普通一本院校升研率排名 哪個(gè)學(xué)校的研究生比較好考?

總體而言，考研難度較大。

從2018年的數(shù)據(jù)來看，報(bào)考人數(shù)238萬，而實(shí)際通過考研錄取的人數(shù)，大約60萬人。所以，考研的全國平均錄取率較低，大約只有25%左右。

考研難度通常與學(xué)校層次具有一定程度的正相關(guān)關(guān)系，學(xué)校越好，往往難度越大。

這一點(diǎn)算是常識(shí)了，畢竟學(xué)校越好，則往往學(xué)歷的含金量越高，市場(chǎng)認(rèn)可度越高，難度自然往往也越大。具體來說，國內(nèi)大學(xué)可以分為三個(gè)層次：

第一層次，普通大學(xué)。

這個(gè)層次往往指的是非985非211的雙非大學(xué)，雙一流評(píng)定后，也就指的是非雙一流大學(xué)。這個(gè)層次的學(xué)校，大多數(shù)考研難度較低，很多學(xué)校和專業(yè)因?yàn)榈赜?、名氣、學(xué)科實(shí)力等多方面因素，使得研究生生源不是很好，所以往往考研的人數(shù)不是很多，考研難度不大，不少學(xué)校上國家線就能被錄取，不少學(xué)校還需要調(diào)劑。不過，隨著近幾年考研越來越流行，這些學(xué)校的生源也在增加，特別是其中的佼佼者，比如以前很有影響力的東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、西南政法大學(xué)等，本身實(shí)力不遜于一般211，只是因?yàn)楦鞣N原因落選，它們的生源也很不錯(cuò)，考研也有一定難度。

第二層次，211和普通985。

這個(gè)層次考研相對(duì)較難，畢竟都是重點(diǎn)大學(xué)，學(xué)校實(shí)力、學(xué)科實(shí)力往往都很不錯(cuò)。很多強(qiáng)勢(shì)211考研很有難度，比普通985難度往往還大。比如上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、武漢理工大學(xué)等。當(dāng)然，即便是同層次的學(xué)校，不同專業(yè)，考研難度差距依然很大，比如四川大學(xué)，其口腔學(xué)與機(jī)械專業(yè)的考研難度就天壤之別。不過總體而言，這個(gè)層次的學(xué)校屬于難度較大的學(xué)校。

第三層次，國內(nèi)一流名校，top15左右的學(xué)校。

這個(gè)層次屬于國內(nèi)的頂尖大學(xué)系列，內(nèi)地最強(qiáng)的大學(xué)了，總體而言，名氣大、學(xué)科強(qiáng)、生源好，考研難度自然較大。主要包括北大、清華、復(fù)旦、浙江大學(xué)、南京大學(xué)、中科大、上海交大、中國人民大學(xué)、武漢大學(xué)、中山大學(xué)、華中科技大學(xué)、西安交大、哈工大等學(xué)校。

當(dāng)然，上面所說的三個(gè)層次只是粗略劃分，實(shí)際情況比較復(fù)雜，考研不但要看學(xué)校，還要看專業(yè)。只是題主的問題是問的學(xué)校，所以對(duì)國內(nèi)的大學(xué)作出了這樣大致的粗略劃分。具體報(bào)考，以實(shí)際的報(bào)考學(xué)校的情況和專業(yè)情況為準(zhǔn)。學(xué)校不同，學(xué)科不同，專業(yè)不同，往往差異很大。

答題/ 帥小西De --期待為您解惑！

在小西看來，一本、二本是批次招生的簡稱，而且不少大學(xué)省內(nèi)、省外批次并不同。比如，2019年剛升入一本批次的湖南第一師范學(xué)院在省外依然是二本招生，可是按傳統(tǒng)的說法，該校已是一本大學(xué)。在校學(xué)生也是讀著、讀著就成了一本...

而且，除湖南省等省份外，大部分省份招生的二、三本批次早已合并，諸如廣東、山東省等合并的更為徹底，僅劃分本科批、專科批。在批次合并的同時(shí)，不少老牌二本大學(xué)被批準(zhǔn)進(jìn)入一本批次招生。

說的直白些，就是一本、二本大學(xué)的劃分已變得有些"水"，不太被認(rèn)可。因此，一本、二本大學(xué)研究生的區(qū)別也會(huì)顯得不太準(zhǔn)確。 但是，一本大學(xué)中的"雙一流"大學(xué)和二本（雙非）大學(xué)間的區(qū)別還是可以簡單的聊一聊。

其實(shí)，二本大學(xué)的碩士學(xué)位一級(jí)學(xué)科授予點(diǎn)不算多，尤其是民辦高校僅有幾所具有碩士點(diǎn)（最好的是2018年升格大學(xué)的吉林外國語大學(xué)）。能招研究生的幾個(gè)專業(yè)均是學(xué)校的王牌專業(yè)，起碼在校內(nèi)還是實(shí)力頗為不俗。

另外，在什么大學(xué)讀研除了學(xué)校層次（比如"雙一流"大學(xué)），還有生源、科研平臺(tái)、導(dǎo)師的差異。學(xué)校層次不止碩士，本科、博士都有存在 社會(huì) 認(rèn)可度不同，"雙一流"或之前985、211高校是不少企事業(yè)單位的首選。不過，個(gè)人覺得一本（ 普通雙非 ）、二本間的區(qū)別反而沒有那么大，這也是批次招生模糊后帶來的結(jié)論。

