“數(shù)字代溝”出現(xiàn) 家長(zhǎng)該如何教育孩子？

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬馬過獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了“數(shù)字代溝”出現(xiàn) 家長(zhǎng)該如何教育孩子？相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧

一項(xiàng)新的權(quán)威調(diào)查發(fā)現(xiàn)，兒童數(shù)字化技能成長(zhǎng)迅速，早早便超越父母，形成了所謂的“數(shù)字代溝”。這給傳統(tǒng)的教育方式帶來很大挑戰(zhàn)，同時(shí)也給兒童網(wǎng)絡(luò)安全提出嚴(yán)峻問題。今天下午，騰訊社會(huì)研究中心邀請(qǐng)中國(guó)青少年宮兒童媒介素養(yǎng)教育研究中心主任張海波與多位專家學(xué)者共同探討“數(shù)字代溝”問題。

張海波是中國(guó)青少年宮兒童媒介素養(yǎng)教育研究中心《2020—2020中國(guó)兒童網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)狀況系列研究報(bào)告》的負(fù)責(zé)人。報(bào)告通過對(duì)11萬份網(wǎng)上調(diào)查問卷的分析，揭示了3—14歲中國(guó)兒童數(shù)字化成長(zhǎng)的軌跡，并取得了一些比較重要的發(fā)現(xiàn)。

張海波將這份報(bào)告主要針對(duì)的2000年以后出生的人群定義為“數(shù)字時(shí)代原住民”，他們是在智能*、平板電腦、社交媒體、網(wǎng)游和直播包圍下長(zhǎng)大的“滑一代”“搜一代”“游一代”“微一代”和“秀一代”。報(bào)告顯示，隨著年齡的增長(zhǎng)，兒童研究網(wǎng)絡(luò)游戲攻略的頻率有顯著提高，12歲以后，已有接近半數(shù)（48.5%）的兒童曾研究過游戲攻略。網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物行為也是隨著年齡的增長(zhǎng)而不斷增長(zhǎng)，14歲兒童使用過支付寶的比例已超過半數(shù)（57.5%）。兒童自主安裝網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的比例較高，已有超過53.9%的6歲兒童安裝游戲、視頻、音樂等。

而相較于兒童的媒介使用能力不斷攀升，父母在媒介使用行為上存在停滯和固化現(xiàn)象。數(shù)據(jù)顯示，在上網(wǎng)知識(shí)方面，有43.6%的14歲兒童表示自己懂得多，63%的14歲兒童的爸媽表示孩子懂得多。在8種網(wǎng)絡(luò)關(guān)鍵行為上，14歲兒童在與其父母的對(duì)比中，全面超越家長(zhǎng)。

“兒童的數(shù)字化技能超過父母，加上父母和孩子對(duì)數(shù)字媒介方面的態(tài)度不同，有觀念差異，親子溝通難度增加，促使數(shù)字代溝現(xiàn)象形成。數(shù)字代溝既不利于兒童充分利用數(shù)字機(jī)遇獲得更大發(fā)展，又加劇了兒童在線風(fēng)險(xiǎn)?！睂?duì)此，張海波向廣大家長(zhǎng)提出建議，家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子的上網(wǎng)行為狀況，清楚孩子的“數(shù)字軌跡”；根據(jù)孩子成長(zhǎng)的不同階段，調(diào)整教育方式，對(duì)低年齡（10歲以下）兒童及早建立習(xí)慣和規(guī)則，對(duì)高年齡段孩子要主動(dòng)溝通、交流。家長(zhǎng)要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，跟上科技發(fā)展的最新腳步，及時(shí)了解潮流文化，不被孩子反超。

騰訊社會(huì)研究中心今天也正式對(duì)外發(fā)布《玩得開心、玩得安心——寫給家長(zhǎng)的游戲指南》實(shí)用手冊(cè)，指導(dǎo)家長(zhǎng)更好地應(yīng)對(duì)兒童上網(wǎng)和游戲行為。

以上就是大學(xué)路為大家?guī)淼摹皵?shù)字代溝”出現(xiàn) 家長(zhǎng)該如何教育孩子？，希望能幫助到廣大考生！