南北傳媒院校排名 浙江大學城市學院是幾本

國內汽車造型設計專業(yè)院校排名如下：
1、清華大學美術學院：強強聯(lián)手 藝術類清華大學美術學院前身是中央工藝美術學院，是國內最早涉足這個專業(yè)領域的高校之一，其工業(yè)設計系下設四個專業(yè)方向：產品設計、展示設計、信息設計、交通工具造型設計。注重技術和藝術的結合，理論和設計實踐的結合，同時也強調從事設計與教育必須以“人文”為出發(fā)點；設計是一種關于文化、生活方式之事的設計。中央工藝美院與清華大學的合并更是實現(xiàn)了優(yōu)勢互補，有強大的科研實力作后盾，清華美院所體現(xiàn)出來的風格既不失理工科邏輯的嚴謹，又富有藝術思維的*。清華美院擁有國內工業(yè)設計教育的前輩和權威，此外，還經常邀請國外設計大師前來講學交流。有此得天獨厚的優(yōu)勢，該系的畢業(yè)生就業(yè)率一路飆升，不愧為全國工業(yè)設計專業(yè)的NO.1。

2、湖南大學：軟硬天師 理工類其為全國成立最早的開設有工業(yè)設計系的高校之一，首批獲得工業(yè)造型藝術（現(xiàn)為設計藝術學）碩士學位授予權。該系工業(yè)設計的研究與開發(fā)尤為突出，編寫的多種教材也是眾多高校的“樣板”，畢業(yè)生也大量分布于各高校任教，許多院校的工業(yè)設計可算是湖大的“嫡子嫡孫”。湖大的工業(yè)設計系在國內工業(yè)設計界享有盛譽，不愧為“天師”級。軟件上，其擁有多名的教授，且都是中西合璧培養(yǎng)出來的高手及國內權威；硬件上，國內一流的人機及造型材料實驗室和先進工業(yè)設計技術中心很令人羨慕。與康佳集團、東風汽車、伊萊克斯等知名企業(yè)合作開發(fā)的新產品，使其自身就取得了巨大的經濟和社會效益。作為湖大工業(yè)設計專業(yè)的學生也就底氣十足，目標定位就更為的卓絕：有中國文化底蘊和國際視野，動手能力強、適應當前工業(yè)設計發(fā)展的新潮流。那么，在TCL大學生工業(yè)設計大賽、法國ST- ETIENNE國際雙年設計節(jié)大展及“ECO-DESIGN”設計競賽等比賽中，該系學生屢獲佳績也就不足為怪了。其畢業(yè)生更是廣受歡迎，在長虹、康佳、海爾、TCL、格力、美的、貝爾、泛亞等知名企業(yè)中，都有該系畢業(yè)生，可謂遍地開花，縱橫神州。

3、江南大學：開山鼻祖藝術類、理工類均招其前身為原無錫輕工學院，1960年在國內首創(chuàng)工業(yè)設計專業(yè)，可謂開山鼻祖。40多年的辦學歷史，其校友遍布與設計相關的行業(yè)和學校，歷史帶來的專業(yè)素養(yǎng)的積淀讓她在設計界有著絕對的影響力。雖然專業(yè)歷史悠長，但其并不因循守舊、固步自封，反而有著先進設計教學理念。與國際接軌并著手培養(yǎng)國際級的設計師，足見江南大學的底氣和遠見。她建立的香港蔣氏基金工業(yè)設計培訓中心，就聘請有世界一流的設計師前來講學研討。同時江大還與*合作創(chuàng)辦無錫國際工業(yè)設計節(jié)，力邀國內外各大著名企業(yè)、設計公司、設計師聚集一堂，樣樣均是大手筆的*，轟動了工業(yè)設計界。學生在這樣的氛圍中耳濡目染，設計理念不斷提升，多項設計不但屢獲設計大獎，而且其工業(yè)設計也發(fā)展得相當成熟。

4、上海交通大學：數(shù)碼精英 藝術類奉行“文理相互滲透，技術與藝術融合，數(shù)字化、國際化、產學研一體化”思路的上海交通大學，其工業(yè)設計系隸屬媒體與設計學院。依托先進的數(shù)字技術平臺和成熟的高清晰數(shù)字影視系統(tǒng)等系列產品*鏈，交大把在數(shù)字影視技術領域中的優(yōu)勢延伸到文化藝術產品*和文化藝術表現(xiàn)形式中，培養(yǎng)出了新一代既懂技術的應用又懂寫作和設計的數(shù)碼精英。這個與眾不同和優(yōu)勢之處，在這個數(shù)字化的信息時代顯得尤為重要?，F(xiàn)有的設計藝術學實驗中心和工業(yè)設計研究所具有世界一流水準，使其工業(yè)設計專業(yè)更是如虎添翼。

