今天,大學路小編為大家?guī)砹穗姎鈱I(yè)大學生如何規(guī)劃 電氣工程師的職業(yè)生涯規(guī)劃書,希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧!
電氣工程師的職業(yè)生涯規(guī)劃書
一:自我評估
自己的興趣、愛好
就自身而言,我認為自己的興趣與愛好其實是比較廣泛的,具體的講自己對電腦、以及音樂方面比較感興趣,同時還比較關心國家的新聞。而我的愛好也是基于這些興趣之上的喜歡玩電腦,喜歡看電視,喜歡看書,喜歡聽音樂。也喜歡和別人聊天。
認識自己的職業(yè)性格
性格的態(tài)度特征:
我的性格比較內向,不善于在別人面前表現自己,一個人上臺面對下面一群人時,一句話也說不出,所以我不擅長交際,所以我不會選要交際的職業(yè),不能在自己不擅長的領域發(fā)展。
性格的情緒特征:
我的性格在情緒上是典型的北方的那種,比較容易沖動,情緒欠穩(wěn)定易波動。有時候事后連自己也覺得可笑。
性格的意志特征:
我的性格在意志方面是比較果斷、頑強有點倔強、堅持對一些事情不會輕易放手。但是不可否認的是在意志力控制方面做的不是很好,這或許是我的一個比較大的缺點,在對事物的預知上是屬于樂觀。
性格的理智特征:
在想象方面,我是屬于主動想象的類型,是那種發(fā)散型的`類型,同時我認為自己在做事情的時候是現實主義與幻想主義的結合。有時也經?;孟?。
二:職業(yè)選項:
我的職業(yè)我自認為自己比較適合工程師這一類的
工程師:
什么是工程師?工程師是指具有從事工程系統(tǒng)操作,設計,管理,評估能力的人員,是職業(yè)水平評定(職稱評定)的一種。其下,有技術員,助理工程師等職稱;其上有高級工程師,專家等職稱。當然,這也只是對從事工程建設或管理人員技術水平的一種標定而已。
按職稱(資格)高低,分為:研究員級高級工程師(正高級)、教授級高級工程師(正高級)、高級工程師(副高級)、工程師(中級),助理工程師(初級)。
通常所說的工程師,是指中級工程師。工程師職稱是要上級主管部門評定,全國通用。其中,要考中級英語職稱 考試 和應用計算機考試。
三、確定職業(yè)目標:電氣工程師
崗位職責
、產品電氣設計:包括電氣圖紙繪制、電氣部件選型等;
、電氣外包部分供應商評估,以及外包部分技術的引進和轉化;
、解決技術問題并估算成本和時間;
、樣機試制,參加現場試驗并處理電氣故障,提出產品改進措施;
、確定最終產品或系統(tǒng),并準備生產文件、使用手冊等相關文件資料;
、監(jiān)控產品使用以提高未來設計。
任職資格
、電子、電氣或相關專業(yè),本科及以上學歷;英語四級或同等讀寫水平;
、五年左右配電產品*行業(yè)工作經驗;
、熟悉電氣布線、電氣控制柜設計、電氣部件選型;
、有較強的責任心,良好團隊協作能力、溝通能力、謙虛踏實;
、能夠熟練操作
四、階段目標及其實施規(guī)劃
在2016年之間,我的主要目標是順利在職業(yè)學校畢業(yè),在學校期間認真學習好所有科目,同時我要了解社會對工程師需求,多看一些關于電氣方面的書。
在2015-2017年之間,要達到助理工程師的資格。能參加現場生產試驗并處理電氣故障,提出相關產品維修和改進措施。
在2018-2021年,我要能熟練操作公司所有電氣產品,達到電氣工程師的要求。
為了這個目標能力吧
激勵自己的話是:梯子的梯階從來不是擱腳的,它只是讓人們的腳放上一段時間,也變讓另一只腳往上登。
五、結束語
凡是掙扎過來的人都是真金不怕火煉的;
任何幻滅都不能動搖他們的信仰:
因為他們一開始就知道信仰之路和幸福之路全然不同,
而他們是不能選
