安徽：教師不能給家長(zhǎng)布置作業(yè)更不能讓家長(zhǎng)代改作業(yè)

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬馬過獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了安徽：教師不能給家長(zhǎng)布置作業(yè)更不能讓家長(zhǎng)代改作業(yè)相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧

近日，安徽省司法廳向全社會(huì)公布《安徽省家庭教育促進(jìn)條例（草案征求意見稿）》?！墩髑笠庖姼濉芬?guī)范了規(guī)范家庭、*、學(xué)校、社會(huì)的責(zé)任。該稿同時(shí)明確，學(xué)校教師不得偏離家庭教育指導(dǎo)目標(biāo)，不得布置重復(fù)性和懲罰性作業(yè)，不得給家長(zhǎng)布置作業(yè)或讓家長(zhǎng)代為評(píng)改作業(yè)。

該稿指出，學(xué)校是家庭教育的重要指導(dǎo)者，幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)了解未成年人家庭教育情況，指導(dǎo)未成年人父母或者其他監(jiān)護(hù)人掌握科學(xué)的家庭教育方法。學(xué)校教師不得偏離家庭教育指導(dǎo)目標(biāo)，不得布置重復(fù)性和懲罰性作業(yè)，不得給家長(zhǎng)布置作業(yè)或讓家長(zhǎng)代為評(píng)改作業(yè)。

《征求意見稿》明確了父母是家庭教育主體責(zé)任人，促進(jìn)家庭教育發(fā)展是*、學(xué)校和社會(huì)的共同責(zé)任。 家庭是家庭教育的主體，未成年人是家庭教育的重點(diǎn)，父母或者其他監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年人家庭教育負(fù)有主體責(zé)任，依法享有教育未成年人的權(quán)利，承擔(dān)教育未成年人的義務(wù)，其他家庭成員應(yīng)當(dāng)予以協(xié)助。

該稿還明確規(guī)定家庭教育的法律責(zé)任。父母或者其他監(jiān)護(hù)人要切實(shí)履行家庭教育職責(zé)，嚴(yán)格對(duì)孩子的教育管理，支持學(xué)校和教師正確行使對(duì)學(xué)生的教育管理權(quán)利。父母或者其他監(jiān)護(hù)人不履行或者不當(dāng)履行家庭教育職責(zé)，侵害未成年人合法權(quán)益的，其所在單位、未成年人就讀學(xué)校、婦聯(lián)、街道辦事處以及居（村）民委員會(huì)等相關(guān)單位和組織應(yīng)當(dāng)予以勸誡、批評(píng)教育。

對(duì)因?qū)嵤┘彝ケ┝Φ炔划?dāng)家庭教育方式侵犯未成年人合法權(quán)益的，公安機(jī)關(guān)接到報(bào)案后必須及時(shí)依法處理，并可以責(zé)令其接受家庭教育指導(dǎo)。此外，父母或者其他監(jiān)護(hù)人不依法履行家庭教育職責(zé)、情節(jié)惡劣的，人民法院應(yīng)該依法實(shí)行失信懲戒，或變更、撤銷其監(jiān)護(hù)人的資格，另行指定監(jiān)護(hù)人。

*及相關(guān)部門是家庭教育事業(yè)發(fā)展大力推動(dòng)者，縣級(jí)以上人民*應(yīng)當(dāng)將家庭教育事業(yè)發(fā)展納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，將家庭教育指導(dǎo)服務(wù)納入城鄉(xiāng)公共服務(wù)，保障家庭教育經(jīng)費(fèi)投入，建立城鄉(xiāng)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系；社會(huì)是家庭教育的重要參與者，鼓勵(lì)相關(guān)研究機(jī)構(gòu)、相關(guān)社會(huì)機(jī)構(gòu)、公共服務(wù)場(chǎng)所、新聞媒體等開展家庭家庭教育公益宣傳和指導(dǎo)服務(wù)活動(dòng)。

《征求意見稿》還強(qiáng)調(diào)特殊困境兒童的家庭教育。其中，未成年人的父母死亡或者無監(jiān)護(hù)能力的，有監(jiān)護(hù)能力的祖父母、外祖父母或者兄姐作為監(jiān)護(hù)人履行家庭教育責(zé)任，其他親屬予以協(xié)助。對(duì)于孤兒，民政等部門應(yīng)當(dāng)依法履行監(jiān)護(hù)責(zé)任，并通過寄養(yǎng)、助養(yǎng)等方式，彌補(bǔ)家庭教育的缺失。對(duì)于事實(shí)無人撫養(yǎng)兒童，民政等部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)家庭困難情況開展結(jié)對(duì)幫扶和慈善救助，優(yōu)先納入家庭教育志愿者指導(dǎo)服務(wù)。

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