5、同濟大學：互動團隊 藝術類其工業(yè)設計專業(yè)隸屬于建筑與城市規(guī)劃學院，經過多年的修煉，功力深厚，還頗具同濟特色。其本科專業(yè)為五年制，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力與設計實踐能力，積極安排學生參與產、學、研活動。學生在設計中心實習時就能使用當今最先進的價值不菲的SGI圖形工作站及軟件與海爾、松下、櫻花、東信等知名企業(yè)合作設計開發(fā)新產品。此外，同濟大學還給學生挑戰(zhàn)對設計師有極高要求的汽車產品設計的機會，和上海大眾合作進行了汽車設計，還與上海汽車總公司共同成立了汽車造型中心。上海客車廠的中巴、上海大眾的十幾款2005年概念車均出自同濟學生的手筆。這也充分體現(xiàn)出了同濟海派的作風――精明實際，學以致用。

6、西安交通大學：初生牛犢 設在百年名校西安交大里的工業(yè)設計系卻是十足的小字輩。其于 1999年創(chuàng)辦，并大膽地進行了教育改革，引人注目。強調“設計就是創(chuàng)新，模仿就是剽竊”、“學人者死路一條”，力求做到高起點、高效率，全面激發(fā)學生能力（主要包括社會實踐能力、創(chuàng)新設計能力、群體合作能力），并積累各領域的豐富設計經驗。教學上提出“創(chuàng)新不可教、不可學，主要靠激發(fā)”，為此，刪除了素描等臨摹課程，增加了有名的“魔鬼訓練”（例如由要求學生用兩小時設計30個杯子，并逐步把標準提升到100 個?。?，直到逼出學生的全部潛能為止；讓學生提前進入設計師狀態(tài)，大一就開始學習設計課程；開展開放式討論教學，迫使個人思考和人際交往合作；十分注重實踐，要求大學自己聯(lián)系下廠三次，當工人、技術員，了解真實的生產過程，發(fā)現(xiàn)設計與生產之間存在的問題。由此培養(yǎng)出來的畢業(yè)生十分地受企業(yè)歡迎。不過，需要注意的是該專業(yè)新生入校后須經過表達及創(chuàng)新能力測試，不合格者將被調整到其他專業(yè)，相當殘酷。若你有信心、智力、體力迎接挑戰(zhàn)，不妨加入他們的“集中營”。

7、浙江大學：科技先鋒 理工類既然是北派的代表，其科研技術實力自然不凡。其工業(yè)設計專業(yè)隸屬信息學院計算機系，下設兩個方向：工業(yè)設計方向和數(shù)字媒體設計方向，具有完整的培養(yǎng)體系。同時成立有現(xiàn)代工業(yè)設計研究所，而所長就是由現(xiàn)任浙大校長親自掛帥，科研水平在國內工科院校中處于領跑地位。隨著南北派的融合，研究所也開始招收設計藝術學碩士生。你若想繼續(xù)深造，這里不失為一個好地方。

8、桂林電子工業(yè)學院：地靈人杰 藝術類 正如桂林山水般的靈秀，桂電的工業(yè)設計也讓人眼前一亮，似乎山水的多樣和靈性也得到了體現(xiàn)。桂電教學方式也多種多樣，提倡設計風格不受約束，在天馬行空的同時注意與實際結合。培養(yǎng)的畢業(yè)生就業(yè)也具有多樣性，適合多種工作崗位。

9、武漢理工大學：楚才輩出 理工類 “務實、創(chuàng)新”，看似大口號，放在武漢理工大學的工業(yè)設計專業(yè)師生身上卻恰如其分。扎實的理論基礎、步步為營的產品開發(fā)能力，還有如武漢夏日的熱情投入，都為其贏得了業(yè)界的尊敬。同時為美的、科龍、TCL、海爾、紅金龍等大型集團公司研制開發(fā)國際、國內市場所需求的新產品，更證明了它在中西部地區(qū)的實力。

10、山東大學：文武雙全 文理兼招屬于山東大學機械工程學院一分子的工業(yè)設計，已形成文理兩個專業(yè)方向，學生的知識結構均衡，形成了學科互補、相互融合的辦學特色，大有齊魯沉穩(wěn)渾厚之風范。成立的現(xiàn)代工業(yè)設計研究所下設產品設計、視覺傳達、環(huán)境藝術三個研究室以及CAID、模型*、傳媒設計三個專業(yè)實驗室，在國內工科院校中處于領先地位。在專業(yè)課教學中經常引入實踐課題，鍛煉了學生的動手能力和解決實際問題的能力；實行內引外聯(lián)戰(zhàn)略，多名國際知名專家教授常為座上賓。而與世界知名工業(yè)設計公司合作設置的獎學金，不僅提升了自身實力，也使專業(yè)經營更為國際化。

