acca專業(yè)大學如何規(guī)劃 大一會計專業(yè)本科如何規(guī)劃考證路線?

大學ACCA怎么學，建議考生合理利用好時間復習，規(guī)劃好復習計劃，快捷通過，針對ACCA課程分為兩個階段有針對性復習等。在大學四年里，考生可以大一報考FIA，免試F1-F3，大二分階段考F4-F9，大三大四考完剩下科目。
大學ACCA怎么學
1、合理利用時間，考生可以利用寒暑假、節(jié)假期或者周末學習，不占用平常上課時間復習acca。
2、規(guī)劃好復習計劃，快捷通過，可以參考以下：大多數(shù)學員（70%可以同時報考三門/半年）；部分學員（5%左右）甚至選擇一次挑戰(zhàn)四門課程；余下的25%左右的學員可以一次輕松報考兩門課程。
3、針對課程加強復習，例如兩段式的課程設計，把課程分為兩段：在假期時間系統(tǒng)并完整講解課程，全面掌握課程基礎知識和所有重要內容；在ACCA全球統(tǒng)考前一個月左右組織串講，針對考滾雀試，鞏固知識點，有針對性的復習迎考。
大學四年怎么規(guī)劃報考ACCA
ACCA一年有四次報考機會，分別在3、6、9、12月，如果考生需要把考試分散到大學四年，穩(wěn)扎穩(wěn)打的去報考，建議如下：
1、大一報考FIA，免試F1-F3，作為一個大一新生，課業(yè)也不是十分的繁重，有更加充足的時間去準備考試。但是值得注意的一點就是，大一不可以報考ACCA，但是可以報考FIA，通過FIA之后，就可以申請ACCA基礎階段三門的免考。這樣在大一你就能免掉前三門的考試了。
2、大二分階段考F4-F9，在大二的第一個學期，同學們可以先行報考科目F4到F6，在第二個學期可以安森備首排報考科目F7到F9。如果同學通過者6個科目就可以申請牛津布魯克斯大學學位。
3、大三分階段考專業(yè)課程，我們在大三的第一個學期報考SBL&SBR，第二個學期就從P4到P7里四選二去進行選考的科目考試。因為在大一大二我們已經經過了基礎的ACCA考試科目，在有基礎此數(shù)的情況下，我們再來考試難度較高的這些科目，就不會那么難通過。
4、大四查漏補缺，到大四之后如果同學順利的話現(xiàn)在已經完成所有的考試了，可以專心準備畢業(yè)或者實習了。對于哪些之前考試有沒有通過的同學，可以利用這段時間針對沒過的科目進行復習以及重新考試。
ACCA考試內容
ACCA考試內容（也就是課程）分為4個模塊，知識模塊、技能模塊、核心模塊、選修模塊，ACCA考試也必須按這4個模塊的順序進行。第一階段為基礎階段，主要分為知識課程和技能課程兩個部分。第二部分為專業(yè)階段，主要分為核心課程和選修（四選二）課程。具體如下：
1.知識模塊即知識課程，包括（AB）商科會計與企業(yè)會計，（MA）管理會計，（FA）財務會計。課程主要涉及一名合格的財務助理或審計助理應具備的基本專業(yè)知識。
2.技能模塊包括《公司法與商法》、《業(yè)績管理》、《稅務》、《財務報告》、《審計與認證業(yè)務》、《財務管理》。
3.核心課程內容包括：（SBL）戰(zhàn)略商業(yè)領袖StrategicBusinessLeader，（SBR）戰(zhàn)略商業(yè)研究報告StrategicBusinessReporting。
4.選修課（四個選擇）包括：高級財務管理AdvancedFinancialManagement（AFM）、（APM）高級績效管理AdvancedPerformanceManagement、（ATX）高級稅務AdvancedTaxation、（AAA）高級審計和認證業(yè)務AdvancedAuditandAssurance。

因為本人能力有限，所以只能有選擇回答你其中的幾個問題
既然你已經是ACCA專業(yè)的學生了，一般允許大二上學期就槐消可以參加全球通考了，一次最多報4科，但是你是有資格鄭明掘向北京總部申請免試的。
另外對于第7個問題，因為現(xiàn)在你還在學習中，所以屬于學員，而等到你喊核把全部14科考下來時，加上些個人工作經驗的經驗，再向總部遞交些材料，最后才能成為會員，并且像在學員階段一樣，每年也要繳納年費，只不過會更高些。

