國際焊接?？茖W(xué)校排名前十 大連的職業(yè)學(xué)校哪個好

大學(xué)其實就是選專業(yè)幫你分析一下專業(yè)問題
1．教師。據(jù)教育部近日公布的首份中國教育與人力資源問題

報告《從人口大國邁向人力資源強國》指出，我國目前仍處

于教育欠發(fā)達國家行列，我國的高中階段毛入學(xué)率不到43％

，高等教育入學(xué)率只有13％，而師資不足是教育發(fā)展的主要

瓶頸之一。按照“十五”計劃的發(fā)展要求，高中階段教育要

達到60％的毛入學(xué)率，以學(xué)生老師比18：1測算，教師隊伍的

缺口將達到116萬人，以普通高校師生比15：1測算，教師隊

伍缺口也將達到11萬人?？傊珖咧须A段和高等教育的師

資缺口達120多萬人。
2．軟件人才。全球IT業(yè)的低迷波及了一系列相關(guān)產(chǎn)業(yè)，但其

中也有例外――IT培訓(xùn)市場就表現(xiàn)出旺盛的生命力。作為IT

領(lǐng)域內(nèi)一個極具潛力的市場，中國對IT專業(yè)人才的需求顯得

更為迫切。資料顯示，我國目前軟件人才的缺口是每年35萬

人以上，而這部分人才如果靠傳統(tǒng)教育模式培養(yǎng)，不僅數(shù)量

上難以補缺，更遠遠滿足不了我國軟件業(yè)發(fā)展對人才結(jié)構(gòu)的

要求。
3．醫(yī)藥人才急缺。據(jù)北京市人才服務(wù)中心提供的數(shù)據(jù)來看，

由于北京各郊區(qū)縣醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展，引得醫(yī)藥人才市場供需

兩旺。從1月12日舉辦的醫(yī)藥人才招聘會來看，醫(yī)藥類用人單

位提供了3765工作崗位，其中需求臨床醫(yī)學(xué)、生物制劑專業(yè)

人才1780人。而北京醫(yī)藥專業(yè)畢業(yè)的600多生源明顯供不應(yīng)求

。4．速記人才。隨著北京日益成為國際化大都市，會展經(jīng)濟

空前發(fā)展，對速記人才的需求越來越大。據(jù)北京速記協(xié)會培

訓(xùn)中心的唐老師介紹，由該協(xié)會培訓(xùn)的學(xué)員沒有失業(yè)的，北

京幾家有培養(yǎng)速記人才資格的機構(gòu)，例如北京政法管理干部

學(xué)院等，培養(yǎng)出來的速記人才也十分搶手。速記市場上肯定

會吸納越來越多的大學(xué)生。
5．特色突出、“人職匹配”的?？飘厴I(yè)生，如海運、高級護

理等專業(yè)和有高級技工技能的畢業(yè)生也都供不應(yīng)求。
6．隨著北京申奧成功，市政和社區(qū)管理、維護的相關(guān)專業(yè)人

才，將有較好的就業(yè)空間
法律、會計 英語，報名榜第2，需求榜第8； 計算機類，

報名榜第4，需求榜第2； 電子信息類，報名榜第6，需求

榜第3； 電氣工程與自動化，報名榜第10，需求榜第7；

財會類，報名榜第9，需求榜第10； 管理類，報名榜第3（

指工商管理），需求榜第5（泛指管理類）。

至少在5年內(nèi)，以下十大熱門行業(yè)人才需求量較大。
1.電子信息類。相關(guān)專業(yè)：電子信息工程、通信工程、信息

對抗技術(shù)、信息工程、信息與計算科學(xué)等。
2.生物技術(shù)類。相關(guān)專業(yè)：生物技術(shù)、生物工程、生物資源

科學(xué)等。
3. 現(xiàn)代 醫(yī)藥類。相關(guān)專業(yè)：藥物制劑、制藥工程、生物醫(yī)

學(xué)工程、中藥學(xué)等。
4.汽車類。相關(guān)專業(yè)：車輛工程專業(yè)、汽車服務(wù)工程、熱能

與動力工程、工業(yè)設(shè)計等。
5.物流類。相關(guān)專業(yè)：物流管理、現(xiàn)代物流等。
6.新材料類。相關(guān)專業(yè)：高分子材料與工程、復(fù)合材料與工

程、再生資源科學(xué)與技術(shù)、 稀土 工程等。
7.環(huán)境 能源 類。相關(guān)專業(yè)：環(huán)境科學(xué)、環(huán)境工程、能源與

環(huán)境系統(tǒng)工程、資源環(huán)境與科學(xué)等。
8.管理類。相關(guān)專業(yè)：工商管理類、人力資源管理、工程管

理等。
9.法律類。相關(guān)專業(yè)：法學(xué)、國際法、國際經(jīng)濟商業(yè)法、國

際商法等。 10.營銷類。十大熱門專業(yè)新一輪的畢業(yè)生即

將匯入就業(yè)大軍，市場對畢業(yè)生專業(yè)、技能的需求催生了許

多熱門職業(yè)，就業(yè)形勢、就業(yè)趨勢對即將畢業(yè)的大學(xué)生，甚

至面臨高考的學(xué)生都有一定的影響。
機械類：就業(yè)率100％ 【發(fā)布】機械及自動化專業(yè)屬于人

才缺口比較大的專業(yè)之一，揚州畢業(yè)的該專業(yè)學(xué)生就業(yè)率達

100％。 【分析】機械行業(yè)的人才強調(diào)技術(shù)性。企業(yè)希望

招聘到既有專業(yè)知識，又有理論知識，懂得思考的復(fù)合型人

才。所以，希望到外企工作的學(xué)生，除了專業(yè)知識要掌握好

外，管理、*等方面的能力也不可忽視。
化學(xué)化工類： 5年內(nèi)不愁找工作 【發(fā)布】化學(xué)及化工專

業(yè)屬于人才缺口比較大的專業(yè)之一，2007年揚州本地畢業(yè)的

化學(xué)化工類專業(yè)畢業(yè)生供求比例達到1：3。 【分析】該

行業(yè)對人才的技術(shù)性要求較強。需求職位中以技術(shù)類、*

類、管理類職位為主。從行業(yè)來看，該專業(yè)用人需求主要集

中在化工業(yè)、能源業(yè)、醫(yī)藥、生物制藥業(yè)以及環(huán)保業(yè)，附加

值高的化工新型材料、精細(xì)化工*業(yè)等也都需要大量專業(yè)

人員，由于對專業(yè)技術(shù)要求高，畢業(yè)生2－3年內(nèi)轉(zhuǎn)行的較多

，人才相對缺乏，所有市場對此專業(yè)人才需求量都大，可以

說，有此專業(yè)經(jīng)驗的，5年內(nèi)不愁找不到工作。
建筑工程：

大量吸納應(yīng)屆畢業(yè)生 【發(fā)布】建筑工程專業(yè)屬于人才

需求缺口比較大的專業(yè)之一。 【分析】建筑企業(yè)對人才

的硬性指標(biāo)要求不嚴(yán)格，比如給排水、工民建、施工管理、

概預(yù)算、市政基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等這些專業(yè)方向的學(xué)生，每年都

被建筑施工公司大量吸收，但由于受工作環(huán)境的影響，人才

流失相對較多。
市場營銷： 專業(yè)*人才受寵 【發(fā)布】營銷類職位是
目前招聘類別中熱點之一，企業(yè)急需的是有技術(shù)類專業(yè)背景的營銷類人才。 【分析】國內(nèi)*人