11、吉林大學：獨行天下 理工類大概由于地處工業(yè)重鎮(zhèn)長春，毗鄰汽車*基地，與其他大學工業(yè)設計系不同，吉林大學工業(yè)設計系隸屬汽車工程學院，以汽車車身設計為主要方向，是國內最早培養(yǎng)汽車車身工程領域技術人才的高校，風格可謂獨樹一幟。汽車空氣動力學、汽車造型設計、車身設計等方面的獨家本領，積30余年的功力，薈萃了眾多國內汽車界的著名學者，足以讓你練就一門絕技，獨行于天下。當然，她近年來也逐漸拓寬專業(yè)面，涉足其他領域。開始了對摩托車、計算機、建筑、日用品等造型技術的研究，已小有造詣。相信在不遠的將來，她就會發(fā)展成為國內車輛交通、電子、建筑、輕工等行業(yè)培養(yǎng)產品造型設計技術人材的基地。

浙江大學城市學院是二本院校。

浙江大學城市學院（Zhejiang University City College），簡稱“浙大城院”，是一所由浙江大學、杭州市人民*、浙江省郵電管理局（現(xiàn)為浙江省電信實業(yè)集團公司）共同舉辦，并經中華人民共和國教育部、浙江省人民*批準設立的全日制本科獨立學院；2015年12月，被確定為浙江省應用型建設試點示范學校；2016年1月，成為CDIO工程教育聯(lián)盟成員高校。

浙江大學城市學院成立于1999年7月；2012年4月，獲得學士學位授予權；2017年，成為浙江省專業(yè)碩士點培育建設立項單位；2018年，啟動轉設省管市屬公辦普通本科高校事宜。

截至2018年12月，浙江大學城市學院占地1000余畝，校舍面積40萬余平方米，教學科研儀器設備總額19205.72萬元；設有9個二級學院（分院）以及浙江大學城市學院懷卡托大學聯(lián)合學院，開辦36個本科專業(yè)；共有專任教師712人，全日制本科生12416名，與浙江大學等聯(lián)合培養(yǎng)的碩士研究生140余名。

擴展資料

院系專業(yè)：

截至2018年12月，浙江大學城市學院共設有計算機與計算科學學院、信息與電氣工程學院、工程學院、醫(yī)學院、外國語學院、商學院、傳媒與人文學院、法學院和創(chuàng)意與藝術設計學院等9個二級學院（分院），36個本科專業(yè)，專業(yè)設置涵蓋文、經、管、法、工、理、醫(yī)、藝術等八大學科門類；設有與新西蘭懷卡托大學合作舉辦的中外合作辦學機構1個，中外合作辦學項目1個，課程合作項目8個。

參考資料： 百度百科-浙江大學城市學院

新聞學分為理論新聞學、歷史新聞學、新聞業(yè)務三塊。就業(yè)方面，主要是為媒體（報紙、廣電、網絡等）輸送新聞記者和編輯。當然，也有學生去企業(yè)當企劃、文案、外宣之類。
傳播學分為理論傳播學、應用傳播學（又有網絡傳播、廣告學、公共關系等分類）兩類。理論傳播學與上述的新聞學中的新聞史學，應該是新聞傳播學學理方面最重的學科，而應用傳播學則是就業(yè)面最廣的學科。當然，就我國的實際情況，實際上新聞學與傳播學的畢業(yè)生就業(yè)情況不會分的這么清晰的。新聞傳播學本身的學科壁壘就很低（后面再詳述）。

如果放眼世界，就學科來說，我國的新聞學和傳播學都是舶來品，外國的情況又不一樣，比如歐洲的大學，新聞學和傳播學多半是不在同一個院系的，而在美國，新聞學和傳播學有些就在同一院系里面，這方面看，我國的新聞傳播院系還是類似于美國同類院系。但另一方面，美國的傳播院系的學理研究更深，對數(shù)學、統(tǒng)計學等科學精確度上要求更多，而美國的新聞系則有更多的實用和業(yè)務導向。

說完學科，然后說一下中國大陸高校較強的新聞傳播學院系的情況吧。

當前新聞傳播學的一級學科國家重點學科（也就是覆蓋新聞學、傳播學等二級學科國家重點學科）有：復旦大學、中國人民大學。這兩所的新聞學院為當之無愧的南北兩強，辦學歷史悠久，在新聞學界和傳媒業(yè)界都聲望卓著。
而中國傳媒大學的新聞學為國家重點學科，傳播學則為國家重點學科培育點，因此中國傳媒大學要獲得新聞傳播學一級學科國家重點學科也僅有一步之遙。