選擇的,只有往這條路走,別的都是死路。
這樣的自信不是一朝一夕所能養(yǎng)成的。
你絕不能以此期待那些十五歲左右的孩子。
在得到這個信念之之前,
先得受盡悲痛,流盡眼淚。
可是這樣是好的,應該要這樣……
電氣專業(yè)大學生的職業(yè)規(guī)劃書范文
自我評價
1、我喜歡自由自在,無拘無束的生活,但也甘心為自己的理想去付出一切。
2、有廣泛的興趣愛好,對繪畫、書法、音樂和旅游等都有著近乎癡迷的興趣。
3、希望自己可以博覽群書,成為一個閱歷豐富的人。
4、待人真誠,有極強的上進心,思維活躍,富有想象力。
6、但有時太過于追求獨立個性,固執(zhí)聽不進人言。
7、除了對自己要求過嚴,又是會對別人過于嚴苛。
職業(yè)測評結果:自行其事,有決斷力,比較固執(zhí)、冷靜,平穩(wěn)而又深思熟慮,能夠堅持不懈,不容易為外界干擾,壓力面前應付自如。
同學眼中的我:有抱負,有想法,但有時過于自負。
環(huán)境分析
戴高樂曾經說過:眼睛所看到的地方就是你會到達的地方。偉人之所以偉大,是因為他們決心要做出偉大的事。因此,要使自己的人生精彩些,首先應給自己一個明確的理想,它有足夠的難度,但又有足夠的吸引力。你愿意為此全力以赴,那么你就可能獲得成功。我慶幸自己選擇了自己喜歡的領域,我更慶幸的是,父母的理解以及全力的支持。
專業(yè)分析
我所學的專業(yè)是電氣工程及其自動化,未來是電氣師,與設計師有差別,但我想,如果一個優(yōu)秀的設計師同時又是一個優(yōu)秀的電氣師,那么他實現夢想的可能性就會更大。
1、專業(yè)要求
具備電路設計與工程專業(yè)所要求的基礎理論和基本技能,具備成為本行業(yè)專家的潛質。另外努力建立一套工具性知識體系,即英語及計算機等方面。
2、知識結構
① 具有與高等職業(yè)教育相適應的文化基礎知識,具有社會主義市場經濟、政治、法律的基本知識。② 具有專業(yè)外語和服裝CAD的基礎知識。
3、能力結構
① 具有較強的文字和口頭表達能力。
② 具有較強的技術能力和科技開發(fā)能力。
③ 具有較強的組織協調能力,善于同他人密切合作。
④ 具有較強的自學能力以及開拓創(chuàng)新的`能力。素質。
4、素質結構
具有良好的思想政治素質、文化品位、人文素質和科學素質。
具有良好的技術業(yè)務素質,能很快適應崗位一線要求,有發(fā)展?jié)摿Γ苓M行業(yè)務更新。
具有外語閱讀翻譯及一定的外語交流能力素質以及計算機運用能力素質。
具有良好的能很快適應環(huán)境勝任崗位一線工作、承受一定挫折、與同事合作融洽的 心理 注冊電氣工程師執(zhí)業(yè)范圍涉及很廣,可以從事電氣專業(yè)的監(jiān)理、招投標、評標、技術咨詢等工作。
根據中國在加入WTO時的協議,屬于服務性行業(yè)也要向世界開放,在保護期內國外設計公司在國內只能做方案、擴初,施工圖設計必須由國內設計單位承擔或和國內設計單位合作,2006年全面對外開放設計市場,國外的設計公司將進入國內市場。為了應對國外公司進入中國后的挑戰(zhàn),在設計領域實施注冊制度是勢在必行的,這個制度主要起到技術壁壘的作用。
職業(yè)規(guī)劃
大學期間2010-2015
1.初步了解職業(yè),提高人際溝通能力。 學習計算機知識,輔助自己的學習。
2.提高基本素質。 通過參加學生會或社團等組織,鍛煉自己的各種能力,同時檢驗自己的知識技能;主要嘗試*、社會實踐活動,并具有堅持性; 提高自己的責任感、主動性和受挫能力;英語口語能力增強,計算機應用能力增強。
3.提高職業(yè)技能,搜集公司信息。撰寫專業(yè)學術文章,提出自己的見解;參加和專業(yè)有關的工作,和同學交流求職工作 心得 體會 。