生源的差異 ，個(gè)體上不是那么絕對(duì)，但是大概率上能力有差距。之前，不少雙非院校碩士點(diǎn)調(diào)劑之后依然有缺額，2019年考研卻是讓不少人"震驚"，之前被嫌棄的這類學(xué)校反過來挑揀學(xué)生。少數(shù)"一志愿"和調(diào)劑生分開錄取，優(yōu)先保障報(bào)考學(xué)生的大學(xué)口碑爆棚。

考研僅有一個(gè)志愿院校，將選擇高校定位在二本的人不多，以本校學(xué)生為主。我也指導(dǎo)過學(xué)生，不同層次學(xué)生的基礎(chǔ)（本科院校教學(xué)質(zhì)量不同）還是有很大差異，不過雙非院校的學(xué)生大部分更為刻苦、能吃苦。

科研平臺(tái)很關(guān)鍵。 以湖南省高校的理工類為例，國家級(jí)平臺(tái)絕大部分都在一本大學(xué)（雙非院校同樣有），如教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國家工程實(shí)驗(yàn)室等。但是，在二本大學(xué)僅有部分省級(jí)平臺(tái)。更好平臺(tái)能提供更好的科研條件，利于碩士期間產(chǎn)出高水平的論文。

碩士畢業(yè)，不讀博士找工作的話，更好的科研平臺(tái)意味著有不少"產(chǎn)學(xué)研"的轉(zhuǎn)化，或和同領(lǐng)域的不少大企業(yè)有合作。這類院校部分專業(yè)的畢業(yè)生更容易找到合適、滿意的工作，如之前我們團(tuán)隊(duì)每年都有推薦學(xué)生去一些項(xiàng)目合作過的規(guī)劃院、設(shè)計(jì)院、研究院。

導(dǎo)師其實(shí)是最核心的差距。 讀研、讀博的導(dǎo)師是人生最寶貴的財(cái)富。遇到一個(gè)好的導(dǎo)師，扶一把、送一程的話，事半功倍。在學(xué)術(shù)圈，越是好的學(xué)校，大牛導(dǎo)師（各類學(xué)術(shù)帽子）的數(shù)量越多，課題數(shù)量、經(jīng)費(fèi)額度等更高。

導(dǎo)師經(jīng)費(fèi)不足的話，指導(dǎo)的學(xué)生也難，不好高水平的論文都是錢"燒出來"的。學(xué)校平臺(tái)不高，樣品送到其他機(jī)構(gòu)測(cè)試，一兩百元一個(gè)樣品很常見，一批實(shí)驗(yàn)一兩百個(gè)樣品（有重復(fù)）更平常，算下來就不便宜。尤其是一些好的表征方法，成本就更高啦。

經(jīng)常有人問小西： 雙非院校，甚至是二本大學(xué)的我，考入985大學(xué)讀研的概率有多大？

除非是清北等頂尖名校，普通985大學(xué)的碩士生源中都有不少省內(nèi)外二本高校學(xué)生，比如我的碩士師妹中就有湖南城市學(xué)院畢業(yè)的，今年剛?cè)ハ愀?科技 大學(xué)讀博。當(dāng)然，在學(xué)校、導(dǎo)師的認(rèn)可中，肯定優(yōu)先選擇985、211的學(xué)生，但是并不拒絕優(yōu)秀的雙非學(xué)生。不少人選擇211大學(xué)讀研，再申請(qǐng)-考核制進(jìn)入985大學(xué)讀博。

其實(shí)，不同層次的大學(xué)讀研，還有個(gè)差異就是人脈。比如，之前提到的導(dǎo)師、同學(xué)、同門。一個(gè)人的工作、生活都離不開群體，在更好的高校有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)更多優(yōu)秀的朋友，也許未來就給自己帶來很大的幫助，誰說的準(zhǔn)呢？

轉(zhuǎn)眼就將進(jìn)入9月，2020年碩士生統(tǒng)考預(yù)報(bào)名將進(jìn)入日程。小西建議之前有心報(bào)考雙非院校的學(xué)生，提前核實(shí)清楚一件事，就是報(bào)考的專業(yè)碩士復(fù)試是否區(qū)分（一）志愿報(bào)考、調(diào)劑生源。

對(duì)于傾向調(diào)劑生源的雙非院校，不如沖一沖更高層次的大學(xué)，如部分中西部的211大學(xué)（結(jié)合專業(yè)課考試課程和自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度選擇）。就算沒有成功，再選擇調(diào)劑到之前想報(bào)考的學(xué)校，依然有機(jī)會(huì)爭一下招生指標(biāo)，不是嗎？

推免生夏令營期間已占據(jù)不少優(yōu)質(zhì)導(dǎo)師的招生計(jì)劃。考研的成功得是順利錄取、一個(gè)好導(dǎo)師。 2020年考研的你，有提前郵件溝通聯(lián)系導(dǎo)師嗎？

小西的答題肯定有些許不到之處，歡迎各位朋友批評(píng)指正，謝謝大家！

我認(rèn)為，從教育層次和學(xué)位來說沒有任何區(qū)別，都屬于國家認(rèn)可的碩士學(xué)位，如果真要去找區(qū)別，我認(rèn)為主要有以下幾點(diǎn):