目前擁有新聞傳播學一級學科博士點的大學有：
復旦大學、中國人民大學、中國傳媒大學（廣電學界和廣電傳媒業(yè)界最強者）、清華大學（新銳，銳不可當）、武漢大學（在非廣電、網絡的紙媒界，素有“武老三”之稱，僅次于人大與復旦）、華中科技大學。
如上，目前中國大陸高校中，一共6所大學擁有新聞傳播學一級學科博士點，覆蓋新聞學和傳播學等二級學科博士點。

目前擁有新聞學二級學科博士點的高校及科研院所有：
復旦大學、中國人民大學、中國傳媒大學、清華大學、武漢大學、華中科技大學（這6強的新聞傳播學一級學科，覆蓋新聞學二級學科博士點）；暨南大學、南京師范大學、南京政治學院、四川大學、中國社會科學院研究生院。
如上，目前中國大陸高校及科研院所中，共有11個新聞學二級學科博士點。

目前擁有傳播學二級學科博士點的高校及科研院所有：
復旦大學、中國人民大學、中國傳媒大學、清華大學、武漢大學、華中科技大學（這6強的新聞傳播學一級學科，覆蓋傳播學二級學科博士點）；北京大學、上海大學、廈門大學、浙江大學。
如上，目前中國大陸高校及科研院所中，共有10個傳播學二級學科博士點。

實際上新聞傳播學的考研并不好考――因為新聞傳播學科目前每年報考者都很多，一般熱門新聞院系的競爭都在20：1的考錄比，甚至更難。對這一現(xiàn)象，就我個人理解，主要是有兩方面決定的：
一方面，新聞傳播學類的院系近年來在各高校開設的越來越多，很多非重點大學也紛紛上馬開設了這個專業(yè)，而這些非重點大學的新聞系畢業(yè)生顯然在求職就業(yè)上困難較大，不得不進一步爭取考名校新聞院系的研究生；
另一方面，新聞傳播學的自身學科壁壘（也就是跨學科學習的難度）很低，又不用考數(shù)學，這為許多對自己本科專業(yè)不滿意的外專業(yè)考生提供了跨專業(yè)考研的機會，再加上很多考生都誤認為新聞傳播學是當今顯學，便于就業(yè)（其實這都是幻覺^_^），于是就對新聞傳播院系趨之若鶩了。但事實上――當今各類大牌傳媒（包括紙媒和廣電媒體，也許網絡還稍好些）的人才儲備基本上都處于飽和狀態(tài)，很少招記者或編輯。而另有些經常招聘的媒體，顯然是留不住人的媒體，這種經常招聘的單位，流動性太強，等于是“鐵打的媒體流水的記者”了，這種單位不去也罷，因為別人都留不住，你多半也早晚會走人。

況且，目前媒體招聘，大多不僅要新聞傳播類的畢業(yè)生，更要很多外專業(yè)的畢業(yè)生（如外語類、法學、中文、經濟類等等）。而一旦跳出媒體，新聞傳播學的畢業(yè)生，其競爭力甚至不如很多外專業(yè)的畢業(yè)生（這也是新聞傳播學學科本身淺薄、專業(yè)性較差所決定的）。
那么，做老師呢？首先，目前中小學教師招聘，一般大多是不會要新聞專業(yè)的，如果說媒體招聘，新聞專業(yè)可以考，中文專業(yè)也可以去考，但中小學招老師，人家多半是要中文畢業(yè)生也不會要新聞畢業(yè)生。
如果要做大學教師，那顯然，你必須在讀完研究生之后還要讀博士。而如果你要做名校老師，那么就一定要讀最好的幾所（如人大、復旦、清華等）新聞院系的博士，甚至有些新聞院系是要你具備媒體從業(yè)經歷或者留學海外經歷的。

實際上目前的媒體已經不是新聞傳播學類畢業(yè)生的最好選擇了！
一方面，如我前面所說，好的媒體目前人才儲備已飽和，不招人；而較差的媒體才會不斷招聘，結果是人家來了又走，走了又招新人。
另一方面，媒體的生存環(huán)境、記者編輯的生存環(huán)境已經遠不如往昔了：媒體越來越多，競爭越來越激烈；而編輯記者們的社會受尊重程度也越來越低，國家機關工作人員面對記者始終處于強勢地位，且越來越甚；而一般社會民眾面對媒體和記者也越來越輕視和不信任（當然有些也是記者自身的問題）

那么新聞傳播類的畢業(yè)生還有哪些好前途呢？最好的就是考公務員了！但公務員的競爭更是激烈無比，每年只有少數(shù)幸運兒可以如愿。這是一條光明大道，但同時進門的關口極為狹窄。

除了媒體、高校教師和公務員這三類，那么新聞傳播院系的畢業(yè)生就只能走跨行的就業(yè)途徑了，也如我前面所述，可以進企業(yè)做一些文秘、創(chuàng)意、宣傳策劃等工作。也就這些路了。