4.勤奮刻苦學習服設課程,培養(yǎng)設計思維,提高各方面技能。爭取可以在校期間參加省內或全國大賽,磨練自己
電氣專業(yè)大學生的職業(yè)規(guī)劃書
無情的時光老人像一陣寒風,走得無聲又匆匆,我們的工作又將翻開新的一頁,該為自己做一個職業(yè)規(guī)劃了。好的職業(yè)規(guī)劃是什么樣的呢?以下是我為大家收集的電氣專業(yè)大學生的職業(yè)規(guī)劃書,歡迎大家分享。
一、自我分析
1、職業(yè)興趣——喜歡做一些可以有研究意義的事情,想在這個行業(yè)里發(fā)展自己的研制的成品。
2、職業(yè)能力——具有一定的親和力,具有一點的組織能力,對事情具有堅持的精神
3、個人特質——適合干一些比較*的工作,不太想安于本分
4、職業(yè)價值觀——家庭是最重要的,職業(yè)就是想為了創(chuàng)建一個幸福的家庭,最看重的是人際關系和自己的能力
5、優(yōu)勢:具有一定的人脈,和自己勇于堅持的的精神,和肯于鉆研的牛勁,目前具有中等水平的
學習能力,和較多的社會經驗。劣勢:自己做事情的時候沒有堅強的決心,和有時候優(yōu)柔寡斷,沒有太好的獨立性,*能力不是太強,缺乏上臺演講的能力和一定的口才。
二、職業(yè)分析
1、家庭環(huán)境算一般,家人期望有一份好的工作和一份高的收入,或成立自己的企業(yè),對本人來說影響蠻大
2、學校環(huán)境分析:學校的學習氛圍挺濃的,學校可能是新的校區(qū),沒有那種像大學的感覺,感覺有點像高中的放大版,本專業(yè)的就業(yè)環(huán)境很好,專業(yè)學習現在才開始,來到大學的實踐經驗是舉行過自己的舞臺劇雖然不成功但給我學會了好多,在學校做過幾次的*讓我認識到做工作真的不容易
3、社會環(huán)境分析:現在社會環(huán)境處于比較緊張的階段,大學生的競爭越來越大,許多人都找不到工作,就說我們本專業(yè)就業(yè)形勢很好,就最近的大約50年發(fā)展前景都是很好的,畢竟說是國家的行業(yè)。競爭對手是與我們讀本專業(yè)的各大高校的同學
4、職業(yè)環(huán)境分析:電氣行業(yè)發(fā)展趨勢很好,現在又大力推行智能電網,讓我們大學生多了一個機會,這個行業(yè)現在還沒趨向飽和
5、做這個企業(yè)最好的單位是進國營單位或者地方的供電局,也可以開發(fā)自己獨特的企業(yè)
6、地域分析:本人來說比較想回到家鄉(xiāng)廣東去發(fā)展,廣東是一個比較開發(fā)的城市,自小就融入了當地的文化,但回到去面臨的一個很重要的問題是房價太貴了。
三、職業(yè)定位
內部環(huán)境因素優(yōu)勢因素(S)弱勢因素(W)
核心競爭力自我品質不高
外部環(huán)境因素機會因素(O)威脅因素(T)
智能電網房價
結論:
職業(yè)目標將來從事佛山供電局職業(yè)電氣工程師
職業(yè)發(fā)展策略:進入知名度高的類型的組織(到佛山地區(qū)發(fā)展)
職業(yè)發(fā)展路徑:走專家路線(管理路線等)
具體路徑舉例:xx員——初級xx——中級xx——高級xx
計劃實施
計劃實施一覽表
計劃名稱時間跨度總目標分目標計劃內容
計劃
(大學計劃) 20xx年~20xx年如大學畢業(yè)時要達到佛山供電局
…如:大一要達到基本上拿上一些證書大二要達到提高專業(yè)的知識,然后去暑假的時候去實習
或在交際方面要達到認識多些人如專業(yè)學習、學好電路
職業(yè)技能培養(yǎng)、職業(yè)素質提升、職業(yè)實踐計劃等如大一以適應大學生活為主,大二以專業(yè)學習和掌握職業(yè)技能為主,或為了實現電氣工程師目標,我要…大學生職業(yè)規(guī)劃的重點