1、學(xué)校名氣上有區(qū)別。其實(shí)所謂的一本、二本都是本科大學(xué)區(qū)別只是錄取分?jǐn)?shù)線和批次不一樣，一本的錄取分?jǐn)?shù)線要普遍高于二本，生源質(zhì)量、教育資源和學(xué)校名氣上都要比二本要好。

2、生源質(zhì)量上有區(qū)別。一本和二本院校招收研究生是，一本院校因名氣、資源和綜合實(shí)力較強(qiáng)，錄取分?jǐn)?shù)線和生源質(zhì)量上稍微占優(yōu)。

3、文憑含金量與 社會(huì) 認(rèn)可度上有區(qū)別。雖然碩士學(xué)位是沒有任何區(qū)別，但 社會(huì) 上普遍存在以學(xué)校排名和名氣來看待碩士研究生，部分單位在招聘人才時(shí)還會(huì)設(shè)置一本、二本門檻，一本研究生在就業(yè)時(shí)優(yōu)勢(shì)稍微大一點(diǎn)。

其實(shí)，一本、二本大學(xué)研究生畢業(yè)沒有本質(zhì)的區(qū)別，在國家學(xué)位認(rèn)證上是不分層次的， 社會(huì) 上也極少人會(huì)對(duì)二本、一本研究生區(qū)別對(duì)待，我們無需過于顧慮和在意自己研究生學(xué)校的層次，關(guān)鍵還得自己實(shí)實(shí)在在地把專業(yè)學(xué)好，提升自身競(jìng)爭力，所謂學(xué)校名氣是虛的，真的到了工作崗位，沒有人在意你是哪個(gè)學(xué)校畢業(yè)，只會(huì)注重你實(shí)際的工作能力。

不請(qǐng)自來，說實(shí)話一本研究生和二本研究生差別還是挺大的，特別是理工科研究生，主要區(qū)別有以下幾個(gè)方面：

第一、招生來源。我一直認(rèn)為考研不難，難得是考上好學(xué)校，研究生填報(bào)志愿來看，一本高校門庭若市，二本院校鮮有人問，一般都是通過調(diào)劑獲得學(xué)生，所以大部分考生只要過了國家線基本上就能被錄取。即使這樣，有很多二本院校是招不滿的，因?yàn)楹芏嗳藢幵腹ぷ饕膊辉敢馊ザ驹盒Ｗx研。我個(gè)人認(rèn)為，如果去二本院校讀研不如工作三年積累工作經(jīng)驗(yàn)，除非以后立志從事科學(xué)研究，后面可以讀博繼續(xù)深造。讀研當(dāng)然要選個(gè)更高的平臺(tái)，提高自己的見識(shí)和視野，去和更優(yōu)秀的學(xué)生做同學(xué)，向他們學(xué)習(xí)，如果還在二本院校讀研，院校層次格局還在那個(gè)水平，限制了學(xué)生的見識(shí)，一本學(xué)校的研究生都在準(zhǔn)備雅思托福，二本院校研究生還在為六級(jí)掙扎，一本院校的研究生為幾篇高影響因子的論文而努力，而二本院校研究生為發(fā)了兩篇中文期刊而沾沾自己，覺得自己非常適合做科研，選擇繼續(xù)讀博，豈不知還是個(gè)門外漢。到畢業(yè)還要受到就業(yè)歧視的百般*，弄得身心皆憊，發(fā)現(xiàn)可能不如工作三年積累經(jīng)驗(yàn)。

第二、獎(jiǎng)學(xué)金和科研勞務(wù)費(fèi)的差別。一本院校和二本院校的經(jīng)費(fèi)差距巨大，所以一本院校研究生的獎(jiǎng)學(xué)金金額高，覆蓋范圍廣，等級(jí)金額差別小，還有各種企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，而二本院校研究生獎(jiǎng)學(xué)金金額不高，覆蓋范圍較低，而且等級(jí)金額差距大，可能一等獎(jiǎng)學(xué)金是八千，三等獎(jiǎng)學(xué)金就只有一千，一等獎(jiǎng)學(xué)金比例非常少，大部分獎(jiǎng)學(xué)金名額都是三等獎(jiǎng)學(xué)金。另一方面是導(dǎo)師給學(xué)生發(fā)的科研勞務(wù)費(fèi)，一本院校經(jīng)費(fèi)多，課題組少則幾十萬經(jīng)費(fèi)，多則百萬千萬經(jīng)費(fèi)，給學(xué)生每個(gè)月發(fā)科研勞務(wù)費(fèi)少則幾百，多則上千，而大部分二本院校導(dǎo)師只有省級(jí)的幾千到幾萬的經(jīng)費(fèi)，基本上不給學(xué)生發(fā)科研勞務(wù)費(fèi)，對(duì)比一下，還是人家的學(xué)校好呀。

