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青少年視力“三高四少” *密切關(guān)注青少年視力健康
新學(xué)期開學(xué)后,老師往往會給同學(xué)們調(diào)換位置,其目的主要還是希望能夠通過位置的調(diào)換,幫助同學(xué)們在新學(xué)期有一個嶄新的學(xué)習(xí)狀態(tài)。這個時候,一些家長會悄悄找到老師,直接要求或委婉建議,“我家孩子注意力不夠集中,座位能不能安排在中間點(diǎn)兒???”“我家孩子近視,坐太后面看不清楚黑板?!薄凹倨谌メt(yī)院檢查眼睛,醫(yī)生說我家孩子有點(diǎn)斜視,再一直坐邊上的話,怕度數(shù)會增加?!薄@不得不讓人想起今年春晚的小品《占位子》,為了讓孩子坐到自己理想中的“好位子”,各位父母也是煞費(fèi)苦心。那么在教室里,到底什么位置是家長心目中“最好”的呢?老師是怎么做的?讓我們聽聽有經(jīng)驗(yàn)的老師怎么說。
家長要求
讓娃娃坐靠前居中
老師說:“孩子的成績好壞一定程度上取決于上課是否專心聽講,而孩子能否集中注意力聽講和位置的前后沒有必然的關(guān)系?!?br/>
雖然每個父母希望調(diào)換座位的原因都不經(jīng)相同,但是根據(jù)多年來的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),班主任羅老師告訴天府早報(bào)記者,家長們相中的位置出奇一致,就是靠前、居中、但非第一排的位置。
乍看上去,這個所謂的“完美座位”好像還真不賴,既能照顧到身體的特殊情況,又在老師眼皮下,有老師時刻盯著,還能不吸粉筆灰。事實(shí)果真如此嗎?班主任老師們給出了相反的答案.。
孩子成績的好壞一定程度上取決于上課是否專心聽講,而孩子能否集中注意力聽講卻和位置的前后沒有必然的關(guān)系。羅老師說,老師都會對全班孩子一視同仁,并不會特別關(guān)注前排的孩子?!艾F(xiàn)在的老師在上課時,都是前后來回走動,不會只盯著前排的孩子看,沒有哪個區(qū)域會成為‘死角’,所以家長們的顧慮真的大可不必?!绷_老師說,當(dāng)然,也有部分孩子,因?yàn)橄胫诶蠋熝燮さ紫?,會有一種自我的心理暗示:老師就在面前,要是我有點(diǎn)兒什么小動作肯定馬上就會被老師發(fā)現(xiàn)。這樣一來,再調(diào)皮的孩子也會有所收斂,變得守規(guī)矩,認(rèn)真上課專心聽講,確實(shí)有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步。“總而言之,座位本身并不能幫助誰成為學(xué)霸,或許它可以讓孩子產(chǎn)生一定的心理暗示,但是好的成績一定是建立在孩子自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度上的。學(xué)習(xí)這事兒沒有捷徑可走!”