大一新生現(xiàn)階段不是要考證，而是要對對所學習的專業(yè)，生活方面都有一個思考。

第一步學好功課非常關鍵：

作為大一新生的你，現(xiàn)階段最主要的任務就是學好基礎課程，掌握本專業(yè)的基本技能，并養(yǎng)成良好的學習習慣，高效利用大學資源，這段時間是學習的黃金時期。

第二步各項社團活動要積極參加：

在各個活動中鍛煉自身，提高組織能力，演講能力，大學就是一個小社會的縮影，提升自己的綜合能力，比如商業(yè)比賽，學生干部，社團，交換經歷等，這些都能為你的簡歷加分。

第三步關注所學行業(yè)內政策：

不要兩耳不聞窗外事，光局限書本上的知識，是遠遠不夠的，學什么，要留心什么關注什么，這樣才能比別人更優(yōu)秀。

關注有關會計制度、準則的變化，關*瞎注國家稅收政策的變化內容。

第四步做好職業(yè)規(guī)劃：

作為財會專業(yè)的大學生，一定要有一個明確的規(guī)劃，未來從事哪方面工作，從而朝著這個目標前進。

比如你畢業(yè)之后想進去四大，從事審計工作，那你就可以先了解注冊會計師這個證書。大二、大三開始有目標的去學習，畢業(yè)報名，通過兩科，就有優(yōu)先錄取的機會。

第五步了解證書：

財會這個行業(yè)，證書是必不可少的。等到大二、大三，你就會發(fā)現(xiàn)，你周圍的人都中譽空在考取各式各樣的證書。前期先明確好自己未來的職業(yè)發(fā)展，后面有目的考取證書，不要從眾，盲目考取，證書太多，太雜是不能為自己的簡歷加分的。

這些證書一定要了解：

CPA（注冊會計師）
CPA作為中國唯一官方認可的注冊會計師資質，唯一擁有簽字權的執(zhí)業(yè)資質?？梢詮氖聦徲?、中介審計、獨立審計等工作，可入職四大會計事務、世界500強企業(yè)、企事業(yè)單位等，取得注冊會計師證書可在會計師事務所執(zhí)業(yè)。在校大學生不可報名，只有應屆生可以報名。

稅務師
考取了稅務師可以從事納稅籌劃、稅務代理、虛答稅務咨詢、稅務顧問以及其他涉稅事務的辦理等。很多領域都涉及財稅改革，繼營業(yè)稅、增值稅改革后，其他稅種稅制改革也陸續(xù)推出，稅務師的未來發(fā)展很廣闊。大一、大二、大三學生不可報考，要取得學位證書才可以報考。

初級會計師
作為會計行業(yè)入門證書，取得這個證書也是大部分會計崗位的硬性要求。可從事財務會計、成本和管理會計、財務管理、內部審計等工作。高中及以上學歷便可報名，大一新生是可以報考的。

盲目前進往往是不對的，我們一定要找到一個方向并努力前進。

摘要：隨著國際金融危機的蔓延，大學生就業(yè)形勢更加嚴峻，就業(yè)難問題進一步凸顯?？陀^的分析大學生和理性的思考大學生的就業(yè)問題顯得十分緊迫。從大學生擇業(yè)的角度將大學生的就業(yè)問題置于金融危機的大背景下進行思考，希冀對大學生的擇業(yè)和就業(yè)有所幫助。

關鍵詞：就業(yè)；擇業(yè)；理性；政策

1 清醒認識當前就業(yè)的嚴峻形勢

就業(yè)問題在市場經濟條件下是重大的民生問題，大學生就業(yè)問題更是重中之重。但目前看大學生就業(yè)總量矛盾和結構性矛盾仍有不斷加大的趨勢。主要因素是：

(1)高校畢業(yè)生供給總量持續(xù)增加，達到近年來的最高值。2009年高校畢業(yè)生總量將達610萬，約占城鎮(zhèn)新成長勞動力總量的一半以上。另外，由于有一批學生當年畢業(yè)后未能及時就業(yè)，歷年累積，今年要求就業(yè)的高校畢業(yè)生將達到700萬人以上。與此同時，受國際金融危機影響，企業(yè)用人需求總量縮減，可供給高校畢業(yè)生的就業(yè)崗位將進一步減少。