第三、科研硬件設(shè)施差距大，這點(diǎn)主要體現(xiàn)在理工科。一本院校的基本上是學(xué)院里科研設(shè)施齊全，各種表征設(shè)備都有，厲害的導(dǎo)師組里就有幾百萬的設(shè)備，而很多二本院校則整個(gè)學(xué)校都沒有幾百萬的表征設(shè)備，如掃描電鏡和透射電鏡，而學(xué)院里幾十萬的設(shè)備都沒有，最貴的可能就是幾萬塊錢的基礎(chǔ)設(shè)備，每次做實(shí)驗(yàn)都要把樣品寄到別的學(xué)校進(jìn)行表征，耗時(shí)長，而且基本上先有性能再做表征，性能不好完全不做，對(duì)于性能不好的原因分析只能靠猜測(cè)，所以做科研完全靠運(yùn)氣，這樣的科研怎么能出牛逼的成果，學(xué)生做的也憋屈。另一方面是導(dǎo)師經(jīng)費(fèi)差別巨大，一本院校導(dǎo)師經(jīng)費(fèi)多，藥品基本上隨便*，像試管這些基礎(chǔ)儀器也是基本上隨便*，而二本院校，導(dǎo)師經(jīng)費(fèi)少的可憐，稍微貴點(diǎn)的藥品都*不起，基礎(chǔ)儀器不知道用了多少年，臟兮兮的也不覺得污染，一直用，沒有性能大部分收費(fèi)的表征都不讓做，完全就不是做科研的樣子。

第四、就業(yè)差別。到畢業(yè)才真的是檢驗(yàn)品牌效應(yīng)，潛在的就業(yè)歧視虐的二本院校研究生體無完膚，狂撒簡歷卻鮮有面試機(jī)會(huì)，能給機(jī)會(huì)都是小企業(yè)，平臺(tái)小，薪資低，好像是個(gè)惡性循環(huán)，還是去讀博吧，很多二本院校研究生在學(xué)校以為自己很厲害，發(fā)了幾篇中文核心，因?yàn)閷W(xué)校畢業(yè)沒有文章要求，大部分沒發(fā)文章，和他們相比還是很厲害的，建立了科研自信，到了一本學(xué)校讀博，沒有對(duì)比就沒有傷害，發(fā)現(xiàn)自己就是個(gè)門外漢，很多儀器沒有用過，科研不是自己想象的那么簡單，想要博士畢業(yè)都挺難的。

以上是通過個(gè)人親身體會(huì)的總結(jié)，如果問題，歡迎補(bǔ)充探討。

一本研究生和二本研究生的區(qū)別要比一本的本科生和二本的本科生的區(qū)別更大。文史類的可能還不是太明顯，但是理工類的研究生則較為明顯。主要體現(xiàn)在下面幾個(gè)方面：

1. 學(xué)生生源

一般來說，本科畢業(yè)生考研究生都會(huì)定位在一本甚至211、985大學(xué)，相信對(duì)于這一點(diǎn)很多人都深有體會(huì)。而二本院校所招收的研究生大多是調(diào)劑過去的，因此在招收的生源上，二本院校要比一本院校要差一些。 當(dāng)然，也不排除因?yàn)榭紙?chǎng)發(fā)揮失常的學(xué)生會(huì)選擇選擇去二本院校讀研。

2. 研究經(jīng)費(fèi)以及實(shí)驗(yàn)設(shè)備

研究生階段，不管是文史類還是理工類，研究經(jīng)費(fèi)是討論得最多的話題。畢竟要進(jìn)行某些課題的研究離不開資金的支持，而對(duì)于二本學(xué)校來說所能夠爭取的研究經(jīng)費(fèi)明顯要比一本學(xué)校少。

另外，對(duì)于理工類二本院校，很多實(shí)驗(yàn)設(shè)備都比較落后，甚至嚴(yán)重短缺，這在很大程度上會(huì)影響研究生的科研成果。 曾經(jīng)就有二本院校的研究生吐槽在實(shí)驗(yàn)室很多儀器都已經(jīng)舊得看不見標(biāo)識(shí)了，這盡管有些夸張，但是經(jīng)費(fèi)有限、設(shè)備落后是很多二本院校實(shí)驗(yàn)室的真實(shí)寫照。

3. 就業(yè)方面

當(dāng)然，在就業(yè)方面一本研究生的競(jìng)爭力也會(huì)比二本研究生更大。這一方面是由于名校背書所賦予的一本院校研究生的，另一方面也是因?yàn)槠湓谧x研期間師資力量等優(yōu)勢(shì)讓其更具有競(jìng)爭力。

不過，并不是說從二本畢業(yè)的研究生就一定沒有未來，因?yàn)閷?duì)于企業(yè)來說，除了看學(xué)歷以外，他們更加看重的是你的能力。 尤其是在有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)跳槽的時(shí)候，如果你的工作經(jīng)歷不能讓企業(yè)滿意，即使再好的學(xué)校畢業(yè)恐怕也很難找到工作。

總之，如果選擇考研的話，當(dāng)然是有限選擇好的學(xué)校。但是，當(dāng)你畢業(yè)之后，就不要再沉迷于你的學(xué)歷了。

這個(gè)問題可以歸結(jié)為一本和二本的區(qū)別。研究生沒有區(qū)別，不是說二本的碩士研究生就比一本的碩士研究生少什么，都是國家承認(rèn)的學(xué)歷學(xué)位，同等效力。區(qū)別就在于一本和二本。

