全國(guó)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)網(wǎng) 全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)入口:http://www.teacher...

全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)入口： .cn/

全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)（ .cn ，簡(jiǎn)稱“繼教網(wǎng)”）于2002年12月28日，由教育部領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)擊開通。繼教網(wǎng)是經(jīng)教育部師范教育司（現(xiàn)教師工作司）批準(zhǔn)，由東北師范大學(xué)牽頭聯(lián)合18所省級(jí)師范院校、教育學(xué)院和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共同成立，面向全國(guó)中小幼教師及校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）開展學(xué)歷及非學(xué)歷培訓(xùn)的大型專業(yè)網(wǎng)站，是全國(guó)開展中小幼教師繼續(xù)教育的核心網(wǎng)站，是國(guó)內(nèi)最早致力于中小學(xué)教師培訓(xùn)的專業(yè)網(wǎng)站。

繼教網(wǎng)秉承為全國(guó)中小幼教師及校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）的專業(yè)化成長(zhǎng)提供系統(tǒng)培訓(xùn)服務(wù)，為各地教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、學(xué)校提供遠(yuǎn)程培訓(xùn)全方位支持服務(wù)?，F(xiàn)已形成400人的高學(xué)歷、專業(yè)化服務(wù)團(tuán)隊(duì)，在31個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）設(shè)立了繼教網(wǎng)省級(jí)總站和辦事處，開發(fā)40多個(gè)系列共計(jì)7000多門課程和地方課程。承擔(dān)教師與校長(zhǎng)各類網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)項(xiàng)目2266個(gè)，承擔(dān)項(xiàng)目數(shù)量國(guó)內(nèi)最多。

繼教網(wǎng)自成立以來，秉承“責(zé)任決定品質(zhì)，專業(yè)成就事業(yè)”的核心價(jià)值理念，以“創(chuàng)新教師繼續(xù)教育模式，構(gòu)建覆蓋全國(guó)城鄉(xiāng)網(wǎng)上網(wǎng)下互動(dòng)的教師終身學(xué)習(xí)體系，為教師培訓(xùn)與專業(yè)發(fā)展提供服務(wù)”為宗旨，在教育部的領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)教育行政主管部門支持下，承擔(dān)了多項(xiàng)、地方中小學(xué)教師和校長(zhǎng)等遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目，已成為中國(guó)基礎(chǔ)教育的遠(yuǎn)程培訓(xùn)專業(yè)機(jī)構(gòu)。2015年培訓(xùn)教師及校長(zhǎng)人數(shù)達(dá)到297萬人次，多年累計(jì)培訓(xùn)1618萬人次，培訓(xùn)人數(shù)國(guó)內(nèi)最多。

“創(chuàng)新終身教育模式”是我們的使命，“真誠(chéng)服務(wù)”是我們的理念，“攜手共創(chuàng)教師培訓(xùn)與發(fā)展新天地”是我們的奮斗目標(biāo)！我們?cè)概c全國(guó)各級(jí)教育行政部門及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共同努力，構(gòu)筑教師培訓(xùn)公共服務(wù)體系，與全國(guó)的教師共同努力，為全國(guó)中小學(xué)教師培訓(xùn)與專業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

中國(guó)教師研修網(wǎng)屬于國(guó)家級(jí)別。

中國(guó)教師研修網(wǎng)由全國(guó)教師教育學(xué)會(huì)主辦，在教育部十五規(guī)劃重點(diǎn)課題“基于現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下的校本研修的理論與實(shí)踐”的探索中應(yīng)運(yùn)而生，為全國(guó)中小學(xué)教師搭建研訓(xùn)一體的專業(yè)發(fā)展平臺(tái)。

實(shí)現(xiàn)教師個(gè)人、學(xué)校、區(qū)域教學(xué)組織的 知識(shí)管理 ，創(chuàng)建全員參與、 團(tuán)隊(duì)合作 、資源共建、 可持續(xù)發(fā)展 的網(wǎng)上學(xué)習(xí)共同體。

相關(guān)信息介紹：

教師受社會(huì)的委托對(duì)受教育者進(jìn)行專門的具有建設(shè)性的教育，執(zhí)行各項(xiàng)教育政策，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)各類高素質(zhì)或?qū)嵱萌瞬拧?

在社會(huì)發(fā)展中，教師是人類文化科學(xué)知識(shí)的繼承者和傳播者。對(duì)學(xué)生來說，又是學(xué)生智力的開發(fā)者和個(gè)性的塑造者。因此人們把“人類靈魂的工程師”的崇高稱號(hào)給予人民教師。

在教育過程中，教師是起主導(dǎo)作用的，他是學(xué)生們身心發(fā)展過程的教育者、領(lǐng)導(dǎo)者、組織者。教師工作質(zhì)量的好壞關(guān)系到我國(guó)年輕一代身心發(fā)展的水平和民族素質(zhì)提高的程度，從而影響到國(guó)家的興衰。

全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)（ 簡(jiǎn)稱“繼教網(wǎng)”）是經(jīng)教育部師范教育司批準(zhǔn)，由東北師范大學(xué)主辦，牽頭聯(lián)合全國(guó)十八個(gè)省級(jí)師范院校、省級(jí)教育學(xué)院共同成立的面向全國(guó)中小學(xué)教師、校長(zhǎng)開展繼續(xù)教育的大型專業(yè)網(wǎng)站。截止到 2009 年 5 月，承擔(dān)國(guó)家級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目 7 個(gè)，承擔(dān)省級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目 35 個(gè)，在全國(guó) 31 個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）建立了 18 個(gè)省級(jí)總站，區(qū)域教師學(xué)習(xí)與資源中心 600 多個(gè)，為地方提供特色網(wǎng)站 60 多個(gè)， 在縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的組織管理下，近 10 萬所中小學(xué)校利用繼教網(wǎng)平臺(tái)開展了校本培訓(xùn)，累計(jì) 遠(yuǎn)程培訓(xùn)教師 200 萬人。在 2006 年教育部辦公廳下文組織的 “ 全國(guó)教師教育優(yōu)秀課程資源評(píng)審 ” 中，繼教網(wǎng)被評(píng)為 “ 優(yōu)秀中小學(xué)教師培訓(xùn)網(wǎng)站 ” ，排名第一。