你多久沒關(guān)心過孩子“偏科”的現(xiàn)象了？

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬馬過獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了你多久沒關(guān)心過孩子“偏科”的現(xiàn)象了？相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧

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學(xué)習(xí)中偏科，作為中學(xué)生學(xué)習(xí)過程中普遍存在的現(xiàn)象，一直是來令家長(zhǎng)和老師頭痛不已。實(shí)際上，每個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)不同，學(xué)習(xí)環(huán)境不同，學(xué)習(xí)方法不同，產(chǎn)生偏科的原因各不相同。只有對(duì)癥下藥，才能有效防止和根治。

“偏科”:指在學(xué)習(xí)過程中，某一門或者幾門功課成績(jī)特別好或一般，同時(shí)剩下的功課成績(jī)特別差或較差，這種情況可以稱為“偏科”。?

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形成偏科的原因是務(wù)種多樣的。初中生特定的心理、生理以及課程的加重，家長(zhǎng)、老師、接觸的媒體和書籍的影響等，都會(huì)使孩子對(duì)某一學(xué)科產(chǎn)生偏好或厭倦的心理，進(jìn)而逐漸形成偏科現(xiàn)象。有的學(xué)生從小就喜歡閱讀，語言能力較強(qiáng)，加上小學(xué)時(shí)強(qiáng)化的寫作訓(xùn)練，對(duì)語文情有獨(dú)鐘；有的同學(xué)頭腦反應(yīng)迅速，對(duì)理科問題解決起來輕松自如，對(duì)需要大量背誦、書寫的文科則感到枯燥無味。還有的同學(xué)甚至由于對(duì)所教學(xué)科目的任課教師的態(tài)度，進(jìn)而影響到聽課態(tài)度，從而反映到學(xué)習(xí)上的偏科。特別是中考的指揮棒對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)科目的導(dǎo)向作用，對(duì)很多同學(xué)造成有意偏科，或是主動(dòng)偏科。
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這些都直接表現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度上，有的學(xué)生對(duì)不感興趣的科目，用在上邊的時(shí)間不多，聽講不好，作業(yè)糊弄。而在感興趣的科目上下工夫的功夫更多，進(jìn)而造成不同科目成績(jī)上的差異。還有的同學(xué)某個(gè)科目總是學(xué)不好，久而久之就對(duì)這個(gè)科目產(chǎn)生了恐懼心理和排斥心理，成績(jī)也就越來越下降。而一旦學(xué)生出現(xiàn)了偏科，如果得不到正確的幫助和引導(dǎo)，往往會(huì)越是偏科，越容易走入?yún)挓┰摽频膼盒匝h(huán)。

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產(chǎn)生偏科現(xiàn)象的原因有哪些？

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偏科給學(xué)生帶來什么樣的結(jié)果呢？

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1、總分被拉下后腿，段名次難以名列前茅。
2、高中會(huì)考遭殃率非常大。也就是說，在高中的時(shí)候，如果出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，后果是難以想象的。
3、.....

其實(shí)，大家都有自己長(zhǎng)處或短處，優(yōu)勢(shì)或劣勢(shì)，這是改不了的，包括我也有不好的科目。但如果發(fā)現(xiàn)自己哪一科是薄弱的，哪一科是考的最遭殃的，那應(yīng)該重點(diǎn)補(bǔ)一下這門科目，確保自己能過關(guān)或進(jìn)步才是上上之策。

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幫助孩子正確看待偏科，樹立自信心對(duì)孩子的偏科，家長(zhǎng)起著和老師同樣或更重要的作用。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該如何引導(dǎo)孩子從偏科的泥潭中走出來？

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什么是T型人才？ “T型”結(jié)構(gòu)人才屬于一種剛?cè)嵯酀?jì)的優(yōu)化結(jié)構(gòu)人才，具有較高的效能性、較強(qiáng)的適應(yīng)性、較好的進(jìn)攻性和較多的獨(dú)特性的特征?！癟”型結(jié)構(gòu)人才一般都有較大的發(fā)明創(chuàng)造。所以，“T型”人才是未來社會(huì)最需要的。

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要適應(yīng)未來社會(huì)的就業(yè)需要，學(xué)生應(yīng)努力成為“T”型人才?！耙弧币髮W(xué)生熟練掌握各學(xué)科的知識(shí)，在對(duì)話、活動(dòng)、合作、知識(shí)、能力、思維、興趣、堅(jiān)毅、情緒等方面都有協(xié)調(diào)發(fā)展，并形成跨學(xué)科、跨文化的研究能力?！柏贝韺I(yè)基礎(chǔ)知識(shí)必須扎實(shí)，在專業(yè)知識(shí)的發(fā)展方面具有某種優(yōu)勢(shì)，比如某些學(xué)科的競(jìng)賽優(yōu)勢(shì)，或者自招優(yōu)勢(shì)等。

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此外，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的要求更加強(qiáng)調(diào)實(shí)用性、適應(yīng)性、全面性，因此學(xué)生不但要掌握必要的書本知識(shí)，還要在實(shí)踐中培養(yǎng)自身解決問題的實(shí)際能力。

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社會(huì)的發(fā)展要求學(xué)生具有健康的人格，具有良好的團(tuán)隊(duì)精神以及對(duì)職業(yè)不斷追求的精神，這都將對(duì)學(xué)生的就業(yè)產(chǎn)生重要的影響。應(yīng)當(dāng)說，誰具有T型人才所需的要素，誰就更有可能在就業(yè)市場(chǎng)上獲得一份滿意的工作，就有可能為事業(yè)的成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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當(dāng)然,與社會(huì)就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)需求相呼應(yīng)，高端學(xué)校無疑爭(zhēng)相需要這樣的專博一體的“T型”學(xué)習(xí)者。

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面對(duì)未來急缺的“T型”學(xué)習(xí)者，家長(zhǎng)要做的就是從現(xiàn)在開始把握孩子的學(xué)習(xí)方向，杜絕偏科現(xiàn)象，讓孩子全面發(fā)展。

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