當(dāng)然，不能站著說話不腰疼，能考好的學(xué)校，傻子才不去。還不是學(xué)習(xí)能力有差異，努力程度有差異，運(yùn)氣有差異，結(jié)果就是分?jǐn)?shù)不夠嘛。一本二本的差異就不用細(xì)說，就是整體和部分的關(guān)系，整體好不代表每個(gè)專業(yè)都好，但是人家牌子大，平臺(tái)好，可能獲得的資源更多。整體稍差不代表每個(gè)專業(yè)都不行，人家就有王牌專業(yè)也正常。還是要結(jié)合自身的情況，選擇對(duì)自己最優(yōu)解。

慎獨(dú)看法：一本研究生與二本研究生區(qū)別體現(xiàn)在師資力量、學(xué)生質(zhì)量、含金量

享受的師資力量不同

一本大學(xué)的師資力量一般來說都是優(yōu)于二本的師資力量的，尤其是對(duì)于那些很普通的二本院校。

一本的老師大多都是全國性的教育名師，或者是省屬重點(diǎn)教師，而且大多都是博士學(xué)歷，不管是科研成果還是論文發(fā)表量都明顯好于普通二本院校。

因此，一本的研究生可以享受到較好的師資，對(duì)于其進(jìn)行學(xué)術(shù)研究能夠起到很好的引導(dǎo)作用。

學(xué)生質(zhì)量不同

既然題主提出一本研究生和二本研究生的區(qū)別，那就不能離開學(xué)生自身。

不管大家是否承認(rèn)，一本的研究生整體上來說是比二本院校的研究生要好的多，當(dāng)然也不排除一些個(gè)別現(xiàn)象。

因?yàn)?，去二本讀研究生的同學(xué)大多數(shù)都是僅僅為了一個(gè)碩士學(xué)歷，或者說是考研失利被調(diào)劑到二本院校的，而這恰恰說明其自身的專業(yè)素質(zhì)比較差，有待提高。

含金量不同

雖然有一些人鼓吹只要是研究生就可以，不用管是什么大學(xué)的研究生，但著真的是自欺欺人罷了。

在用人單位哪里，有明顯的等級(jí)區(qū)分。一本研究生就是一本研究生，二本研究生就是二本研究生，甚至一本的研究生還要繼續(xù)更加深入的劃分。

同時(shí)，在找工作時(shí)，一本的碩士擁有更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，而且 社會(huì) 認(rèn)可度也高于二本的碩士；而二本的研究生往往由于院校的原因而錯(cuò)失很多就業(yè)機(jī)會(huì)。

總體來說，一本研究生和二本研究生的區(qū)別主要體現(xiàn)在師資力量、學(xué)生質(zhì)量、含金量。

我個(gè)人看法是別看一本二本一字之差，但是二者研究生差距是天上和地下的感覺，不要認(rèn)為我是在夸張。你可以去看看普通二本高校，很多學(xué)校即便是有研究生授予點(diǎn)，但是每年第一志愿幾乎沒有人報(bào)考，即便是到最后招滿了，也都是靠調(diào)劑過去的。

一本二本研究生的區(qū)別首先在于學(xué)校的管理部門歸屬不同。要知道像那些重點(diǎn)985、211高校都屬于一本，并且屬于教育部管理。教育經(jīng)費(fèi)、師資力量、硬件條件是其他高校攀比不了的。二本研究生和一本研究生之間的差距將來工作的時(shí)候更明顯！

另外一方面就是實(shí)驗(yàn)條件，不同學(xué)校的教育經(jīng)費(fèi)差距挺大的，經(jīng)費(fèi)高了決定了你所在實(shí)驗(yàn)室的好壞。實(shí)驗(yàn)室直接決定了你將來研究能有多高的層次。還有就是導(dǎo)師，你的導(dǎo)師從根本上決定你未來的工作走向，普通二本高校的導(dǎo)師相對(duì)低不上好學(xué)校的導(dǎo)師，要知道你將來是需要跟著導(dǎo)師做項(xiàng)目的，導(dǎo)師的水平?jīng)Q定了你的水平。

最后就是名氣的問題，將來你去就業(yè)找工作，畢業(yè)證一本和二本，給人的第一印象就不一樣。說白了就是印象分的事情，重點(diǎn)高校比普通一本強(qiáng)又比普通二本強(qiáng)的多，對(duì)你將來影響還是比較大的。工資待遇還會(huì)有所不同，二本肯定不占優(yōu)勢(shì)。

在 科研培育 和 畢業(yè)就業(yè) 兩方面有區(qū)別。

一本專業(yè)，是學(xué)校比較好的專業(yè)，主要有一幫比較有能力、有影響力的教師，這幫教師在指導(dǎo)研究生的時(shí)候，比較有經(jīng)驗(yàn)。

一本專業(yè)，發(fā)展的比較早，在 社會(huì) 上比較受認(rèn)可。所以，來學(xué)校招聘的企業(yè)就比較好，有利于研究生就業(yè)。

當(dāng)然，二本研究生也是值得讀的，因?yàn)椋F(xiàn)在研究生還沒有“爛大街”，只要是研究生，就能享受國家很多的政策。

但是，兩者在這兩方面方面差距比較大：

一、科研培育的方面有差別。

一本的這部分老師，有國家課題和橫向課題。而二本的研究生，讀研的時(shí)候做的是一些假設(shè)的課題，因?yàn)閷?dǎo)師沒有項(xiàng)目。

我就是讀的一本的研究生，在讀研究生的期間，幫我導(dǎo)師做一項(xiàng)國家級(jí)課題，這項(xiàng)國家課題的科研經(jīng)費(fèi)是40萬，屬于數(shù)目比較大的經(jīng)費(fèi)了。

我在讀研的三年里，把這項(xiàng)個(gè)體從頭到尾的做完了。當(dāng)然也是受了很多的苦。

導(dǎo)師幫定完科研計(jì)劃之后，其余的事情就不管了，剩下的工作全部由自己和師兄弟兒來完成，從研二開始我們就天天去實(shí)驗(yàn)室。

最后，發(fā)表了一篇核心論文，并花費(fèi)5萬元將課題做完，把剩下的35萬元報(bào)給老師。（科研還是很賺錢的?。?