(2)高校畢業(yè)生就業(yè)渠道不暢。畢業(yè)生通往國有企業(yè)、機關事業(yè)單位的管徑狹小，畢業(yè)生總供給和就業(yè)總需求比例嚴并頌枯重失衡，此其一；其二受現(xiàn)行戶籍、人事檔案管理、社會保險、干部身份等制度的制約，高校畢業(yè)生向非公有制企業(yè)流動滯緩；其三雖然城鄉(xiāng)等基層對高校畢業(yè)生有較大需求，但由于相關政策和制度尚不完善，大學生下基層就業(yè)也有一定的風險和難度。

(3)高校畢業(yè)生所學專業(yè)和市場需求不匹配的矛盾比較突出。一方面，部分學科專業(yè)結構設置與人力資源市場需求脫節(jié)絕洞，導致畢業(yè)生學無所用。另一方面，畢業(yè)生就業(yè)期望與現(xiàn)實的用人需求、畢業(yè)生就業(yè)能力與崗位要求也不完全匹配。

由此，從現(xiàn)象看，大學生就業(yè)難與1997年以來大學擴招相伴而生，是供給總量與需求總量的矛盾。但從本質上看，大學就業(yè)難與經濟發(fā)展模式粗放、教育體系與市場需求脫節(jié)和大學畢業(yè)生就業(yè)的制度性障礙密切櫻者相關。可以說，如果影響大學生就業(yè)的制度性障礙、教育體系與市場需求脫節(jié)現(xiàn)狀和經濟粗放型發(fā)展模式沒有根本性改變，我國嚴峻的大學生就業(yè)形勢將難以出現(xiàn)根本性轉機。

當前和今后一個時期，高校畢業(yè)生數(shù)量將繼續(xù)增加。受國際金融危機影響，企業(yè)對新增勞動力和人才的需求還可能減少，高校畢業(yè)生就業(yè)壓力還可能加大，就業(yè)形勢將更加嚴峻。因此我們大學生應該對可能長期存在的嚴峻就業(yè)形勢有清醒的認識。

2 理性調整自身的擇業(yè)策略

人們常說，到什么山，唱什么歌。這句俗語形象的告訴我們，在不同的時空和不同的情境，人們應該有不同的應對之策和適應之道。同樣的道理，大學生擇業(yè)也應該根據當前就業(yè)形勢、自身實際情況來制定正確的擇業(yè)趨向。特別是在當前就業(yè)形勢不容樂觀的情況下，更應該正確分析自身的優(yōu)勢和劣勢。充分估計就業(yè)困難程度，理性的調整自身的擇業(yè)策略。

2.1 擇業(yè)理性化

擇業(yè)理性化就是指，擇業(yè)時，實事求是的分析自己，看到優(yōu)勢和劣勢、現(xiàn)實和可能，要權衡得失利弊，獨立做出自己的判斷和抉擇。擇業(yè)理性化要做到以下幾個方面：

(1)大學生就業(yè)要摒棄掉兩種觀念。

①摒棄自我精英觀念。中國人民大學校長紀寶成把大學生就業(yè)難歸因于精英觀念。他說：我不相信中國大學生多了。只要我們不要用精英教育的觀念看待大學生就業(yè)，就不存在就業(yè)問題。農村的教育、衛(wèi)生、農業(yè)現(xiàn)代化服務、城鎮(zhèn)化建設，都需要大學生。的確，很多大學生把自己視為驕子，把人生規(guī)劃得完美十足，認為受過多年高等教育，有知識，有專業(yè)，因而就業(yè)不堪“下嫁”。造成大多數(shù)擠向大城市、大國有企業(yè)以及機關事業(yè)單位，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)劃放線的，打井鉆探等這類的崗位很少問津。結果造成一部分大學生無崗可就。因此，要化解大學生就業(yè)難問題，首先就要放棄大學生本身自視甚高精英思想。

②摒棄“一業(yè)定終身”的觀念。一個人的職業(yè)方向由自己的秉持的理想和所做的努力決定，但也很容易受到生存的政治環(huán)境、經濟環(huán)境、社會環(huán)境影響。而有的大學畢業(yè)生抱著就業(yè)要專業(yè)對口，堅持非理想崗位不去等一業(yè)定終身的思想，坐失了很多就業(yè)機會。事實證明，很多人在會在一生中主動或者被動的改變自己的職業(yè)方向，并取得成功。改革開放以來，我國各地產生的一大批民營企業(yè)家，有的當過農民，干過工人，做過技術員，他們在經過各行各業(yè)歷練之后，抓住人生的各種機遇，使自己成為耀眼奪目企業(yè)家。其實，改革開放前，在階級斗爭的環(huán)境下，他們的職業(yè)理想是要當無產階級接班人，并非當企業(yè)家。根據美國人口普查局的數(shù)據顯示，將近一半的美國人至少改變職業(yè)一次。因此，我們可以根據自身實際情況和環(huán)境的變化調整自身的職業(yè)方向。條條大路可以通羅馬，不管你曾經干過什么，現(xiàn)在干什么，只要有理想，肯努力，就一定能實現(xiàn)自己職業(yè)理想、人生理想和人生價值。