員可分為高級營銷人員（如*經(jīng)理）、一般*人員，多

為客戶代表、推銷人員，包括商場售貨員和挖掘客戶的推銷

人員和**人員。但，這些畢業(yè)生需要技術(shù)類專業(yè)背景

支撐自己從龐大的營銷隊伍中脫穎而出。
電子裝配： 每年畢業(yè)生不夠分配 【發(fā)布】除了揚州本地大量需要此類

人才外，蘇州、上海等蘇南地區(qū)也迫切需要具有理論和實際

動手能力相結(jié)合的專業(yè)人員。 【分析】揚州技師學(xué)院宣

傳處陳處長介紹，隨著近年來揚州光輻（伏）產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和

中科院在揚州建立車用電子產(chǎn)品研發(fā)基地，電子裝配專業(yè)正

逐漸升溫，市場不光需要具有專業(yè)理論的人員，更需具備熟

練應(yīng)用、操作技術(shù)的相關(guān)人才。不僅揚州本地的企業(yè)對人才

的需求增大，蘇州、上海等地的企業(yè)也提前進入校園招攬人

才。這些專業(yè)每年的畢業(yè)生都供不應(yīng)求，絕大部分提前一年

就進入用人單位見習(xí)，畢業(yè)后可與企業(yè)簽訂長期用工關(guān)系。

呼叫員、*咨詢師： 本地就有3—5萬個培訓(xùn)任務(wù)

【發(fā)布】這是一個全新的專業(yè)，揚州很多單位已開始預(yù)訂這

類人才。 【分析】目前各企業(yè)對自身的形象越來越重

視，并逐漸意識到，要加強企業(yè)與客戶之間*的交流，

因此專業(yè)的服務(wù)熱線應(yīng)運而生。陳處長介紹，一般的企業(yè)客

服人員稱為呼叫員，而具有相關(guān)專業(yè)知識的專家則被稱為電

話咨詢師，僅揚州地區(qū)，該學(xué)院就已接到了3—5萬個培訓(xùn)任

務(wù)，同時上海、廣州等地也陸續(xù)來預(yù)訂畢業(yè)生。目前，揚州

廣陵產(chǎn)業(yè)園也正在建立呼叫基地。
物流管理： 操作型人

才格外受青睞 【發(fā)布】不少高校都設(shè)有物流管理專業(yè)，

但一般著重培養(yǎng)的是管理型人才，而市場每年對管理型人才

的招聘很有限，更多的是需要在基層從事操作的人員。因此

，物流操作員在每年的招聘中格外受寵。 【分析】目

前比較先進的企業(yè)正逐步向零庫存邁進，這不光對物流管理

人員提出了很高的專業(yè)要求，也要求最直接的物流操作員有

更高的能力。相對于物流管理人員，物流操作員的需求量更

大。因此，受過專業(yè)物流操作培訓(xùn)的畢業(yè)生憑借上手快、勝

任物流各個環(huán)節(jié)操作，而被相關(guān)的用人單位大量吸收。

高級技工（焊工）： 畢業(yè)生供不應(yīng)求 【發(fā)布】揚州造船

業(yè)發(fā)達，對焊工專業(yè)的人才需求量很大，再加上外地企業(yè)的

定向招聘，畢業(yè)生幾乎供不應(yīng)求。 【分析】焊工不僅是

普通概念中的焊接，還包括特種焊接。其專業(yè)性非常強，必

須經(jīng)過一段時間的專業(yè)培訓(xùn)才能勝任。根據(jù)往年的經(jīng)驗，因

該專業(yè)工作環(huán)境比較艱苦，報名的人數(shù)也比較少，所以，該

專業(yè)畢業(yè)生很搶手。
旅游、外事服務(wù)： 第三產(chǎn)業(yè)就業(yè)面

寬 【發(fā)布】就業(yè)面較寬，機場、火車站、企業(yè)前臺服務(wù)

、接待等都為該類人才提供了就業(yè)的崗位。 【分析】揚

州市旅游職業(yè)學(xué)校副校長王慧勤介紹，第三產(chǎn)業(yè)提供的崗位

流動性大，人才缺口也很大。所以，畢業(yè)生自身有很大的選

擇性。除去專業(yè)比較對口的機場、火車站的崗位外，企業(yè)所

需的一些接待服務(wù)工作也比較青睞于招聘這些受過專業(yè)訓(xùn)練

的畢業(yè)生。但，這類畢業(yè)生走上工作崗位后，要不斷提高自

己，才能適應(yīng)市場的不斷變化。
導(dǎo)游、旅游管理： 需求

量逐年遞增 【發(fā)布】近年來，更多的人通過長假旅游調(diào)

整和放松，因此各地的旅游人才奇缺，市場對該專業(yè)的需求

也在逐年遞增。 【分析】該專業(yè)的畢業(yè)生主要從事導(dǎo)游

、旅行社和星級賓館工作人員工作，這類崗位不光對就業(yè)者

的知識面層次有要求，形象、語言和舉止也都必須受過專業(yè)

訓(xùn)練，所以，該專業(yè)是其他專業(yè)的應(yīng)聘者不能取代的。

最愛*祝你好運??！

殷慶林
男，1958年出生。九江學(xué)院商學(xué)院教授。
1979年考入江西師范學(xué)院地理系，83年本科畢業(yè)，留校任教，講授氣象學(xué)與氣候?qū)W課程。84年2月調(diào)入九江學(xué)院后一直工作至今。06年1月被九江學(xué)院聘為教授。
83年從教至今24年，先后開設(shè)過經(jīng)濟地理，市場營銷，網(wǎng)絡(luò)營銷，商務(wù)談判，推銷，證券投資，廣告學(xué)，網(wǎng)絡(luò)廣告，消費心理學(xué)，科技概論等多門課程。教學(xué)效果良好，廣受學(xué)生的歡迎，在歷次的各級教學(xué)檢查測評中，都獲得良好的評價。24年來，兢兢業(yè)業(yè)上好課，甘于寂寞作學(xué)問，對學(xué)生關(guān)愛尊重，對同事真誠厚道。專業(yè)領(lǐng)域勤于思考，業(yè)余生活興趣廣泛，善于將哲學(xué)、邏輯學(xué)、心理學(xué)、美學(xué)與專業(yè)內(nèi)容相結(jié)合，在傳授知識的基礎(chǔ)上實施素質(zhì)教育，注重啟發(fā)和思考，注重科學(xué)精神和人文精神的培養(yǎng)注重學(xué)生的全面發(fā)展。近年來，先后作過“美學(xué)與大學(xué)生活”，“人文視野中的宇宙”，“營銷與人生”，“信息溝通方式及效果的比較研究”，“地學(xué)研究中的辯證法”等多場學(xué)術(shù)報告。通過多年的與學(xué)生相處和教學(xué)實踐，針對大學(xué)生成長發(fā)展中的實際問題，創(chuàng)造性地提出了“丟丑常數(shù)理論”，“疑問理論”，“錯誤成本了理論”等理論和假說，在指導(dǎo)學(xué)生的過程中起到了積極的作用。
參與編寫〔副主編〕兩本高校市場營銷學(xué)教材，主編一本省級重點學(xué)科建設(shè)教材《國際商務(wù)談判》。2002年主持完成了九江市市委組織部委托的課題〔九江市人才問題調(diào)研〕一個，作為人才調(diào)研的后期工作，2003年參與了*九江市委組織部人才政策文件的起草和修訂工作。04年主持完成了省級教學(xué)教改科研課題〔市場營銷專業(yè)人文素質(zhì)教育研究〕。參與完成省級科研課題多個。07年主持完了“九江市汽車工業(yè)調(diào)研”橫向課題一個。發(fā)表論文多篇，其中核心刊物獨立發(fā)表論文四篇。