而我同學(xué)讀二本的研究生，有時(shí)候會(huì)一起交流，我問他做什么樣的課題項(xiàng)目。他說導(dǎo)師給了一個(gè)已經(jīng)完成的橋梁，讓把這個(gè)橋梁建模之后重新再算一遍，然后做一些受力分析。

這種培養(yǎng)方法也挺好的，讓學(xué)生在讀研期間學(xué)會(huì)了軟件和分析。但是，就不是一個(gè)正式的科研項(xiàng)目，很難培養(yǎng)研究生的科研能力。

二、畢業(yè)就業(yè)方面有差別。

【1】畢業(yè)方面

一本研究生，畢業(yè)的時(shí)候比較正規(guī)，需要有一定的科研成果。

最后，研究生寫的科研論文，要編號(hào)收藏到學(xué)校的圖書館刊物里邊去。

因?yàn)?，一本的研究生?dǎo)師，都是比較有名的教授，比較愛惜自己的羽毛，不允許自己的研究生，隨隨便便就能畢業(yè)。

二本的研究生，畢業(yè)的時(shí)候就非常容易，基本上玩兩年半，最后半年寫一篇論文就可以畢業(yè)。

由于沒有科研項(xiàng)目，導(dǎo)師指導(dǎo)也比較少，所以大部分二本研究生，畢業(yè)論文都存在抄襲現(xiàn)象。

【2】就業(yè)方面

一本研究生，就業(yè)方面有很大的優(yōu)勢(shì)。因?yàn)閷W(xué)校一本的專業(yè)，在 社會(huì) 上認(rèn)可度比較高，很多500強(qiáng)和央企來學(xué)校招聘。

所以，一本的研究生，在參加學(xué)校招聘的時(shí)候，就能找到一個(gè)非常好的工作。并且導(dǎo)師在 社會(huì) 方面認(rèn)識(shí)的人和企業(yè)比較多，也會(huì)給自己的研究生推薦。

二本研究生，畢業(yè)的時(shí)候就有難度了，由于學(xué)校專業(yè)沒有優(yōu)勢(shì)，吸引不來優(yōu)秀的企業(yè)。

所以，二本研究生只能出去找工作，我見到很多普通的二本研究生，最后選擇了考公務(wù)員或者事業(yè)單位。

開始可能絕對(duì)的只是換個(gè)地方打 游戲 而已！等你工作和畢業(yè)后，你就不這么想了。

1.人脈不一樣

一本研究生，你的同學(xué)來自于全國各地的優(yōu)秀學(xué)子，他們中不乏未來比你杰出的人，這一批同學(xué)都是你未來走上 社會(huì) 的寶貴資源，尤其是在同一個(gè)省的，打個(gè)比方，在省會(huì)讀大學(xué)，同學(xué)留在一個(gè)城市，這樣得到的結(jié)果是什么呢？你的同學(xué)在各部門都有任職，換而言之，你各單位都有熟人，明白了吧。

而二本研究生，不一定都在省會(huì)城市，你的人脈的實(shí)力就弱了一級(jí)，這些同學(xué)畢業(yè)后當(dāng)然也有成功人士，但是相對(duì)于一本研究生而言，還是有一定的差距。最簡單的說，北京和地方的大學(xué)，人脈資源是非常大的，在這個(gè)年代，人脈就是機(jī)會(huì)。人才很多，機(jī)會(huì)不多。

2.面試資格

非985 、211畢業(yè)的很多單位直接給你刷掉，就是這么殘酷，這里更不用提二本了，研究生其實(shí)已經(jīng)說明你第二次參加這種大型考試了，一般而言，都是三本去二本，二本去一本，如果研究生都還在二本，也可以說明些什么了，用人單位都不傻，大批的一本研究生，為什么用你呢？

3.師資力量

這個(gè)簡潔易懂，師資力量還是有區(qū)別的，而且這些老師給你提供的機(jī)會(huì)和資源也形成了差距，所以求學(xué)路上每一步的差距都會(huì)給未來帶來影響，蝴蝶效應(yīng)，很明白的事。

我是 教育潤無聲 ，我來回答。

每個(gè)本科大學(xué)生在畢業(yè)后，都有自己的選擇，不管是考研，還是直接就業(yè)，都值得我們尊重。曾經(jīng)的本科生是就業(yè)的香餑餑，但隨著我國高等教育的普及，人數(shù)劇增，這種優(yōu)勢(shì)已不再明顯，研究生成為就業(yè)主力軍的勢(shì)頭愈發(fā)明顯。

