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首先得明確文科和理科在國家目前的需求上的地位,再來談是否重視。
中國是一個(gè)發(fā)展中國家,發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家最重要的區(qū)別在于發(fā)展中國家的重點(diǎn)在于發(fā)展,最終成為發(fā)達(dá)國家。而發(fā)達(dá)國家需要的是發(fā)展并維持自己的地位。
因此,在發(fā)展中國家看來,理科等于是工具,文科等于是口號,換句話就是吹牛逼也得打個(gè)草稿吧,哪怕是蜜汁自信的印度,牛逼吹得再大再響亮也得先有個(gè)模板才能吹起來啊。
按照理科=工具的邏輯,工具要發(fā)展就要工業(yè)化,工業(yè)化=資本增密+人力逐漸減密的過程。但是在發(fā)展的過程中又是需要人力增密的,具體可以參考英國工業(yè)化起步的過程,中國工業(yè)化起步的時(shí)候產(chǎn)生的血肉工廠。
因此這就契合了題主所問的,為什么文科本科分?jǐn)?shù)比理科高?
因?yàn)楣I(yè)化所創(chuàng)造的就業(yè)崗位的各操作模板幾乎是一樣的,只要是九年義務(wù)教育一路讀上來的,正常專科、本科畢業(yè)的,這一批畢業(yè)的學(xué)生所學(xué)的技能,表現(xiàn)出來的的就業(yè)模板幾乎是一樣的,隨便招哪個(gè)人放進(jìn)崗位培訓(xùn)一段時(shí)間或者直接就可以就可以使用。
不客氣的得出結(jié)論就是,理科的學(xué)生相比文科的學(xué)生更容易成為一顆工業(yè)化的螺絲釘,更容易契合進(jìn)去工業(yè)化所創(chuàng)造出來的一般性崗位和特殊性崗位。
而文科生因?yàn)闆]有接受到更符合工業(yè)化崗位螺絲釘?shù)呐嘤?xùn),所以在工業(yè)化背景下的目前,就業(yè)范圍的確沒有理科生的選擇面廣。
這并不是說理科比文科優(yōu)秀或者文科比理科優(yōu)秀,這是在不同的歷史時(shí)期下不同的社會背景下所造成的不同的際遇,這沒有任何公平可言,人類社會從來不存在公平,只有相對公平而沒有絕對公平。
在未來的某一天,我們進(jìn)入到共產(chǎn)主義的時(shí)候,需要大力向外輸入文化的時(shí)候,或者也會變成文科的就業(yè)范圍比理科的就業(yè)范圍廣,分?jǐn)?shù)比理科的低吧。
法律技術(shù)專業(yè)自考科目包含:中國近現(xiàn)代史規(guī)劃綱要、馬克思現(xiàn)實(shí)主義基本概念總論、英文(二)、婚姻家庭法、擔(dān)保法、知識產(chǎn)權(quán)法、破產(chǎn)法、法律文書寫作、國際私法、國際性經(jīng)濟(jì)法概論、勞動合同法、環(huán)境與資源維護(hù)法律學(xué)、法律職業(yè)道德規(guī)范、保險(xiǎn)法、稅收法律、法律專業(yè)畢業(yè)論文、民事訴訟法學(xué)、刑法學(xué)、民法學(xué)、法理學(xué)、憲法學(xué)。
自學(xué)考試法律大學(xué)本科指通過國家自學(xué)考試報(bào)考法律本科文憑,是當(dāng)前進(jìn)到法律行業(yè)其中一種方式。自學(xué)考試法律更專業(yè)的就業(yè)前景:法律技術(shù)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生還可以在國家行政機(jī)關(guān)、機(jī)關(guān)事業(yè)單位和社團(tuán)組織,特別是可在立法機(jī)構(gòu)、行政單位、檢察系統(tǒng)、司法機(jī)關(guān)、仲裁委員會和法律專業(yè)機(jī)構(gòu)及其對外、涉僑等部門從事法律工作中。
自考本科一般有12―16門,實(shí)際課程內(nèi)容則是由所選擇的技術(shù)專業(yè)確定。自考本科開考科目一般包括四一部分:基礎(chǔ)課、專業(yè)科目、換考課程內(nèi)容、論文(設(shè)計(jì)方案)。
自考是并沒有前置學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)的,初中畢業(yè)生的考生徹底可以考,可以考大專自考,可以直接報(bào)考自考本科,但是自考本科必須在領(lǐng)到證書情況下交檢國家承認(rèn)的專科以上學(xué)歷。
自考本科并沒有大專文憑該怎么辦
1、先報(bào)到??谱C繼續(xù)考本科,一般來說,考察時(shí)間比較長。
2、選用專本套讀的形式,考生挑選“成人高考???自考本科”或是“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育???自考本科”這幾種專本套讀的辦法,讓??坪捅究埔黄疬M(jìn)行,這樣可以減少考生得到本科畢業(yè)證書的時(shí)間也。
專本套讀是國家教育部為了能彌補(bǔ)專升本的缺口,填補(bǔ)更多專科升本科自考學(xué)習(xí)需求的空缺;也為了節(jié)省教育資源,節(jié)省學(xué)習(xí)的時(shí)間而上線的一種新的教學(xué)方式。
即同學(xué)在校??频那疤嵯?,學(xué)習(xí)培訓(xùn)本科自考課程內(nèi)容。根據(jù)本科專業(yè)考試之后,專科大學(xué)畢業(yè)的前提下獲得一個(gè)高等職業(yè)教育本科學(xué)歷。
此方法針對中學(xué)或是高中學(xué)歷的朋友來說,是報(bào)考本科畢業(yè)證更快的方式了。
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