陽(yáng)春市第一中學(xué) 陽(yáng)春市第一中學(xué)復(fù)讀分?jǐn)?shù)線

陽(yáng)春一中歷任校長(zhǎng)這個(gè)只有當(dāng)?shù)氐慕逃块T(mén)有記錄，只知道有一屆校長(zhǎng)是陳宗煥 。

陽(yáng)春市 第一中學(xué)位于廣東省陽(yáng)江市陽(yáng)春市求知路，地處東湖開(kāi)發(fā)區(qū)，背靠云凌嶺，始建于1919年，前身是 陽(yáng)春縣 立中學(xué)。1953年更名為陽(yáng)春縣第一中學(xué)，1978年被評(píng)定為縣重點(diǎn)中學(xué)，1994年改為現(xiàn)名。1998年3月被省評(píng)為廣東省一級(jí)學(xué)校，是陽(yáng)江地區(qū)窗口學(xué)校。
學(xué)校的辦學(xué)理念是“使學(xué)校每一個(gè)人都得到最好發(fā)展”，在這個(gè)核心理念下，學(xué)校為師生員工創(chuàng)造最佳發(fā)展空間，努力通過(guò)教育行為來(lái)改變?nèi)说臓顟B(tài)，開(kāi)發(fā)人的潛能，發(fā)展人的能力，張揚(yáng)人的個(gè)性，提高 人的價(jià)值 ，讓每一個(gè)人都得到發(fā)展，讓每一個(gè)人都快樂(lè)發(fā)展，讓每一個(gè)人都能得到 可持續(xù)發(fā)展 ，從而全面實(shí)現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展。

預(yù)計(jì)480分。
1、陽(yáng)春市第一中學(xué)，位于廣東省陽(yáng)江市，是廣東省一級(jí)學(xué)校、陽(yáng)江市重點(diǎn)學(xué)校、廣東省現(xiàn)代化信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、首批廣東省國(guó)家級(jí)示范性普通高中。其師資力量雄厚，教育資源豐富，該學(xué)校設(shè)有高考班和復(fù)讀班兩種學(xué)習(xí)制度。
2、截止到2022年7月11日，陽(yáng)春市復(fù)讀分?jǐn)?shù)仍暫未公示，轄區(qū)內(nèi)所有學(xué)校也未開(kāi)始招生以及公布錄取分?jǐn)?shù)線，但根據(jù)2021年分?jǐn)?shù)線475分和2020年分?jǐn)?shù)線478分，推測(cè)2022年將在480分左右，具體以學(xué)校官方通知為準(zhǔn)。

陽(yáng)春市第一中學(xué)的具體地址是：?廣東省陽(yáng)江市陽(yáng)春市求知路

郵政編碼：529600

陽(yáng)春市第一中學(xué)位于廣東省陽(yáng)江市陽(yáng)春市求知路，地處東湖開(kāi)發(fā)區(qū)，背靠云凌嶺，始建于1919年，前身是陽(yáng)春縣立中學(xué)。1953年更名為陽(yáng)春縣第一中學(xué)，1978年被評(píng)定為縣重點(diǎn)中學(xué)，1994年改為現(xiàn)名。1998年3月被省評(píng)為廣東省一級(jí)學(xué)校，是陽(yáng)江地區(qū)窗口學(xué)校。

廣東省陽(yáng)春市第一中學(xué)創(chuàng)辦于1919年，是陽(yáng)江地區(qū)窗口學(xué)校、廣東省現(xiàn)代化信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、校園占地面積約畝，環(huán)境優(yōu)美，景色宜人。學(xué)校有濃厚文化氛圍和現(xiàn)代氣息。