老師辦法
獎勵努力的孩子“選座位”
老師說:“孩子們的想法比較單純,他們大多就是因?yàn)橄牒秃门笥炎谝黄穑瑸榱诉@樣的目的他們會更加努力地學(xué)習(xí)。”
在小學(xué)里,通常情況下,調(diào)換座位一般都是父母操心的事,孩子可能因?yàn)檫€小,對于自己坐哪兒倒還不是很關(guān)心。
金牛區(qū)某小學(xué)班主任王老師就告訴天府早報(bào)記者,在她當(dāng)班主任的十來年時間里,還是很少遇到有學(xué)生家長因?yàn)樽粏栴}來找老師溝通的。“我們現(xiàn)在的座位安排已經(jīng)很公平了,每周不僅橫向的大組要輪動,縱向的前后排位置也要輪換,所以幾乎每個位置孩子們都會坐到,家長并沒有什么意見。偶爾個別來找老師溝通的,都確實(shí)是因?yàn)橐暳蚱渌厥庠颉!蓖趵蠋熣f著,從抽屜里拿出一張卡片遞給記者。
記者看到卡上寫著“選座位卡”,這是王老師他們外出交流學(xué)習(xí)帶回來的新玩意兒。孩子們可以通過自己的良好表現(xiàn)獲得班級內(nèi)的積分,然后再用積分換取各種獎勵卡片,相對于禮品兌換卡和免作業(yè)卡,這個“選座位卡”是最受歡迎的?!昂⒆觽兊南敕ū容^單純,他們大多就是因?yàn)橄牒秃门笥炎谝黄?,為了這樣的目的他們會更加努力地學(xué)習(xí)?!蓖趵蠋熣f,她采取的辦法是“選座位卡”可以換取一天的“理想”座位,有的班級則是可以調(diào)換一周的時間。
同樣的方法,錦江區(qū)的張老師也用過,“我們班現(xiàn)在五年級了,在四年級的時候我們就使用過,效果還不錯。我第一次聽說這個方法是用在中學(xué)的,中學(xué)生自己對學(xué)習(xí)有要求,自己會希望進(jìn)步,因此他們會用好的表現(xiàn)來換取這樣的‘優(yōu)待’。”張老師為了給孩子們增加新鮮感,這學(xué)期班級的座位安排又換了一種新方法——為了充分照顧到每一個孩子,張老師把全班學(xué)生按身高分成了4個大組,最高的12個孩子在一個大組,以此類推,這樣每個大組的孩子身高相對平均,然后采用每周前后排和大組同時輪換的方法,目的也是希望讓每一個孩子都有平等坐到每一個位置的機(jī)會。
一個誤區(qū)
學(xué)霸區(qū)在前排?
其實(shí)并沒有所謂的學(xué)霸區(qū)
小品《占位子》用了藝術(shù)的夸張手法來表現(xiàn)這個原本正常的小事。但是既然有學(xué)霸區(qū)這個說法,天府早報(bào)記者也特地請教了各位資深老師,“教室里到底有沒有固定的學(xué)霸區(qū)?真正的學(xué)霸區(qū)到底在哪兒呢?”張老師向記者透露,其實(shí)并沒有所謂的學(xué)霸區(qū),即便有也并非大家所想的中間靠前的位置,有經(jīng)驗(yàn)的老師分析,許多父母會覺得坐在前排的孩子更受關(guān)照,其實(shí)是個誤區(qū)。當(dāng)老師在教室里走動時,往往在后排停留的時間更長,站在后面也不會打擾到其他同學(xué),有時也會多指點(diǎn)幾句。
通常學(xué)生座位都是按身高從低到高排的,對于排座位,老師們給爸媽的建議是:順其自然,不要刻意。成績好不好,和座位沒有必然聯(lián)系,關(guān)鍵還是要看孩子在學(xué)習(xí)方面的領(lǐng)悟能力和行為習(xí)慣。
醫(yī)生建議
為了孩子視力
座位需輪換調(diào)整
眼科醫(yī)生也不太認(rèn)同學(xué)霸區(qū)這個概念。成都兒童??漆t(yī)院眼科主治醫(yī)師蒲醫(yī)生認(rèn)為,具體坐哪個位置就能導(dǎo)致成績好壞,是不科學(xué)的。孩子隨著年齡的增長,大概五六歲視力發(fā)育趨于完善。長期坐得離黑板太近,肯定不利于視力發(fā)育,也容易導(dǎo)致近視。但如果是已經(jīng)近視的孩子,坐后排對視力同樣會造成影響,因此,座位需要輪換調(diào)整。有近視征兆的孩子,也需要及時到正規(guī)醫(yī)院就診,以免耽擱孩子視力發(fā)育。
蒲醫(yī)生表示,不建議孩子長時間固定坐在同一個位置,比較理想的辦法是教室的前中后排輪換著坐。
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