高職擴招院校有排名嗎 高職擴招都有哪些學校?

截至2020年8月25日，山西省教育部門沒有公共職業(yè)學校2020年擴招，參考2019年擴招，陜西高職院校的擴招陜西職業(yè)技術學院、山西財經(jīng)職業(yè)學院，機電職業(yè)技術學院在陜西，陜西職業(yè)技術學院咸陽鐵路工程職業(yè)技術學院、漢中市職業(yè)技術學院等學校。

陜西省高職學校擴招2019年舉行入學考試（測試），陜西戶口的普通高中、中等職業(yè)畢業(yè)或者具有同等學歷人員，退伍軍人、下崗工人、農(nóng)民工和新專業(yè)農(nóng)民熱切關注，參與，四種類型的組織，如積極測試，希望通過高職招生擴張他的“夢想”大學。

高職院校擴招是黨中央、國務院的一項重要決策和部署。這不僅是職業(yè)教育發(fā)展的重大機遇，也是更多年輕人學習一項技能、實現(xiàn)人生價值的重要機遇。響應國家號召，陜西省委省*成立專項工作領導小組，印發(fā)實施《陜西省高職擴招專項工作實施方案》，大力推進高職擴招工作。

擴展資料：

高職院校擴招是中央為了確?！傲鶄€保證”、促進“六個穩(wěn)定”，從經(jīng)濟社會發(fā)展大局出發(fā)作出的重大決策和部署。的特殊工作陜西省高職擴招將按照通知進行高職2020年擴招的特殊工作（2［2020］的教學和行政管理部門）和其他相關文件頒發(fā)教育部辦公廳和其他六個部門。擴建工作不委托第三方進行。

擴張的登記工作，檢查，承認，培訓和其他政策和錄取機構將決定在陜西省教育部門門戶網(wǎng)站，陜西教育測試研究所網(wǎng)站公開發(fā)布，絕大多數(shù)的候選人必須從正式渠道來理解信息的擴張。

高職院校擴招百萬計劃都是針對全國各個省份，所以每個省都有擴招計劃，但某些專業(yè)并不是每個省份都有，例如口腔醫(yī)學、臨床醫(yī)學、中醫(yī)學等國控專業(yè)并不是每個省份都有！

目前高職擴招有的省份還沒開始，一般都在8-10月份進行，福建二元制也是全日制大專學歷，每月可以安排考試（山東和湖南的擴招和單招一并進行已經(jīng)結束），而廣東高職擴招全日制大專報名即將開始。

高職擴招一般都考得上。

高職擴招后，都是由學校自主出題，自主錄取，難度系數(shù)會高低不同，一般都不是很難。入學文化考試基本都是考語文、數(shù)學、英語三門，都是客觀題，各省也會有差異。退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工和新型職業(yè)農(nóng)民等群體不參加文化素質筆試，只參加職業(yè)適應性（技能）測試。

下列人員不得報考：

1、具有高等學歷教育資格的高校在校生,或已被高校錄取并保留入學資格的學生。

2、高級中等教育學校非應屆畢業(yè)的在校生。

3、在高級中等教育階段非應屆畢業(yè)年份以弄虛作假手段報名并違規(guī)參加普通高校招生考試(包括全國統(tǒng)考、省級統(tǒng)考和高校單獨組織的招生考試，簡稱高校招生考試)的應屆畢業(yè)生。

有廣東文理職業(yè)學院、清遠職業(yè)技術學院、保定職業(yè)技術學院、邯鄲職業(yè)技術學院等。

廣東文理職業(yè)學院位于廣東省湛江市廉江市，經(jīng)廣東省人民*批準，國家教育部備案的民辦全日制專科普通高等院校。學院前身是創(chuàng)建于2006年的湛江現(xiàn)代科技職業(yè)學院，2012年更名為廣東文理職業(yè)學院。

學院是全國文明單位、廣東省文明單位、廣東省軍民共建先進單位，湛江市安全文明校園、園林式單位，設置有“粵西區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展研究中心”、“嶺南文化研究中心”、“廉江市電子電器研發(fā)中心”、“廣東文理發(fā)展研究中心”、“茗龍茶學研究所”、“嶺南廉江紅橙研究所”。

校園文化：

學院每年舉行一次大型校園文化藝術節(jié)，學院“醒獅隊”多次參與社會大型活動，學生每年組隊參加“香港國際武術節(jié)”、“湛江國際龍舟邀請賽”、“珠海全國龍舟邀請賽”，并組織學生參與“廣東省運動會”、“東盟博覽會”、“紅橙旅游文化節(jié)”等大型活動擔任志愿者。

以上內(nèi)容參考： 百度百科――廣東文理職業(yè)學院

高職擴招沒有被錄取的有很多，主要是條件不符或者招生不達標的學生。

高職院校的招生對象，主要包含三類：應往屆普通高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生、社會考生（農(nóng)民工、下崗職工、退役軍人、新型職業(yè)農(nóng)民等），在高等教育普及化時代，擴大高職招生規(guī)模，面向這三類招生對象的招生，需要改革。

推進高職院校的招生改革，面臨一個實際問題，即降低高職入學門檻。要讓降低入學門檻而不影響高職的質量，就必須切實推進“寬進嚴出”的培養(yǎng)改革。從全世界范圍看，高等教育進入高等教育普及化階段后，高職院校辦學必然進入“寬進嚴出”階段。

質量型擴招，做好三個保證。

一是用優(yōu)質資源保證，用優(yōu)質校拉動一般校，提高優(yōu)質職業(yè)教育資源使用效率，加強辦學條件薄弱公辦高職院校改造，整體提升辦學水平。

二是用師資隊伍保證，通過資源整合挖潛一批、專項培訓培育一批、校企合作解決一批、“銀齡講學”補充一批、社會力量*一批，加快補充急需的專業(yè)教師。

三是用教學改革保證，針對不同生源特點，分類編制專業(yè)人才培養(yǎng)方案，采取彈性學制和靈活多元教學模式，創(chuàng)新教學組織和考核評價，加快學歷證書和職業(yè)技能等級證書互通銜接，有序開展學習成果的認定、積累和轉換。