今天,大學路小編為大家?guī)砹税壮轻t(yī)專單招口腔分數(shù)線2023 白城醫(yī)高專單招專業(yè)2022分數(shù)線,希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧!
2023白城醫(yī)高專文史類首批錄取分數(shù)是:最高分436、最低分363;理工類首批錄取分數(shù)是:最高分427,最低分310。
白城醫(yī)學高等專科學校始建于1958年,當時隸屬省衛(wèi)生廳,1962年下放地方并調整為中專。1985年以來,先后與原白求恩醫(yī)科大學等三所高校開展聯(lián)合辦學。1998年晉升為省部級重點校,1999年晉升為國家級重點示范校。2011年12月經(jīng)省*批準上劃省。2013年,學校以優(yōu)異成績通過教育部人才培養(yǎng)第二輪評估。
學校校園占地面積36.41萬平方米,總建筑面積17.94萬平方米。有省級精品課6門,校級精品課6門,省級優(yōu)秀課12門,省級優(yōu)秀教學成果3項,省級優(yōu)秀教學團隊3個,學校在省、市有關部門新立項的教科研項目逐年增加,有多名學生在國家和省級組織的技能大賽中獲獎。學校面向全國22個?。ㄊ?、自治區(qū))招生,全日制專科在校生近7000人。
白城醫(yī)學高等專科學校師資力量:
截至2017年,學校現(xiàn)有教職工380人,有專任教師319人,其中教授、副教授127人,占專任教師比例的39.8%;具有博士、碩士研究生學位教師88人,占專任教師比例的27.6%;雙師教師158人,占專任教師比例的49.5%。擁有一支適應人才培養(yǎng)需要,教學水平較高的“雙師”型教師團隊。
建校近60年來,學校為社會培養(yǎng)輸送了四萬余名醫(yī)藥衛(wèi)生人才,其中很多人已成長為地廳級、縣處級、院級以上領導和科主任以上的業(yè)務骨干,受到社會的普遍贊譽和一致好評。
白城醫(yī)高專2022年錄取分數(shù)線如下:
白城醫(yī)學高等??茖W校2022年高考在甘肅文史類最低錄取分數(shù)線為391分;白城醫(yī)學高等專科學校2022年高考在甘肅理工類最低錄取分數(shù)線為300分白城醫(yī)學高等??茖W校2022年高考在廣西文中類最低錄取分數(shù)線為391分;白城醫(yī)學高等??茖W校2022年高考在廣西理工類最低錄取分數(shù)線為342分。
白城醫(yī)學高等專科學校2022年高考在貴州文史類最低錄取分數(shù)線為454分;白城醫(yī)學高等專科學校2022年高考在貴州理工類最低錄取分數(shù)線為343分。
高考成績查詢方法:
1、微信查詢方式:考生關注所在地區(qū)的教育考試院官方微信或者小程序,點擊“高考查分”等菜單,即可進入查詢成績;
2、*查詢方式:電信、聯(lián)通、鐵通用戶撥通當?shù)馗呖疾榉譄峋€,根據(jù)語音提示輸入準考證號,即可預定、查詢高考成績;
3、短信查詢方式:根據(jù)各地出臺的短信查詢方式,輸入自己的各類信息,可查詢自己的高考成績;網(wǎng)站在線查詢方式:考生可以通過各省市教育考試院官網(wǎng)進行對高考成績的查詢。
本辦法所稱普通高等學校招生,是指高校通過國家教育考試或者國家認可的入學方式選拔錄取本科、??茖W生的活動。
高校、高級中等學校、招生考試機構、主管教育行政部門及其招生工作人員、考生等,在高校招生工作過程中,違反國家有關教育法律法規(guī)和國家高等教育招生管理規(guī)定的行為認定及處理,適用本辦法。
白城醫(yī)專單招分數(shù)線2023:489分。
白城醫(yī)專:白城醫(yī)學高等??茖W校(Baicheng Medical College)是經(jīng)吉林省人民*批準、教育部備案的醫(yī)學類全日制普通高等??茖W校,位于吉林省白城市?,F(xiàn)任黨委書記高勇、校長楊永剛。校訓為“自強厚德、仁愛濟世”。
白城醫(yī)學高等??茖W校始建于1958年;1962年下放地方并調整為中專;1985年以來先后與原白求恩醫(yī)科大學等三所高校開展聯(lián)合辦學;2001年與吉林大學共建吉林大學白城醫(yī)學院,2002年白城糧食學校并入。
白城醫(yī)專學術資源:
館藏資源:
截至2018年6月30日,館藏圖書總量超過82萬冊,近50萬種;其中紙質圖書31萬冊,電子圖書超過51萬冊;報刊6956種,其中電子期刊6406種,醫(yī)學專業(yè)電子期刊1436種;中外文紙質期刊550種,其中醫(yī)學類期刊302種,報紙15種,學術視頻4000多集。
學術期刊:
《白城醫(yī)學高等專科學校教育研究》是經(jīng)吉林省新聞出版局批準的學校內部刊物,該刊報道白城醫(yī)學高等??茖W校校內外醫(yī)學科研及教學成果,開展學術交流。
該刊內設教育研究、教育改革、教育管理與評價、現(xiàn)代教育技術、教學探討與教學經(jīng)驗交流、實驗與實習、調查報告、課程改革與教材建設、臨床實踐、德育與素質教育、心理健康教育、教學參考、圖書檔案等主要欄目。
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