王侃民

男，1963年出生。2001年6月畢業(yè)于西安交通大學(xué)，獲得計算數(shù)學(xué)博士學(xué)位。2003年11月晉升為教授?，F(xiàn)任九江學(xué)院理學(xué)院院長，江西理工大學(xué)*碩士生導(dǎo)師。
王侃民同志作為主要成員，已經(jīng)分別于2000年和2004年完成了兩項國家自然科學(xué)基金項目《反應(yīng)擴散方程的長時間行為及其在天體物理上的應(yīng)用》、《反應(yīng)擴散方程的動力行為及其應(yīng)用》其發(fā)表在《應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)報》、《工程數(shù)學(xué)學(xué)報》、《高校應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)報》A輯等國家級核心期刊上，這些結(jié)果被多次引用；目前研究江西省自然科學(xué)基金項目《小波分析在逆向工程中的應(yīng)用研究》（2006-），排名第三。至今總共發(fā)表科研論文二十余篇，教學(xué)改革核心期刊論文4篇；參編公共數(shù)學(xué)課程教材5部，參編教學(xué)改革論著一部，并于1995年10月在中國高校工程教育研究會第一次優(yōu)秀論著評選中獲得優(yōu)秀教育研究成果二等獎。
《高等院校少數(shù)民族班教學(xué)優(yōu)化研究和實踐》研究成果至今被陜西省各高校采用，并以此于1997年10月獲國家級教學(xué)成果二等獎和陜西省人民*優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎；有多項教學(xué)改革研究獲得校級教學(xué)成果一等獎。
他一直工作在教學(xué)第一線從事基礎(chǔ)課及專業(yè)基礎(chǔ)課的教學(xué)，教學(xué)方法先進，學(xué)生評價極高：在西安公路交通大學(xué)網(wǎng)上被評為“最好的高數(shù)老師”，在西安交通大學(xué)6年的教學(xué)期間被評價為“講數(shù)學(xué)像講小說”，在九江學(xué)院講數(shù)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課被評價為“最好的數(shù)學(xué)老師”等。寓教書與育人于一體，教學(xué)成績顯著，1991年11月被授予陜西省高校青年教師教書育人先進個人稱號；在1993年陜西省首屆工科數(shù)學(xué)青年教師教學(xué)講課比賽中榮獲二等獎。
他被批準(zhǔn)為2001-2002年度江西省“新世紀(jì)百千萬人才工程”一、二層人選， 2004-2006年江西省高等學(xué)校中青年骨干教師，2006年被江西省人事廳授予享受省*特殊津貼。

張德勤

男，1968年出生。九江學(xué)院材料科學(xué)與工程學(xué)院副教授、博士、江西省高校中青年骨干教師、南方冶金學(xué)院碩士研究生導(dǎo)師。2000年6月畢業(yè)于天津大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院，獲工學(xué)博士學(xué)位。先后任教于東北重型機械學(xué)院、中國石油大學(xué)（華東）和九江學(xué)院。主講《金屬焊接與切割》、《金屬腐蝕與防護》、《材料冶金學(xué)與成型工藝》、《焊接冶金與金屬焊接性》、《金屬學(xué)及熱處理》、《學(xué)科前言講座》、《工程材料》、《當(dāng)代科技發(fā)展概論》等本科課程和《焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)》?？普n程。承擔(dān)研究生課程《現(xiàn)代材料學(xué)》的教學(xué)任務(wù)。獨立指導(dǎo)11名本科生、10名?？粕厴I(yè)論文工作。先后參與國家自然科學(xué)基金1項，主持或參加省部級科學(xué)研究基金6項，主持校基金項目2項。發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇，其中EI檢索6篇，參與主編教材1部。和中國石油大學(xué)（華東）聯(lián)合指導(dǎo)碩士研究生2名。獲九江學(xué)院優(yōu)秀科研成果特等獎2項、二等獎5項。
因工作成績突出，先后被評為1993年度東北重型機械學(xué)院優(yōu)秀教師、1993年度東北重型機械學(xué)院優(yōu)秀班主任，石油大學(xué)（華東）2000-02年度優(yōu)秀教師。2002-05年度九江學(xué)院科研先進個人和2004-05年度九江學(xué)院優(yōu)秀班主任，江西省新世紀(jì)百千萬人才工程一、二層人選。

冷樹青

男，1962年出生。政治與公共管理學(xué)院教授，華東交大*碩士生導(dǎo)師、武漢大學(xué)國際軟件學(xué)院*教授；1981年江西省衛(wèi)生學(xué)校畢業(yè)，1992年獲云南師大哲學(xué)碩士學(xué)位，天津師大在讀博士，省中青年骨干教師和德育工作骨干教師, 九江學(xué)院學(xué)科帶頭人、省重點學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人。
經(jīng)過多年來潛心努力，取得了一定的成績：教學(xué)上，通過主持或參與5個省級教學(xué)課題的研究，總結(jié)出“三位一體”教學(xué)法。即以思維能力的培養(yǎng)為突破口，融知識的增長、思維能力的培養(yǎng)和精神境界的提升于一體，這是素質(zhì)教育的能動實踐。以“三位一體”為思想核心的教學(xué)改革兩次獲九江學(xué)院三等獎，“江西高教網(wǎng)”和《江西日報》先后給予了宣傳報道，在上學(xué)期學(xué)生網(wǎng)上教學(xué)評估中得到廣大學(xué)生的積極認(rèn)同！“三位一體”開始成為學(xué)生們的自覺實踐。
科研上，主持或參與省級課題10項，其中主持有“漸進性改革研究”、“傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會系統(tǒng)研究”、“知識社會結(jié)構(gòu)研究”、“中國社會系統(tǒng)轉(zhuǎn)型的特殊性研究”等；發(fā)表文章（參編教材）40余篇（部），其中在《江西社會科學(xué)》、《云南師大學(xué)報》和《求實》等核心刊物發(fā)表文章17篇，人大書報資料中心《思想政治教育》全文轉(zhuǎn)載1篇；科研成果獲省、市、校級表彰20余次，其中參（與）編《*理論和“三個代表”重要思想概論》獲省高校第一屆優(yōu)秀教材評比一等獎、《高校德育創(chuàng)新研究》獲第八屆省高校人文社會科學(xué)科研成果三等獎、《*理論和“三個代表”重要思想概論》課教學(xué)改革獲第九屆省優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎等。科研的主要興趣是關(guān)于社會系統(tǒng)學(xué)的研究，已有一定的學(xué)術(shù)積累。這是一個運用系統(tǒng)方法考察人類社會發(fā)展一般規(guī)律的新興學(xué)科，也是社會系統(tǒng)哲學(xué)的前沿。將力爭在“十一五”期間取得較大突破，成為國內(nèi)該領(lǐng)域研究的一個亮點。

車向新

男，1965年出生。1985年7月從江西醫(yī)學(xué)院醫(yī)療系畢業(yè)后，被分配到原九江醫(yī)專任教，一直在一線致力于醫(yī)學(xué)教育、科研和管理。
工作22年期間，外出進修學(xué)習(xí)6次。其中專業(yè)學(xué)習(xí)2次，1995年9月至1998年6月，同濟醫(yī)科大學(xué)在職研究生學(xué)習(xí)，人體解剖學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位；2000年8月參加中山醫(yī)科大學(xué)舉辦的國家級繼續(xù)教育項目—人體解剖學(xué)師資培訓(xùn)。英語培訓(xùn)和出國學(xué)習(xí)2次，1994年9月至1995年1月，上海第一醫(yī)科大學(xué)衛(wèi)生部出國人員英語培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)半年，2002年5至12月，美國密西根大學(xué)醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)教育與管理半年。現(xiàn)代教育技術(shù)和骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)2次，2001年8月參加教育部高教司在北京舉辦的高校骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，2001年11月，參加江西師大舉辦的現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)習(xí)?，F(xiàn)為南昌大學(xué)醫(yī)學(xué)院在讀博士。
1987年至1992年，先后擔(dān)任*班主任和教工團支部書記；1996年9月至2001年7月任人體解剖學(xué)教研室副主任，協(xié)助主任管理人體解剖學(xué)教學(xué)具體安排和教研室其他教學(xué)活動；1999年9月至2001年7月任九江醫(yī)?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)部副主任（正科），協(xié)助基礎(chǔ)部負(fù)責(zé)人主管基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部教學(xué)科研日常工作；2001年7月至2004年6月，任九江醫(yī)專科研處副處長，主持全?？蒲泻蛶熧Y培訓(xùn)工作；2004年7月至2005年6月，任九江學(xué)院醫(yī)學(xué)院院長助理，協(xié)助院長管理醫(yī)學(xué)院科研師資相關(guān)工作濟醫(yī)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)布置的其他工作；2005年7月至今，醫(yī)學(xué)院副院長。
紀(jì)崗昌