(2)大學生就業(yè)要處理好兩種關系。

①處理好國家利益和個人利益的關系。黨和國家及我們每一個人都強調對個人利益的保護和尊重，但是重視個人利益是有邊界的，決不能把個人利益置于國家利益之上。因為我們的個人利益和國家的利益息息相關。尤其是對于求職中的大學生來說，個人的職業(yè)需求和國家的需要、國家的戰(zhàn)略是密不可分的。國家重視農村的教育、衛(wèi)生、農業(yè)現(xiàn)代化服務、城鎮(zhèn)化建設，我們大學生就應該把自己的職業(yè)需求與國家需要結合起來，到農村去、到基層去、到國家和人民最需要的地方去建功立業(yè)?，F(xiàn)實點說，到國家需要的地方去，在利國的同時也利己：解決大學生的現(xiàn)實就業(yè)問題，為個人發(fā)展積累工作經驗和物質基礎。從這種意義上講，國家的需要和大學生的職業(yè)需求是可以實現(xiàn)共贏的。

②處理好理想和現(xiàn)實的關系。理想和現(xiàn)實之間總會有一條鴻溝，阻礙著理想的實現(xiàn)。對于正在擇業(yè)或身在職場的年輕大學生而言，這種感受應該是最深的。因此要擺正自己的位置，從實際出發(fā)，制定符合自身情況的，切實可行的階段性目標來銜接和實現(xiàn)理想。同時還應該解放思想，在擇業(yè)和就業(yè)實踐中不斷調整自己的努力方向和人生目標。既不好高騖遠、眼高手低。也不甘于沉淪、不思進取。

2.2 擇業(yè)夏活化

擇業(yè)靈活化是指，擇業(yè)時，方向要廣、條件要少、思路要寬、手段要新，善于根據形勢的發(fā)展及時調整自己的擇業(yè)策略，做到不呆板、不拘泥。擇業(yè)靈活化要重點做到兩個方面。

(1)堅持擇業(yè)方向上的多元選擇。所謂多元選擇，就是堅持擇業(yè)范圍和方向的多樣性、多向性。多元選擇既堅持擇業(yè)的縱向層次性，也堅持擇業(yè)的橫向廣泛性。具體要做到，在選擇職業(yè)時。我們不妨將視野放寬一點，不管什么職業(yè)，只要適合自己，就可以作為自己的選擇范圍；不管單位屬于哪個層次。只要有利于積累自己的工作經驗，發(fā)揮自己的作用，就可以作為自己的選擇方向。沒有必要將擇業(yè)范圍和方向。局限于一個或有限的幾個職業(yè)或單位內。學外貿專業(yè)的橫向選擇上，可以到外貿企業(yè)任職，可以選擇當老師，也可以當公務員，還可以自己創(chuàng)業(yè)；在縱向選擇上，可以選擇中央級單位，也可以選擇省市級單位，還可以選擇縣鄉(xiāng)級基層單位。

(2)實現(xiàn)擇業(yè)條件上的合理取舍。擇業(yè)必然與目的相連，要實現(xiàn)擇業(yè)目的，我們必然會附加自己認可的擇業(yè)條件。條件太多、太苛刻會增加擇業(yè)的難度，降低就業(yè)的可能性；條件太少可能無法激活從業(yè)者自身的從業(yè)積極性，增加自己困擾。因此，根據職業(yè)規(guī)劃和擇業(yè)目的，合理配置擇業(yè)條件，使自身的擇業(yè)條件既統(tǒng)籌兼顧，又重點突出，既符合自身的需要，又滿足社會的需求。譬如，如果是為了經濟利益，那可以適當降低就業(yè)的職業(yè)要求、地域要求和單位級別要求}如果為了自己的職業(yè)興趣，那就可以考慮犧牲點經濟利益、地域要求等。魚和熊掌不可兼得，古代是這樣，今天還是這樣。我們擇業(yè)一定不能要求太高，一定要有所取舍。

