第一階段:“散養(yǎng)”
時間段:暑假開始的前兩周
【事項】放松為主
1、去鄉(xiāng)村體驗生活
2、和父母一起去旅游
3、參加學校組織的夏令營活動
期末考試剛剛結(jié)束,這段時間應(yīng)該讓孩子放松放松,做他們想做的事情,發(fā)揮他們的天性。
可以讓孩子去爺爺奶奶家玩一兩個星期,一方面,孩子可以多陪陪老人,以彌補家長們常年在外無法回去孝敬雙親的缺憾。另一方面,可以讓孩子換個生活環(huán)境,增強對不同生活環(huán)境的適應(yīng)性,豐富生活經(jīng)歷。孩子還可以接觸到不同生活圈子的小朋友,在嬉鬧玩耍間過一個純真的童年。
父母還可以親自帶著孩子出去旅游,在加深親子關(guān)系的同時,讓孩子領(lǐng)略祖國的大好河山,拓展視野和見識。有條件的家庭可以讓孩子參加學校組織的夏令營活動,可以鍛煉孩子獨立生活和交際的能力。總而言之,這段時間就是讓孩子輕松快樂地度過。
第二階段:“圈養(yǎng)”
時間段:暑假中期
【事項】學習為主
1、制定作息時間表
2、完成暑假作業(yè)
3、報興趣班或文化課輔導班要適當
4、力所能及地幫父母做家務(wù)
5、多讀書
6、戶外鍛煉
這段時間剛開始的時候,父母可以和孩子商量著一起制訂一張暑期作息時間表,給孩子一定的自*。譬如,每天幾點起床,幾點睡覺,要做多長時間的作業(yè),可以玩多長時間,看多長時間的電視等等。重點是要合理安排,有所側(cè)重,然后按照暑期作息時間表進行具體的實踐。因為生活中常常有不確定的因素發(fā)生,可能時間上會有所偏差,所以,在制訂計劃表時,重要的不是時間有多詳細具體,而是實際的可操作性。父母在和孩子制訂計劃表時,可以將具體的時間換成時間段,從而避免時間的偏差。
家長還可以給孩子適當報一些暑期興趣班或文化課輔導班。既能培養(yǎng)孩子的興趣,學習一技之長,又能找到自己功課的薄弱點,進行查缺補漏,文化課成績更上一層樓,從而實現(xiàn)全面發(fā)展。
父母也應(yīng)該關(guān)注孩子的生活方面,應(yīng)該讓孩子適當?shù)刈鲆恍┘覄?wù)活兒。起床之后,要自己疊被子,自己的房間要自己定期打掃和收拾,看到爸爸媽媽在做飯的時候要搭把手,幫忙擇菜、洗菜、做飯等,看似事小,卻能適時地鍛煉孩子獨立生活的能力。
第三階段:“收心”
時間段:暑假最后一周
【事項】調(diào)整為主
1、調(diào)整作息時間和心態(tài)
2、檢查暑假作業(yè)
到了假期的最后一周,家長要幫助孩子從假期氛圍中逐漸脫離出來,避免情緒和心理上過分沉浸于放假而遲遲不能適應(yīng)即將開始的新學期學習。這時候,家長要開始調(diào)整孩子的作息時間,調(diào)節(jié)情緒,收住孩子“瘋玩”的心。
其中最重要的一步,就是檢查孩子的暑假作業(yè)有沒有做完。
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