男，1961年出生。教授，博士?，F(xiàn)任九江市政協(xié)副主席。2003年西北工業(yè)大學(xué)材料科學(xué)與工程博士后出站到九江學(xué)院工作。曾從事《鑄造工藝學(xué)》、《機械設(shè)計基礎(chǔ)》、《機械設(shè)計》、《金屬工藝學(xué)》、《工程傳熱學(xué)》、《壓鑄工藝及模具設(shè)計》等課程教學(xué)與研究工作以及相關(guān)專業(yè)畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作。從事了九江學(xué)院材料學(xué)院的籌建工作，同其他教師一起，制定了材料學(xué)院的建制總體設(shè)想、學(xué)科及實驗室的設(shè)置，起草了本院系的建制規(guī)劃、學(xué)科建設(shè)和實驗實習(xí)基地建設(shè)框架。
先后完成科研項目15余項，其中省部級項目2項（均鑒定），獲98國家科技成果2項，獲專利2項，獲省部級科技獎2項。"八五"國家技術(shù)創(chuàng)新優(yōu)秀項目獎1項，現(xiàn)主持在研項目5項。發(fā)表論文40余篇，SCI、EI、ISTP共17篇。 2004年入選江西省百千萬人才第一、二層人選，2006年獲江西省“第三屆省級教學(xué)名師獎”、2004-2006年江西省骨干教師、江西省鑄造學(xué)會常務(wù)理事、九江學(xué)院學(xué)術(shù)學(xué)位委員會委員， 2005年獲國務(wù)院特殊津貼。

陶春元

曾獲全校教學(xué)大賽一等獎，優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎，2004年,主持的有機化學(xué)課程入選江西省高校優(yōu)質(zhì)課程。參與主持國家自然科學(xué)基金課題2項，主持完成江西省自然科學(xué)基金課題1項，省教改立項課題1項，企業(yè)委托項目4項。目前,正主持在研省教育廳科技項目一項，九江市科技計劃項目一項.以中英文發(fā)表論文50余篇，有10多篇被CA摘錄，有3篇SCI收錄。向企業(yè)轉(zhuǎn)讓的科技成果均產(chǎn)生良好的經(jīng)濟效益和社會效益，其中一項不僅產(chǎn)品獲省級獎，而且使該企業(yè)每年增加產(chǎn)值200余萬元。
1998年起連續(xù)三屆為江西省高校中青年骨干教師。2003年獲江西省首屆高等學(xué)校教學(xué)名師獎，2004年獲九江市優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)拔尖人才稱號。

王野坪

女,1947年出生。兒科學(xué)教授,主任醫(yī)師,*黨員。1970年畢業(yè)于江西醫(yī)學(xué)院醫(yī)療系，同年，分配在九江婦幼保健院從事兒科臨床工作，曾任新生兒科科主任。此期間承擔(dān)了九江醫(yī)專各專業(yè)臨床見習(xí)、實習(xí)帶教及部分臨床課教學(xué)任務(wù)。1993年調(diào)入九江醫(yī)專，從事兒科臨床及教學(xué)工作。歷任九江醫(yī)專臨床醫(yī)學(xué)系辦公室主任、兒科教研室副主任、附院兒科副主任、附院科教科科長等職。1999年被評聘為兒科主任醫(yī)師、兒科學(xué)教授職稱。兼任江西省醫(yī)學(xué)會兒科學(xué)會委員、九江市醫(yī)學(xué)會兒科學(xué)會副主任委員等職。2002年被評為九江醫(yī)專學(xué)科帶頭人，多次被評為校先進工作者，1996年被評為九江市優(yōu)秀黨員。2001年被學(xué)校評為“十佳”優(yōu)秀老師。
參加國家教育部新世紀(jì)護理專業(yè)教改項目及省教育廳立項課題的研究工作，本人承擔(dān)國家教育部《新世紀(jì)高職高專護理專業(yè)教改項目》教改成果系列教材《兒童護理》主編一書，已分別由江西科技出版社、高等教育出版社出版。參編臨床醫(yī)學(xué)專科《兒科學(xué)》、護理專業(yè)本、?？啤秲嚎谱o理學(xué)》等衛(wèi)生部規(guī)劃教材。并主編《十一五》國家級規(guī)劃教材《兒科護理學(xué)》。發(fā)表論著十余篇，編寫教材、專箸十七部。迄今為止，一直從事《兒科學(xué)》、《兒科護理學(xué)》、《兒童護理》的教學(xué)及臨床工作36年，深受學(xué)生的歡迎和好評。

顏萬發(fā)

男，1958年出生。九江學(xué)院法學(xué)院教授，1979年參加工作，1980年畢業(yè)于江西師范大學(xué)政治教育專業(yè)，學(xué)士學(xué)位。1984年分配到九江師專，從事專業(yè)教學(xué)工作。 1992年擔(dān)任原九江師專政法系副主任至2003年，主持法律專業(yè)、旅游專業(yè)的設(shè)置工作。
在二十多年的高校教學(xué)工作中，先后主講了法學(xué)本科段和法律專科段的全部課程，從憲法、民法、知識產(chǎn)權(quán)法、合同法、保險法、行政法、國際法、國家司法、婚姻家庭法、財產(chǎn)繼承法，以及民事訴訟法、刑事訴訟法、證據(jù)法、公證仲裁與調(diào)解、律師職業(yè)概論，以及哲學(xué)、政治經(jīng)濟學(xué)、行政管理學(xué)、倫理學(xué)、現(xiàn)行法律解釋與實務(wù)等課程。承擔(dān)對青年教師的崗位培訓(xùn)課程、九江武警支隊校外輔導(dǎo)員、九江電大輔導(dǎo)教師、九江市人才培訓(xùn)中心特聘教師。
在理論與實務(wù)工作上，先后在各級各類報刊雜志上發(fā)表專業(yè)論文40余篇，組織相關(guān)教師和其他人員開展并承擔(dān)4項省教育廳和省社科規(guī)劃立項課題。對社會企事業(yè)單位和黨政機關(guān)進行專業(yè)講座和知識普及講座計100余場次。連續(xù)三屆受聘九江市人大常委會法律顧問，擔(dān)任九江市紀(jì)委特邀監(jiān)察員，九江市委宣傳部理論報告團宣講員。連續(xù)兩屆被省教委評為“江西省中青年骨干教師”。

廖亮

男，1960年出生。教授，植物學(xué)博士生及碩士生導(dǎo)師。曾擔(dān)任《植物學(xué)》《植物生態(tài)學(xué)》《植物資源學(xué)》《植物生物學(xué)》《園藝學(xué)》及《細(xì)胞生物學(xué)》的教學(xué)曾獲江西省優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎。獲國家優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎，獲省優(yōu)秀青年教師，江西省高校名師獎。1992年被江西省教委等評為優(yōu)秀青年教師，1992年獲江西省教委評為江西省高等院校中青年骨干教師，1993年獲江西省優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎，1993年獲國家優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎，1993年被中國植物學(xué)會評為優(yōu)秀青年科技工作者，1994年被中國植物學(xué)會聘為教育工作委員會委員，1994年被江西省人**評為享受*特殊津貼人員，1992，1995，1998，2001，2004年連續(xù)五次獲江西省教委評為江西省高等院校中青年骨干教師，2004年被九江市市委、市*評為評為專業(yè)優(yōu)秀拔尖人才，2004年獲江西省教育廳江西省高校第二屆教學(xué)名師獎。
1986年以來一直從事細(xì)胞分類學(xué)及物種生物學(xué)研究； 1991年主持中科院重大研究項目“毛茛科及其近緣類群的系統(tǒng)演化研究”子課題“毛茛科細(xì)胞分類學(xué)研究”工作，1992年－1994年，主持并完成江西省自然科學(xué)基金項目“禺毛茛多倍體復(fù)合體物種生物學(xué)研究”，1993主持并完成國家自然科學(xué)基金項目“禺毛茛柱架式多倍體復(fù)合體物種生物學(xué)研究”， 1997-2001年，主持江西省自然科學(xué)基金項目“毛茛復(fù)合體物種形成及變異進化機制研究”，2002年主持江西省農(nóng)業(yè)發(fā)展基金項目“無蕾大葉龍茶變異機制及品種的培育的研究”， 2002年主持九江市級科研項目“亞熱帶柿樹保鮮研究”。2002-2004年主持國家自然科學(xué)基金項目“基因組多倍化對禺毛茛多倍體復(fù)合體物種形成的影響”；