3 合理利用政策并敢于走出擇業(yè)的第一步

為了促進和鼓勵大學生就業(yè)，國家和地方各級*出臺了大量促進大學生創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的政策措施，后續(xù)還會有很多政策措施出臺。相信許多阻礙大學生創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的制度性障礙終將會被打破，相信隨著經濟發(fā)展方式的轉變、經濟結構的調整和經濟的復蘇，大學生的就業(yè)環(huán)境會逐步得到改善。我們的大學生一定要時刻要關注國家、地方的經濟和就業(yè)政策的發(fā)展變化，關注國家的經濟社會發(fā)展形勢。在政策變化中、在經濟社會發(fā)展中，利用各種有利于增強自身就業(yè)能力、有效推動自己擇業(yè)、就業(yè)的有利因素，尋找自己的擇業(yè)、就業(yè)和職業(yè)發(fā)展機會。譬如，今年一月國務院辦公廳下發(fā)了關于加強普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知，提出了鼓勵高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層、中西部地區(qū)和中小企業(yè)就業(yè)，鼓勵自主創(chuàng)業(yè)。鼓勵骨干企業(yè)和科研項目單位吸納和穩(wěn)定高校畢業(yè)生就業(yè)等八項具體政策措施。教育部、人力資源和社會保障部和各地方*也相繼出臺許多鼓勵和支持創(chuàng)業(yè)就業(yè)的政策措施，強化了對大學生就業(yè)服務、就業(yè)指導和就業(yè)援助，幫助大學生提升就業(yè)能力。這些為大學生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)提供保障措施，指出了就業(yè)出路。

萬事開頭難。畢業(yè)生剛踏入社會，難免畏首畏尾，過分謹慎。但有國家各級*新出臺的畢業(yè)生就業(yè)政策作為后盾，要勇敢地搏擊，邁出就業(yè)的第一步。千里之行，始于足下，一個人如果沒有就業(yè)的收獲，哪有成功的人生?任何一次就業(yè)，包括第一次擇業(yè)和就業(yè)，都只是自己的職業(yè)生涯和人生成長的前進驛站而已。而且第一次就業(yè)不理想，還可以重新進行第二次就業(yè)。大學生擇業(yè)要敢于走出第一步。走出了第一步，就朝成功方向前進了一大步。

大學ACCA專業(yè)是國內大學普遍開設的一個專業(yè)，也稱為“會計學ACCA專業(yè)”，其旨在培養(yǎng)復合型高級財務管理人才，在近些年來，ACCA專業(yè)越來越熱門，學生選擇這個專業(yè)可以學到財務、財務管理、審計、稅務及經營戰(zhàn)略等方面的知識。
ACCA專業(yè)與其他財會專業(yè)有什么區(qū)別
ACCA專業(yè)與學校其他專業(yè)一樣學制為四年，和其他財會類的大學專業(yè)里最大的不同點就在于學生除了要學習學校的基本課程外，還要學習ACCA15門科目涉及的課程內容。學生可以邊學習邊報考ACCA考試，
另外，在選擇就業(yè)方向上，ACCA專業(yè)的學生憑借所學內容和證書都會比普通會計相關專業(yè)的學生占有更大的優(yōu)勢。
ACCA專業(yè)能學到什么東西
ACCA專業(yè)能學到財務、財伏此務管理、審計、稅務及經營戰(zhàn)略等方面的專業(yè)知識，提升分析能力并拓寬戰(zhàn)略思維，能運用到實際工作中。
會計專業(yè)acca用的是acca原版教材，是全英文的，所以學生能學習到財會領域的專業(yè)詞匯，在英語的聽說讀寫能力上得到提升，另外，學習acca課程能學到國際上最新的會計準則和處理方法，中國的會計準則正在逐步與國際會計準側接軌，因此，直接學習國際上的會計準則能讓自己在中國會計準則修改的時候更快更好的適應變化，在工作中更有競爭力。
ACCA專業(yè)就業(yè)缺知迅前景
1、acca會計學專業(yè)可以學習普通本科需要掌握的知識。
2、acca會計學專業(yè)可以學習acca的課程，學生可以邊學邊參加acca考試，如果在畢業(yè)時考取acca證書，就業(yè)上是非常有優(yōu)勢的。
3、ACCA的課程是從雇主的技能需求出發(fā)的，通過acca的考試，能讓學員具備過硬的專業(yè)知識，因此得到諸多世界五百強企業(yè)的青睞，就業(yè)范圍廣泛。
4、ACCA薪資普遍較高，遠高于一般市場上的財務人員的收入。
5、acca人才不管是在國內還猛猛是國際上，都是供不應求的狀態(tài)，就業(yè)前景是非常好的。