當(dāng)然，不是所有專業(yè)的本科生都處于就業(yè)“寒冰期”，很多專業(yè)依然很好就業(yè)，且工作經(jīng)驗(yàn)比學(xué)歷更加重要，畢業(yè)直接選擇就業(yè)也不失為一個(gè)好的選擇。但很多專業(yè)本科就業(yè)很難，特別是對(duì)口就業(yè)，可考研后卻可能很好就業(yè)，就業(yè)機(jī)會(huì)和薪酬都會(huì)翻番，建議讀研，這是一種非常好的未來發(fā)展方式。

既然讀研，就不得不面對(duì)一本研究生和二本研究生的問題，一本和二本的概念其實(shí)是很復(fù)雜的，大體來講，一本主要包括211/985和一些知名的“雙非”院校，其余則基本可以被稱之為二本。

本科生們（包括專科生在內(nèi)）都還很年輕，總應(yīng)該要想著往高處走，所以如果不是只想著混張文憑，將來走家里安排的工作的話，最好去一個(gè)更高層次、地域條件更佳的院校。

整體上，一本研究生在今后的 發(fā)展資源、就業(yè)認(rèn)可度、享受的師資質(zhì)量 等很多方面確實(shí)要優(yōu)于二本研究生，這些都是客觀存在的事實(shí)，大家都是知道的，無需細(xì)說。

但不少個(gè)例還是存在的，比如很多北上廣的一些二本院校比內(nèi)地的一本院校更受考生們的青睞，考生們寧愿選擇去北上廣的二本，也不愿去內(nèi)地的一所普通的一本，畢竟在充滿雄心壯志的考生眼里，地域條件對(duì)于今后的發(fā)展也起到了關(guān)鍵性的作用。

除了地域條件，很多考生愿意去二本的關(guān)鍵原因在于個(gè)人的起點(diǎn)。現(xiàn)在考研可比以前難多了，很多211/985以及普通一本的考生也不見得就能輕松考上更好的院校，雖然我不建議起點(diǎn)是211/985的考生去讀普通一本，也不建議起點(diǎn)是普通一本的去讀二本，但如果實(shí)在沒有辦法，且生性樂觀，也可以從一個(gè)二本再跑到一個(gè)二本去讀研。

這種選擇雖然說不是必要的，但也是值得的 。畢竟，雖然目前考研人數(shù)比以往多了不少，但還是占據(jù)著本科畢業(yè)生的少部分，研究生肯定有它的優(yōu)勢(shì)。況且，雖然考上211/985以及一本院校的總?cè)藬?shù)還是比較多，但被好專業(yè)錄取的人其實(shí)也沒那么多，讀個(gè)二本好專業(yè)的研究生也不錯(cuò)。

我們生活中不必要的事情有很多，但它們的存在總有其道理 。

河南科技學(xué)院、河南師范大學(xué)、信陽師范學(xué)院、周口師范學(xué)院、安陽師范學(xué)院、南陽師范學(xué)院、洛陽師范學(xué)院、商丘師范學(xué)院、鄭州師范學(xué)院、信陽學(xué)院、安陽學(xué)院等等。

1、河南師范大學(xué)

河南師范大學(xué)（HenanNormalUniversity），簡稱河南師大，位于牧野大地、衛(wèi)水之濱河南新鄉(xiāng)，是中華人民共和國教育部與河南省人民*共同建設(shè)的省屬重點(diǎn)大學(xué)，中西部高校基礎(chǔ)能力建設(shè)工程建設(shè)高校，入選卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃、卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃。

河南師范大學(xué)的前身是始建于1923年的中州大學(xué)和創(chuàng)建于1951年的平原師范學(xué)院；1952年平原省撤銷后，學(xué)校先后歷經(jīng)河南師范學(xué)院二院、河南第二師范學(xué)院、新鄉(xiāng)師范學(xué)院等階段；1985年，更名為河南師范大學(xué)。

2、信陽師范學(xué)院

信陽師范學(xué)院（XinyangNormalUniversity）位于河南省信陽市，是河南省兩所重點(diǎn)本科師范院校之一。信陽師范學(xué)院創(chuàng)建于1975年，原名為開封師范學(xué)院（今河南大學(xué)）信陽分院，1978年經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)為本科建制并改為現(xiàn)名，被原全國人大常委會(huì)副委員長、著名社會(huì)活動(dòng)家、教育家費(fèi)孝通先生譽(yù)為“教師之搖籃”，2007年學(xué)校在教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估中被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)校。

3、鄭州師范學(xué)院

鄭州師范學(xué)院（ Zhengzhou Normal University ）坐落于黃河之濱，嵩山之麓的河南省省會(huì)鄭州, 是經(jīng)教育部批準(zhǔn)建立的一所全日制普通本科院校。

學(xué)校前身是1949年成立的河南省立鄭州師范學(xué)校。2001年，鄭州第二師范學(xué)校并入鄭州教育學(xué)院；2002年3月，鄭州教育學(xué)院與鄭州師范學(xué)校合并建立鄭州師范高等?？茖W(xué)校；2010年3月，在鄭州師范高等專科學(xué)校的基礎(chǔ)上成立鄭州師范學(xué)院。