謝衛(wèi)軍

男，1957年出生。漢族，*黨員。畢業(yè)于江西師大物理系，大學(xué)本科。2004年6月獲浙江大學(xué)計算機技術(shù)工程碩士學(xué)位，2002年10月晉升為教授?，F(xiàn)任九江學(xué)院理學(xué)院副院長，江西師大光學(xué)專業(yè)*碩士生導(dǎo)師。

“理科生走路帶著風(fēng)，而文科生被風(fēng)推著走” 事實真是如此？

no！

其實文科生和理科生的專業(yè)面完全不一樣，學(xué)的東西差異也很大。因此，文科和理科之間做就業(yè)方面的對比是不成立的。道理雖如此，但在生活中，大家的潛意識都認(rèn)為理科生比文科生更容易就業(yè)，并且在工作方面更加的吃香，其實，上述對比有過于夸大文理就業(yè)差距之嫌，文科生不必過多理會。

今天小編就來給文科的同學(xué)介紹3個就業(yè)面很廣的冷門專業(yè)，給文科生打一場翻身戰(zhàn)，文科的同學(xué)看看自己最喜歡哪一個，為以后的報考做準(zhǔn)備!

一、中醫(yī)學(xué)專業(yè)

同學(xué)們首先要明確的是，學(xué)醫(yī)并非理科生的專利，有些醫(yī)學(xué)專業(yè)是文理都可以報考的，比如中醫(yī)學(xué)專業(yè)。對于文科生，首推中醫(yī)學(xué)專業(yè)，而院校就是國內(nèi)各大中醫(yī)藥大學(xué)，比如北京中醫(yī)藥大學(xué)、湖南中醫(yī)藥大學(xué)等。文科學(xué)中醫(yī)，畢業(yè)后的就業(yè)情況是十分明朗的，各類中醫(yī)療養(yǎng)單位、中醫(yī)醫(yī)院甚至康復(fù)理療中心都接納中醫(yī)學(xué)專業(yè)人才。而且學(xué)醫(yī)所花費的時間精力和今后的福利待遇是成正比的，同學(xué)們根本不用擔(dān)心待遇和前景的問題。

值得指出的是，文科生學(xué)中醫(yī)優(yōu)勢很明顯，學(xué)醫(yī)過程中可以充分利用自己的記憶能力、理解能力、歸納能力，因為中醫(yī)學(xué)中的草藥學(xué)、診斷學(xué)、病理學(xué)等學(xué)科知識都需要下苦工強加記憶。

二、師范專業(yè)

許多文科生一心想讀師范專業(yè)，畢業(yè)后做一名人民教師，因此，師范專業(yè)是當(dāng)前文科生最熱門的選擇，而各類師范大學(xué)也是每年高考報考的熱點。師范專業(yè)的確值得文科報考，因為教師有著跟公務(wù)員、事業(yè)單位不相上下的福利待遇，近幾年對教師的薪資水平還有利好的趨勢，教育行業(yè)對教師的需求也持續(xù)增加，就業(yè)相對來說比較輕松。除此之外，讀師范當(dāng)老師，最吸引人的是還有固定的寒假和暑假，就這一福利，其他單位無法企及。

當(dāng)然，讀師范當(dāng)老師，眼里不能只望著待遇和前景，應(yīng)該要將眼光瞄準(zhǔn)在教育事業(yè)上，當(dāng)好“人類的靈魂工程師”，追名逐利絕非教師的本性。

三、歷史專業(yè)

文科所對應(yīng)的文史類專業(yè)中，比較受關(guān)注的無非就是法學(xué)、金融學(xué)、管理學(xué)等，但筆者認(rèn)為歷史專業(yè)也是一個比較好的專業(yè)。學(xué)歷史，可以讓自己徜徉在浩瀚的歷史海洋中，了解過去，決策未來，是一門修身養(yǎng)性的專業(yè)。其次，歷史專業(yè)的就業(yè)也是相對比較輕松的，可以往歷史老師、博物館等方向發(fā)展，待遇方面都很不錯。當(dāng)然，學(xué)歷史專業(yè)需要一定的理論基礎(chǔ)，也需要一定的興趣做支撐，否則學(xué)起來會比較枯燥吃力。

以上這3個文科專業(yè)，對于文科生來說就業(yè)相對比較輕松，不僅福利好，就業(yè)面也很廣。選好專業(yè)，文科生走路也能帶著風(fēng)！

如果有的同學(xué)正是這三個專業(yè)的話，那小編就提前恭喜你們了，在以后就業(yè)的路上可能會更加輕松哦!

1、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)
【專業(yè)特色】中國農(nóng)大食品科學(xué)與工程專業(yè)是國家級重點學(xué)科。

本專業(yè)采用兩段式培養(yǎng)方案?；A(chǔ)階段，采用完全一致的教學(xué)計劃；進入專業(yè)階段后，劃分為果蔬及飲料加工工藝、畜水產(chǎn)品加工工藝、糧油食品加工工藝、食品工程等4個專業(yè)方向。

成績優(yōu)秀者可免試推薦攻讀研究生，部分可碩博連讀或出國深造。

2、江南大學(xué)

【專業(yè)特色】江南大學(xué)（原無錫輕工大學(xué)）食品學(xué)院是中國食品工業(yè)最著名的學(xué)府之一，擁有國家重點學(xué)科、國家“211工程”重點建設(shè)的學(xué)科。

學(xué)院建有7個博士點、8個碩士點和食品科學(xué)與工程博士后流動站。

在本科生中推行導(dǎo)師制，通過師生雙選，學(xué)生可自二年級起每人有1位導(dǎo)師給予專業(yè)指導(dǎo)。實施精英教育，組建試點班。學(xué)業(yè)優(yōu)異者免試攻讀碩士學(xué)位。

3、南昌大學(xué)

【專業(yè)特色】南昌大學(xué)食品科學(xué)與工程學(xué)科擁有國家重點學(xué)科、教育部食呂科學(xué)重點實驗室、江西省食品生物技術(shù)重點實驗室，是南昌大學(xué)“211工程”國家重點建設(shè)學(xué)科和江西省高校重點學(xué)科。

本學(xué)科發(fā)展具有濃郁的國際合作與交流特點。其江西中德聯(lián)合研究院、江西南大中德食品工程中心，是中德*科技合作項目。

本學(xué)科在食物資源開發(fā)與利用、食品化學(xué)與營養(yǎng)、食品生物技術(shù)、食品加工與貯藏方向上形成了自身特色。

近5年已承擔(dān)國家自然科學(xué)基金項目7項，國家項目9項，省部級項目69項，獲得國家科技進步一等獎，國家級教學(xué)成果二等獎、省部級獎，發(fā)明專利7項。

4、上海交通大學(xué)

【專業(yè)特色】食品科學(xué)與工程是一門集生物、化學(xué)、物理、機電、化工等多學(xué)科交叉滲透的學(xué)科。

從2003年起，農(nóng)業(yè)與生物學(xué)院按“生物技術(shù)”和“環(huán)境生態(tài)類”兩個專業(yè)招生。第二學(xué)年末，按學(xué)生前兩學(xué)年的成績、個人志向、社會需求預(yù)測等，經(jīng)個人申請，院校批準(zhǔn)，可在學(xué)院所屬專業(yè)中選讀某一個專業(yè)。第一學(xué)年末，部分優(yōu)秀學(xué)生可跨學(xué)院重新選擇專業(yè)。