中期計劃
(畢業(yè)后五年計劃) 20xx年~20xx年如畢業(yè)后第五年時要達到自己開一間企業(yè)
…如畢業(yè)后
第一年要打好專業(yè)知識的實踐
第二年要創(chuàng)新或在xx方面要達到開發(fā)一樣新的產品并生產專利如職場適應、三脈積累(知脈、人脈、錢脈)、崗位轉換及升遷等加強認識這個專業(yè)的人才,盡量在這幾年組建一個團隊一起在這個領域創(chuàng)業(yè)大學生職業(yè)規(guī)劃的重點
長期計劃
(畢業(yè)后十年或以上計劃) 20xx年~20xx年爭取在50歲之前把該掙的錢都掙完,然后退休
如畢業(yè)后
第十年要
第二十年要…
如事業(yè)發(fā)展,工作、生活關系,健康,心靈成長,子女教育,慈善等組建好自己的家庭,然后多出去旅游,多讀一些關于健康和國際的新聞方向性規(guī)劃
詳細執(zhí)行計劃如下:
本人現正就讀大學1年級,我的大學計劃是:快要升上大二的我,這個學期最主要的任務就是把四級給過了,不能太落后,而且提高自己的核心競爭力,多去涉及一下關于自己的權利問題,因為怕自己被別人侵權也不知道,然后把自己強的科目盡可能的提上去,把自己的落后的科目不斷往上提,基本上每天的計劃是這樣的,早上7點起來讀書,讀十五分鐘的英語,鞏固好自己的英語,每個星期都要抽一個下午的時間去模擬試題,因為這個學期的課程比較好,要好好調整好學習和放松的問題,盡量每個月都要抽一天出去好好旅游一下,因為等著我去做的事情真的太多的,看自己有沒有能力去競選一下班干部和學生會提高一下自己的組織和管理經驗,加強自己的.社會經驗,平時還要注意健康問題,堅持每天都去運動,還要去培養(yǎng)好自己的*力的問題,有空的時候盡量去做一些鍛煉自己意志的事情,我基本上是每天都要拿出1個半的小時去處理一下自己的生活問題,對于感情的問題,就隨緣吧,感情來的時候你檔也檔不主。盡量每科都可以超前的預習一下,給自己足夠的空間去調制好自己的學習時間,因為宿舍有電腦,也要好好的控制好自己,堅持有需要用的時候才開電腦,不能在QQ和游戲上浪費時間,這些只是作為放松的時間,但是不能沉迷。
我評估的時間為1個月左右,看一下有沒有效果,如果效果不是太明顯的話,有必要去修改一下自己的計劃,規(guī)劃調整的原則是不能本末倒置,一切都要以學習為重,其他東西為輔,不能有時候因為貪玩而去刻意的去調整自己的計劃。
結束語
給自己的一句名言:堅持堅持還是堅持,不能因為有什么事去斷自己的計劃,以俞敏洪樹的精神作為我的人生警言:人活著的方式有兩種,一種是像草一樣的活著,即使你每天都吸收養(yǎng)分,但是你永遠都是草,永遠也長不大,即使人踩過你,但是不會因為你的痛而去憐憫你,因為他們本來就看不到你,所以我們要像樹一樣成長,即使你現在什么都不是,只要我們有樹的種子,即使你被踩在泥土地下,但是你可以吸收土的養(yǎng)分沒就算你現在長不大,但是過了十年你一定會長成參天大樹,那時候人們會在遠處就能看到你,當人們靠近你的時候你可以給人帶來一片陰涼,死了你依然可以服務人民,生的和死的時候都是棟梁之才,這就是我們做成的標準。
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時間:2024年06月25日2020年廣元高考志愿填報時間,廣元高考志愿填報咨詢教育機構
時間:2024年06月25日2020年遂寧高考志愿填報時間,遂寧高考志愿填報咨詢教育機構
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