陽(yáng)春市第一中學(xué)（簡(jiǎn)稱(chēng)陽(yáng)春一中）是一所歷史悠久，成績(jī)卓著的名學(xué)校。它的前身是 陽(yáng)春縣 立中學(xué)，創(chuàng)辦于1919年。 新中國(guó)成立 后，更名為陽(yáng)春縣第一中學(xué)，于1978年評(píng)定為縣重點(diǎn)中學(xué)。學(xué)校先后被評(píng)為“全國(guó)體育衛(wèi)生先進(jìn)單位”，“廣東省普教系統(tǒng)先進(jìn)單位”，“廣東省綠化先進(jìn)單位”，“廣東省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校先進(jìn)單位”，“廣東省群眾體育活動(dòng)先進(jìn)單位”。1998年3月被省評(píng)為廣東省一級(jí)學(xué)校。
陽(yáng)春一中有“團(tuán)結(jié)`嚴(yán)謹(jǐn)`勤奮`進(jìn)取”的良好校風(fēng)，有“愛(ài)生`勤教`敬業(yè)`創(chuàng)新”的良好教風(fēng)，有“尊師`力學(xué)`勵(lì)志`求真”的良好學(xué)風(fēng)。
桃李滿天下，英豪遍神州。悠久的辦學(xué)歷史，熏陶出一批批國(guó)家棟梁之材。原廣西壯族自治區(qū)副主席`著名書(shū)法家黃昌熺（黃云），原 中央黨校 馬列主義研究室主任鄭宏璋教授，原廣東省科委主任`省委委員`省人大常委 羅杰 ，前香港教師聯(lián)合會(huì)會(huì)長(zhǎng)`全國(guó)政協(xié)委員藍(lán)榮生先生， * 學(xué)雷鋒標(biāo)兵周承材大校等。還有一批學(xué)成報(bào)國(guó)的留學(xué)生，如留蘇學(xué)者郭漢斌，留美學(xué)者湯平， 哈佛大學(xué) 博士蘇星等20多人，都是畢業(yè)于陽(yáng)春一中的。
在世紀(jì)之交，學(xué)校提出了“轉(zhuǎn)變觀念，更新思想，全面推行和實(shí)施 素質(zhì)教育 ”的口號(hào)。確立了如下辦學(xué)目標(biāo)和培養(yǎng)目標(biāo)：即培養(yǎng)學(xué)生（1）熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，有強(qiáng)烈的成才欲望，有良好的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，道德高尚，文明守紀(jì)；（2）知識(shí)全面，基礎(chǔ)扎實(shí)，思維敏捷，善于獨(dú)立思考，主動(dòng)探索新知，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?qiáng)，既會(huì)讀書(shū)，又會(huì)實(shí)踐；（3）體魄健康，人格健全，意志堅(jiān)強(qiáng)，精力旺盛；（4）會(huì)自立自理，能處理好 人際關(guān)系 ，有一定的社交能力；（5）在所愛(ài)好的知識(shí)`技能等方面有不同尋常的表現(xiàn)，顯露特有的才華和優(yōu)勢(shì)。概言之，就是要培養(yǎng)“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)健身，學(xué)會(huì)創(chuàng)造”的有用人才。
陽(yáng)春一中是廣東省一級(jí)學(xué)校(正在申請(qǐng)全國(guó)性示范中學(xué)),陽(yáng)江市重點(diǎn)學(xué)校.自1919年創(chuàng)辦以來(lái),經(jīng)歷了不少風(fēng)風(fēng)雨雨.黨的 十一屆三中全會(huì) 后,學(xué)校乘改革開(kāi)放的春風(fēng),辦學(xué)條件不斷改善,辦學(xué)水平不斷提高,教育教學(xué)質(zhì)量年年上新臺(tái)階.今日一中,校園優(yōu)美,設(shè)備先進(jìn),師資精良,校風(fēng)整肅,業(yè)績(jī)卓著,已是聞名遐邇的名校.
悠久的辦學(xué)歷史,培育陽(yáng)春一中"團(tuán)結(jié),嚴(yán)謹(jǐn),勤奮,進(jìn)取"的優(yōu)秀校風(fēng),為國(guó)家輸送了一批又一批的優(yōu)秀人才.比如:黃云,曾任廣西壯族自治區(qū)副主席;鄭宏璋,曾任中央黨校馬列主義教研室主任;羅杰,曾任廣東省科委主任;郭漢斌,湯平,蘇星等分別留學(xué) 前蘇聯(lián) ,美國(guó)......可謂"桃李芬芳,譽(yù)重聲隆".
風(fēng)雨數(shù)十載,特別是改革開(kāi)放一倆,陽(yáng)春一中全面貫徹黨的 教育方針 ,大力推進(jìn)學(xué)校整體改革,強(qiáng)化內(nèi)部管理,優(yōu)化德育工作,深化教學(xué)改革,美化育人環(huán)境,全面實(shí)施素質(zhì)教育,形成了自己的辦學(xué)特色.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)解放思想,更新觀念,并實(shí)施德育教育的全員管理,全程管理,全方位管理.學(xué)校長(zhǎng)期開(kāi)展以"尊重,完善,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立人格,以自主,平等,關(guān)心,合作,寬容,責(zé)任,參與作為教育要素,進(jìn)而使學(xué)生尊重自己,尊重他人,尊重社會(huì),尊重自然,尊重知識(shí).經(jīng)多年的探索,取得了顯著成效,為良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成提供了最可靠的保證.其次,大力加強(qiáng)師德建設(shè),培養(yǎng)精良的教師隊(duì)伍.因此,一支師德高尚,業(yè)務(wù)精良,樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍迅速形成.再次,為增創(chuàng)育人新優(yōu)勢(shì),陽(yáng)春一中深入開(kāi)展多層次全方位的管理改革,積極探索學(xué)校管理的新途徑新措施,組不形成了計(jì)劃管理,目標(biāo)管理,序列管理,量化管理相結(jié)合的學(xué)校管理體系,逐步完善現(xiàn)代化管理手段,提高了管理的實(shí)效.