此外，大多數(shù)學(xué)生可攻讀第二學(xué)士學(xué)位。第7學(xué)期，一定比例的優(yōu)秀生可直接攻讀碩、博研究生。

目前，學(xué)院主持“863”計劃項目3項、參與10項，國家自然科學(xué)基金項目5項，其他國家級、省部級重大、重點項目50余項。

5、東北農(nóng)業(yè)大學(xué)

【專業(yè)特色】下設(shè)食品營養(yǎng)與安全、畜產(chǎn)品加工、糧油食品加工等4個專業(yè)方向。

本專業(yè)把本科生的教育作為基礎(chǔ)，把碩士和博士研究生的培養(yǎng)作為增強學(xué)科發(fā)展的力量和目標(biāo)。

食品科學(xué)與工程專業(yè)（食品營養(yǎng)與安全專業(yè)方向）培養(yǎng)既懂得食品專業(yè)知識，又懂得質(zhì)量控制和產(chǎn)品開發(fā)的高級專門人才，是黑龍江省重點學(xué)科。

6、西南農(nóng)業(yè)大學(xué)

【專業(yè)特色】西南農(nóng)大食品科學(xué)學(xué)院擁有全國最早建立的農(nóng)產(chǎn)品加工與貯藏工程學(xué)科。

該學(xué)科為農(nóng)業(yè)部重點學(xué)科，也是全國高等農(nóng)業(yè)院校中最早取得碩士學(xué)位授予權(quán)的學(xué)科專業(yè)。1998年，被國務(wù)院授予農(nóng)產(chǎn)品加工與貯藏工程博士點，成為西南、西北地區(qū)（10省區(qū)市）惟一的食品加工博士點。

學(xué)院現(xiàn)有食品科學(xué)與工程、茶學(xué)、包裝工程、茶文化4個本、?？茖I(yè)。

食品科學(xué)與工程本科專業(yè)，培養(yǎng)具有化學(xué)、生物學(xué)、食品工程和食品技術(shù)知識，能在食品領(lǐng)域內(nèi)從事食品生產(chǎn)技術(shù)管理、品質(zhì)控制、產(chǎn)品開發(fā)、科學(xué)研究、工程設(shè)計等方面工作的高級工程技術(shù)人才。

7、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)

【專業(yè)特色】華南農(nóng)業(yè)大學(xué)食品學(xué)院吸收工科院校食品學(xué)科之所長，加強工學(xué)、工程等學(xué)科領(lǐng)域的滲透與發(fā)展，既具有多學(xué)科交叉并重，又具有熱帶亞熱帶的特色。

學(xué)院現(xiàn)有食品科學(xué)與工程、生物工程兩個本科專業(yè)。

食品科學(xué)與工程專業(yè)培養(yǎng)從事食品加工與保藏生產(chǎn)、試驗、研究及食品質(zhì)量控制與檢測、食品經(jīng)營管理的高級工程技術(shù)人才。

學(xué)院先后承擔(dān)多個省部級以上重點項目研究，取得多項成果。其中多數(shù)成果居全國領(lǐng)先水平或達到國際先進水平，經(jīng)濟效益顯著。

8、浙江工商大學(xué)（原杭州商學(xué)院）

【專業(yè)特色】食品科學(xué)與工程專業(yè)是浙江省重點建設(shè)專業(yè)。

學(xué)院與英國Leeds大學(xué)、日本愛媛大學(xué)、日本香川大學(xué)簽訂了聯(lián)合培養(yǎng)和學(xué)術(shù)交流等協(xié)議，每年選送品學(xué)兼優(yōu)的本科生和研究生赴對方深造。

學(xué)院先后承擔(dān)了國家自然科學(xué)基金、國家以及省、部委的各類科技計劃項目和國際合作項目50余項。

9、上海水產(chǎn)大學(xué)

【專業(yè)特色】上海水產(chǎn)大學(xué)食品學(xué)院，前身為吳淞水產(chǎn)學(xué)校水產(chǎn)*科，創(chuàng)建于1912年。

學(xué)院現(xiàn)有3個二級學(xué)科碩士點，4個本科專業(yè)。本科專業(yè)分別為：食品科學(xué)與工程、海洋生物制藥、熱能與動力工程、建筑環(huán)境與設(shè)備工程。學(xué)院現(xiàn)有3個學(xué)科（系）、3個重點實驗室、兩個中心和1個研究所。

10、沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)

【專業(yè)特色】食品科學(xué)學(xué)科是遼寧省重點學(xué)科。

本專業(yè)設(shè)有食品科學(xué)博士學(xué)位授予權(quán)學(xué)科和食品科學(xué)、農(nóng)產(chǎn)品加工與貯藏工程兩個碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科。成績優(yōu)異的畢業(yè)生可被推薦攻讀碩士、博士學(xué)位。

11、鄭州輕工業(yè)學(xué)院

【專業(yè)特色】食品科學(xué)與工程本科專業(yè)設(shè)有食品工程、煙草工程、食品質(zhì)量與安全3個專業(yè)方向，在河南省開辦時間最早。

學(xué)院先后承擔(dān)省自然科學(xué)基金等研究課題40多項，國家及省煙草局煙草企業(yè)重大科研項目5項，取得了包括國家二等獎、省部級二等獎在內(nèi)的成果20多項，創(chuàng)造了數(shù)千萬元經(jīng)濟效益。

12、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)

【專業(yè)特色】南京農(nóng)大食品科學(xué)與工程專業(yè)注重農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量控制及加工工藝，注重食品生物技術(shù)等高新技術(shù)在食品中的應(yīng)用。

目前承擔(dān)國家和部、省級數(shù)十項科研項目，主編多本“面向21世紀(jì)”教材和“十五”規(guī)劃教材。擁有良好的教學(xué)實驗條件和校內(nèi)外實踐基地。

13、天津科技大學(xué)

【專業(yè)特色】食品科學(xué)與生物工程學(xué)院，是全國高校輕工、食品類教學(xué)指導(dǎo)委員會食品工程分委會委員單位；曾被評為“1981-2001年度中國食品工業(yè)20大科研和教學(xué)機構(gòu)”。

食品科學(xué)與生物工程學(xué)科被評為天津市50個重點學(xué)科之一，是天津市實力最強的特色學(xué)科。

近年來主持完成了教育部、國家自然基金等多項國家、省部級項目，取得了50多項教學(xué)和科研成果，部分成果達到國際先進或國內(nèi)領(lǐng)先水平。多次獲國家科技進步獎、市級教學(xué)成果和科技進步獎。

14、哈爾濱商業(yè)大學(xué)

【專業(yè)特色】哈爾濱商業(yè)大學(xué)食品工程系食品科學(xué)與工程學(xué)科，1996年被原國內(nèi)貿(mào)易部確認(rèn)為部級重點學(xué)科，2002年被黑龍江省確定為省級重點學(xué)科。食品科學(xué)與工程實驗室2001年被確定為省級重點建設(shè)實驗室。

近5年獲省部級獎11項，其他科研獎16項。獲國家發(fā)明專利5項，科研成果轉(zhuǎn)讓19項。目前承擔(dān)科研項目51項，其中國家自然科學(xué)基金3項，國家及國務(wù)院各部委項目5項。

15、華南理工大學(xué)

【專業(yè)特色】原為華南工學(xué)院，1960年被列為全國重點大學(xué)，1988年更名為華南理工大學(xué)，是華南地區(qū)規(guī)模最大的綜合性研究型大學(xué)。

擁有6個國家重點學(xué)科，9個“211工程”重點建設(shè)學(xué)科，15個省級重點學(xué)科。學(xué)校擁有一批高水平的科研機構(gòu)和技術(shù)開發(fā)基地，其中包括1個國家重點實驗室、兩個教育部重點實驗室、兩個國家工程研究中心、1個國家甲級建筑設(shè)計研究院、1個國家大學(xué)科技園等。