4、南陽師范學(xué)院

南陽師范學(xué)院（Nanyang Normal University），位于河南省南陽市，是教育部批準(zhǔn)設(shè)立的河南省屬普通本科高校，是服務(wù)國家特殊需求人才培養(yǎng)項(xiàng)目學(xué)士學(xué)位授予單位開展培養(yǎng)碩士專業(yè)學(xué)位研究生試點(diǎn)單位、河南省示范性應(yīng)用技術(shù)類型本科院校、河南省特色骨干學(xué)科建設(shè)高校。

5、洛陽師范學(xué)院

洛陽師范學(xué)院（Luoyang Normal University）是一所省屬普通高等師范本科院校，位于河南省洛陽市，為河南省文明校園標(biāo)兵、河南省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位、教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)試點(diǎn)單位。

學(xué)校的前身是始建于1916年的河洛師范學(xué)校，歷經(jīng)“河南省立河洛師范學(xué)校‘’、‘’河南省立第四師范學(xué)?！劝l(fā)展階段，2000年升格為本科院校，定為現(xiàn)名。2011年獲批教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)試點(diǎn)單位，2015年獲批非全日制研究生招生資格。2020年被列為河南省特色骨干學(xué)科建設(shè)高校。

以上內(nèi)容參考 百度百科-河南師范大學(xué)

普通院校的研究生和211院校的研究生是不是有所區(qū)別？這主要是要看自己是出于何種目的而選擇考研。

如果自己就是想要一個(gè)研究生的學(xué)歷，選擇什么樣的院校，其實(shí)關(guān)系并不是很大。如果自己所在的本科院校有碩士點(diǎn)，那就直接選擇自己的本科院校就可以。

畢竟，想要考上211或者985院校，對(duì)于大部分學(xué)生來說還是有一定難度的。

另外，如果自己以后打算走學(xué)術(shù)這條道路，并且自己中意的導(dǎo)師是在一個(gè)普通院校，而不是在211院校之中。這時(shí)候優(yōu)先選擇導(dǎo)師，以后繼續(xù)跟著這個(gè)導(dǎo)師讀博，其實(shí)也是一種不錯(cuò)的選擇。

而如果自己選擇讀研，是為了鍍金，通過研究生學(xué)歷來提升自己的就業(yè)競(jìng)爭力，那么這時(shí)候優(yōu)先選擇985院校，如果自己的實(shí)力不是很強(qiáng)，最低也要選擇二區(qū)的211院校。

第一，211院校和普通院校相比，就業(yè)機(jī)會(huì)是不同的。

現(xiàn)在研究生越來越普遍，研究生的就業(yè)競(jìng)爭力已經(jīng)大不如從前。

大部分的工作崗位，其實(shí)本科以上學(xué)歷就夠了，真正需要研究生以上學(xué)歷的工作崗位是非常少的。

研究生的擴(kuò)招，不僅是普通院校在擴(kuò)招，而且985、211院校也在不斷地?cái)U(kuò)招。也就是說，在大部分行業(yè)中，研究生的人才供給超過需求的。

并且用人單位在職人員招聘的時(shí)候，雖然不會(huì)明確的對(duì)于學(xué)校作出限制，但是在具體的招聘之中，他們不會(huì)去一些普通的院校進(jìn)行招聘，而是優(yōu)先選擇去一些知名院校招聘。

第二，名校研究生和普通院校的研究生，在畢業(yè)的時(shí)候，薪酬待遇存在著較大的差異。

大型的用人單位，在員工入職之后，都會(huì)根據(jù)員工的畢業(yè)院校、專業(yè)、職業(yè)資格、面試表現(xiàn)等來確定員工的工資等級(jí)。

985、211和普通院校的碩士畢業(yè)，同一公司的同一工作崗位，薪酬待遇存在著較大的差異。

根據(jù)網(wǎng)上的統(tǒng)計(jì)，2017年985院校研究生的平均工資是在9852元，211院校的平均工資是在8641元，一般高校的平均薪資是在6469元。

第三，不論以后去做實(shí)業(yè)還是做科研，在同等的能力下，名校畢業(yè)可能會(huì)優(yōu)先獲得很多機(jī)會(huì)。

學(xué)歷在很多時(shí)候是一個(gè)硬性的指標(biāo)，如果達(dá)不到相應(yīng)的門檻，可能會(huì)喪失很多機(jī)會(huì)。

如果自己以后想要走學(xué)術(shù)這條道路，碩士畢業(yè)于普通的院校，以后想去211院校任教，其實(shí)是不太可能的。

如果在一個(gè)知名企業(yè)中，如果自己的學(xué)歷連平均水平都達(dá)不到，即便是上司想要重用你，估計(jì)也要考慮再三。

不少學(xué)生在考研的時(shí)候，認(rèn)為自己只要考上研究生，即便是普通院校的碩士畢業(yè)，和本科生相比，還是有競(jìng)爭優(yōu)勢(shì)的。

其實(shí)，研究生畢業(yè)之后，和本科的定位是完全不同的。研究生畢業(yè)之后，真正的競(jìng)爭對(duì)手是其他層次院校的碩士生或者是博士生。

并且用人單位在進(jìn)行招聘時(shí)候，肯定不會(huì)用本科生和研究生比較。一方面是研究生和本科生相比沒有年齡上優(yōu)勢(shì)，本科生更具有可塑性，另外一方面是，如果僅僅需要本科生，那么直接招聘本科生就可以了。