學(xué)校2002年固定資產(chǎn)11億元，其中教學(xué)科研儀器設(shè)備4.06億元。

畢業(yè)生去向我就不列出來了，那都是唬人的。
我是中國農(nóng)業(yè)大學(xué)這個專業(yè)畢業(yè)的，說實話，就業(yè)前景不樂觀。我也不知道是現(xiàn)在每個行業(yè)都這樣呢，還是食品行業(yè)尤甚。但我們學(xué)校專業(yè)確實是沒話說的，同學(xué)都非常優(yōu)秀，課程設(shè)置和師資力量都很強大。四年學(xué)出來，你要去這個行業(yè)里任何一個公司面試，還是很有底氣的。

問題一：大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院好嗎 首先，自我介紹下，我是08級的。在那個學(xué)校三年，大概說些吧。
學(xué)生最重要的是去學(xué)東西，學(xué)習(xí)方面一個圖書館，4層樓，可MB書3年不更新一次，我們的專業(yè)書籍還是2004年出版的。
教室一共就三棟樓，一棟是專門給藝術(shù)專業(yè)的。一棟實訓(xùn)用的。學(xué)生能用的就一棟樓。一般只給你上英語課用！全校教授級別的人一個都沒，就一個李元成是副教授。
最TMB郁悶的是寢室，8個人，一年1000，給的電就能夠沖個*，一個月要*60塊錢的電，晚上10：30還限電。還沒網(wǎng)線。附近有網(wǎng)吧，2塊錢一個點，能上窮你。
吃飯的食堂就2個宿舍區(qū)一個區(qū)一個，一頓7塊，全是雞肉土豆。8000人就一個洗澡堂，倍兒臟。
最重要的是地理位置太偏，經(jīng)常學(xué)校會通知有流竄犯之類的，同學(xué)小心云云。有社會地痞來學(xué)校找女生，前不久就當(dāng)著學(xué)生的面捅死一個，沒人敢管。
最后，MB別看學(xué)校拍的那張靠近海的宣傳照。操場沒你看到的一半大。離海遠著。后面有個鞍山寺。如果你選擇出家還是個不錯的地！
最后衷心的說一句：大技院！你MB
我激動了，對不起，只是我真的已經(jīng)恨透了這個最后還找我們收1000塊錢書費的學(xué)校，書是最后快畢業(yè)了才給我們的，都沒寫名呢

問題二：大連什么職業(yè)學(xué)校好一點 大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院,,大連市唯一一個公辦高職院校,全國100所示范性高職院校.

問題三：大連職業(yè)技術(shù)學(xué)校那個學(xué)校好 這個需要你到學(xué)校實地考察看看吧，因為你的專業(yè)不確定，只問職業(yè)技術(shù)學(xué)校哪個好，但職業(yè)技術(shù)學(xué)校太多了，你的問題太籠統(tǒng)了真的是不好回答，只有確定了學(xué)習(xí)的方向和專業(yè)，才能更好的地幫你推薦學(xué)校。

問題四：大連哪個技術(shù)學(xué)校好 大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院2008年招生專業(yè)
【機械工程技術(shù)系 】
模具設(shè)計與*專業(yè)
數(shù)控技術(shù)專業(yè)
特種加工技術(shù)專業(yè)
機械設(shè)計與*專業(yè)
船舶工程技術(shù)專業(yè)
焊接技術(shù)及自動化專業(yè)
數(shù)控技術(shù)專業(yè)（招收中職生）
模具設(shè)計與*專業(yè)（招收中職生）
【汽車工程技術(shù)系 】
汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)
汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)
【電氣與電子工程技術(shù)系 】
應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)
機電一體化技術(shù)專業(yè)
電氣自動化技術(shù)專業(yè)
光電子技術(shù)專業(yè)
樓宇智能化工程技術(shù)專業(yè)
生物技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)
微電子技術(shù)專業(yè)
電氣自動化技術(shù)專業(yè)（招收中職生）
【信息技術(shù)系】
電子商務(wù)專業(yè)
計算機信息管理專業(yè)
軟件技術(shù)（日語方向）專業(yè)
軟件技術(shù)專業(yè)
計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)
游戲軟件專業(yè)
嵌入式系統(tǒng)工程專業(yè)
計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（招收中職生）專業(yè)
【管理工程系 】
物業(yè)管理專業(yè)
物流管理專業(yè)
烹飪工藝與營養(yǎng)（營養(yǎng)師方向）專業(yè)
房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)
建筑工程管理專業(yè)
酒店管理專業(yè)
市場營銷專業(yè)
【工商管理系 】
工商企業(yè)管理專業(yè)
會計（涉外方向）專業(yè)
金融與證券專業(yè)
會展策劃與管理專業(yè)
會計電算化專業(yè)（招收中職生）
【國際商務(wù)語言系 】
國際貿(mào)易實務(wù)（英語）專業(yè)
商務(wù)英語專業(yè)
商務(wù)日語專業(yè)
應(yīng)用韓語（商務(wù)方向）專業(yè)
【社會事業(yè)系】
老年服務(wù)與管理專業(yè)
人力資源與管理專業(yè)
社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)
文秘專業(yè)
文秘（招收中職生）專業(yè)
【法律系】
法律事務(wù)專業(yè)
書記官專業(yè)
【藝術(shù)教育分院 】
影視動畫專業(yè)
涉外旅游專業(yè)
學(xué)前教育專業(yè)
廣告設(shè)計與*專業(yè)（藝術(shù)類）
裝潢藝術(shù)設(shè)計專業(yè)（藝術(shù)類）

問題五：大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院好嗎 主校還可以分校區(qū)環(huán)境不是很好，宿舍不太一樣，但是不大，女生寢室可以，男生的不太好！周圍環(huán)境怎么說的，窮山餓水，但是它是公辦的學(xué)院是?？飘?dāng)中的211，還是可以的！關(guān)鍵看你自己了，再好的學(xué)校不好好學(xué)習(xí)也沒有用！

問題六：大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院好嗎？、 大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院是大連市人民 *** 直屬的培養(yǎng)高技能應(yīng)用人才的全日制普通高等學(xué)校，由大連工業(yè)學(xué)校（始建于1954年）、大連師范學(xué)校（始建于1949年）和大連管理干部學(xué)院（始建于1979年）組建而成，1999年經(jīng)教育部批準(zhǔn)舉辦高職教育。
學(xué)院現(xiàn)有夏家河子、南關(guān)嶺兩個校區(qū)，校園環(huán)境優(yōu)美，占地面積56萬平方米，建筑面積23萬平方米，固定資產(chǎn)總值8.55億元。教學(xué)儀器設(shè)備7200余臺套，總值6890萬元。紙質(zhì)藏書53萬冊，電子圖書110萬冊。校內(nèi)辦公與教學(xué)基本實現(xiàn)信息化管理。
學(xué)院是教育部、財政部“重點支持建設(shè)的示范性職業(yè)院?！?、遼寧省“高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估”優(yōu)秀學(xué)校，曾被評為“全國職業(yè)教育先進單位”、遼寧省“文明單位”、“全省職業(yè)教育先進單位”、大連市“先進單位”和“平安穩(wěn)定單位”。學(xué)院黨委被評為遼寧省高校系統(tǒng)“先進黨委”。
學(xué)院現(xiàn)有教職工806人，全日制在校生12000余人。專 *** 教師總數(shù)690人，其中專任教師443人， *** 教師247人；擁有教授21人，副教授153人。專任教師中來自企業(yè)、具有企業(yè)實際工作經(jīng)驗的超過35%。以企業(yè)一線技術(shù)人員為主體的 *** 教師隊伍，已經(jīng)成為專業(yè)實踐課程教學(xué)的主要力量。
學(xué)院設(shè)有機械工程技術(shù)系、電氣與電子工程技術(shù)系、汽車工程技術(shù)系、信息技術(shù)系、管理工程系、工商管理系、國際商務(wù)語言系、社會事業(yè)系、法律系、藝術(shù)教育分院、繼續(xù)教育分院、馬克思主義與思想品德教學(xué)部、基礎(chǔ)教學(xué)部和外語教學(xué)部等教學(xué)系部。開設(shè)涵蓋*、電子信息、公共事業(yè)、財經(jīng)、旅游等10個專業(yè)大類的53個專業(yè)。
學(xué)院適應(yīng)大連市經(jīng)濟社會發(fā)展需要，將數(shù)控技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、老年服務(wù)與管理等12個專業(yè)確定為重點專業(yè)，并實施了以重點專業(yè)建設(shè)為龍頭、帶動優(yōu)勢專業(yè)群的建設(shè)方略。目前已建成國家級教學(xué)改革試點專業(yè)1個，遼寧省示范專業(yè)7個。
學(xué)院以課程和課程模塊為核心，緊密結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)過程、服務(wù)過程，系統(tǒng)設(shè)計課程體系和教學(xué)內(nèi)容。通過將企業(yè)項目引進校園等多種方式，增加了生產(chǎn)性實訓(xùn)比例，專業(yè)實踐教學(xué)占整個教學(xué)時數(shù)的1/2 。教學(xué)內(nèi)容與國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相銜接，畢業(yè)生“雙證書”獲證比率達到90%以上。目前已建成國家級精品課程1門，省級精品課程12門。
學(xué)院高度重視學(xué)生素質(zhì)教育，特別是職業(yè)素質(zhì)教育，把學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)教育融入課堂、融入業(yè)余活動、融入日常生活，按照3年不斷線的要求，構(gòu)建了以職業(yè)素質(zhì)教育為核心的大學(xué)生素質(zhì)教育體系。
學(xué)院建立了以教務(wù)處為中心的教學(xué)運行系統(tǒng)和以督導(dǎo)室為中心的質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)兩條線有機協(xié)調(diào)的質(zhì)量監(jiān)控體系。制定了課堂教學(xué)、課程考核、實習(xí)實訓(xùn)、畢業(yè)實踐等教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，完善了人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系。全面實行學(xué)分制，加強了對學(xué)生企業(yè)頂崗實習(xí)的組織、指導(dǎo)和管理，管理制度日益完善。
學(xué)院建有集學(xué)生實訓(xùn)、技能鑒定、社會服務(wù)等功能于一體的現(xiàn)代裝備*技術(shù)、現(xiàn)代電子技術(shù)、現(xiàn)代汽車技術(shù)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等4個實訓(xùn)中心，共120個實訓(xùn)室（區(qū)），同時廣泛利用社會資源，建立了校外掛牌實習(xí)基地158個。其中，現(xiàn)代裝備*技術(shù)實訓(xùn)中心是教育部、財政部確定的國家級“職業(yè)教育數(shù)控技術(shù)實訓(xùn)基地”。
學(xué)院設(shè)有專門的校企合作工作機構(gòu)，建立了互惠互利、合作共贏的校企合作長效機制。與400余家企業(yè)建立了穩(wěn)定的合作關(guān)系，特別是與上海通用汽車有限公司、中遠船務(wù)集團公司等數(shù)十家國內(nèi)外知名大企業(yè)建立了深層次合作關(guān)系，與國際知名企業(yè)英特爾公司、韓國STX集團也達成校企合作意向，企業(yè)冠名班級近百......>>

問題七：大連的?？茖W(xué)校有哪些？ 100分 根據(jù)教育部最新數(shù)據(jù)顯示，大連具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的?？圃盒９?0所，其中公辦3所：大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院、遼寧稅務(wù)高等?？茖W(xué)校、遼寧輕工職業(yè)學(xué)院；民辦7所：大連商務(wù)職業(yè)學(xué)院、大連軟件職業(yè)學(xué)院、大連翻譯職業(yè)學(xué)院、大連楓葉職業(yè)技術(shù)學(xué)院、大連航運職業(yè)技術(shù)學(xué)院、大連裝備*職業(yè)技術(shù)學(xué)院、大連汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

問題八：遼寧省沈陽或大連有哪些職業(yè)學(xué)?？诒诲e 5分 遼寧交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院

問題九：大連藝才職業(yè)學(xué)校好不好？ 看一所技校,職業(yè)學(xué)校，中專“好不好”“怎么樣”首先看辦學(xué)質(zhì)量。那辦學(xué)質(zhì)量都包括哪些呢？第一。教學(xué)水平怎么樣。好學(xué)校必須要有好的教學(xué)，教師必須要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。第二。學(xué)生管理怎么樣，好學(xué)校必須要有嚴(yán)格的學(xué)生管理。管不好學(xué)生就不能保證學(xué)生正常的學(xué)習(xí)秩序。再就是畢業(yè)給發(fā)什么證。有的學(xué)校直發(fā)中專證。但是有的學(xué)校不光大專證還給發(fā)職業(yè)資格證書和大專證。這就相當(dāng)于三年就上了個中專和大專。最重要的。既然是技術(shù)學(xué)校。還的看畢業(yè)是否百分百分配工作。大連好的技校我知道大連藝才，是國家重點，畢業(yè)包分配。實地去看看吧，親眼看了才知道到底怎么樣
大連藝才技工學(xué)校
地址：大連開發(fā)區(qū)雙d港五街78號

問題十：大連什么?？茖W(xué)校好 下面是遼寧省專科學(xué)校排名，希望對你有幫助，也希望你能采納為最佳答案，謝謝！
序號 學(xué)校名稱 主管部門 所在城市 層次
1 遼寧交通高等?？茖W(xué)校 遼寧省 沈陽市 專科
2 撫順師范高等專科學(xué)校 遼寧省 撫順市 ?？?
3 鐵嶺師范高等專科學(xué)校 遼寧省 鐵嶺市 ?？?
4 錦州師范高等?？茖W(xué)校 遼寧省 錦州市 專科
5 朝陽師范高等?？茖W(xué)校 遼寧省 朝陽市 ?？?
6 遼寧稅務(wù)高等?？茖W(xué)校 遼寧省 大連市 ?？?
7 遼寧警官高等專科學(xué)校 遼寧省 大連市 專科
8 阜新高等?？茖W(xué)校 遼寧省 阜新市 ?？?
9 鞍山市高等職業(yè)?？茖W(xué)校 遼寧省 鞍山市 專科
10 遼陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院 遼寧省 遼陽市 ?？?
11 大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院 遼寧省 大連市 ?？?
12 撫順職業(yè)技術(shù)學(xué)院 遼寧省 撫順市 ?？?
13 渤海船舶職業(yè)學(xué)院 遼寧省 葫蘆島市 ?？?
14 遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 遼寧省 營口市 專科
15 營口職業(yè)技術(shù)學(xué)院 遼寧省 營口市 ?？?
16 大連商務(wù)職業(yè)學(xué)院 遼寧省教育廳 大連市 專科
17 盤錦職業(yè)技術(shù)學(xué)院 遼寧省 盤錦市 ?？?
18 沈陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院 遼寧省 沈陽市 專科
19 遼寧體育運動職業(yè)技術(shù)學(xué)院 遼寧省 沈陽市 ?？?
20 鐵嶺農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 遼寧省 鐵嶺市 專科
21 沈陽航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院 遼寧省 沈陽市 ?？?
22 大連藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 遼寧省教育廳 大連市 ?？?
23 大連東軟信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院 遼寧省教育廳 大連市 ?？?
24 遼寧信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 遼寧省 遼陽市 專科
25 遼寧廣告職業(yè)學(xué)院 遼寧省教育廳 沈陽市 ?？?
26 遼寧機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 遼寧省 丹東市 ?？?
27 遼寧經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院 遼寧省 沈陽市 專科
28 遼寧石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院 遼寧省 錦州市 ?？?
29 遼寧林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 遼寧省 沈陽市 專科
30 遼寧金融職業(yè)學(xué)院 遼寧省 沈陽市 ?？?
31 錦州商務(wù)職業(yè)學(xué)院 遼寧省教育廳 錦州市 ?？?