近日,教育部、最高人民法院、最高人民檢察院、公安部、司法部聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于完善安全事故處理機(jī)制 維護(hù)學(xué)校教育教學(xué)秩序的意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》)。該《意見(jiàn)》明確了毆打他人、故意傷害他人或者故意損毀公私財(cái)物等8類“校鬧”行為。有關(guān)部門將通過(guò)聯(lián)合懲誡機(jī)制,對(duì)實(shí)施“校鬧”、聚眾擾亂社會(huì)秩序的人員實(shí)施懲戒。對(duì)于涉及“校鬧”的犯罪行為,《意見(jiàn)》也明確,將依法追究刑事責(zé)任。
正如教育部政策法規(guī)司司長(zhǎng)鄧傳淮所指出的,一些地方出于各種原因,*和有關(guān)部門不能嚴(yán)格依法辦事、果斷處置,往往督促學(xué)校盡快予以解決、息事寧人,甚至花錢*平安?!敖陙?lái),因?qū)W校安全事故等引發(fā)的‘校鬧’事件在各地時(shí)有發(fā)生。實(shí)踐中‘校鬧’經(jīng)常伴有圍堵校門、拉橫幅、擺花圈、設(shè)靈堂、糾纏學(xué)校負(fù)責(zé)人、占據(jù)辦公教學(xué)場(chǎng)所等非法過(guò)激行為,把‘鬧’作為與學(xué)校博弈、獲取更大利益的手段?!薄兑庖?jiàn)》明確,要杜絕不顧法律原則的“花錢*平安”。這給各地、各校具體處理“校鬧”提供了行動(dòng)指南。
但是,必須意識(shí)到,針對(duì)“校鬧”行為的治理,還是治標(biāo),要全面消除“校鬧”,給學(xué)校創(chuàng)造良好的辦學(xué)環(huán)境,還必須治本,這就要求治理產(chǎn)生“校鬧”問(wèn)題的土壤。
“校鬧”直接表現(xiàn)在“鬧”上,部分家長(zhǎng)選擇以“鬧”的方式*,首先是因?yàn)橛械膶W(xué)校在處理安全事故時(shí),不及時(shí)負(fù)責(zé),甚至對(duì)事故加以掩蓋,當(dāng)事學(xué)生家長(zhǎng)鬧的目的是給教育部門和學(xué)校施壓。對(duì)于這類問(wèn)題,必須堅(jiān)持依法治教,依法處理安全事故。此次《意見(jiàn)》要求健全學(xué)校安全事故預(yù)防與處置機(jī)制,就是從源頭進(jìn)行治理。
事發(fā)之后學(xué)校重視不夠,家長(zhǎng)鬧了之后,馬上息事寧人解決,這樣的戲碼近年來(lái)一直上演。這就不是依法治教,其出發(fā)點(diǎn)不是講原則、是非,而是看利弊。很顯然,有的家長(zhǎng)也看準(zhǔn)了這一點(diǎn),導(dǎo)致“校鬧”增多。需要注意,依法處理事故,本身就是對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行法治教育、規(guī)則教育。
其次,我國(guó)家校之間缺乏健全、有效的溝通渠道。教育部早在2012年就發(fā)文要求中小學(xué)、幼兒園要成立家長(zhǎng)委員會(huì),并賦予家長(zhǎng)委員會(huì)參與學(xué)校辦學(xué)管理、監(jiān)督的職權(quán),但具體到學(xué)校辦學(xué),成立并有效發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用的中小學(xué)、幼兒園并不多。
在現(xiàn)代學(xué)校治理中,處理家校矛盾、沖突,最有效的機(jī)制,就是建立家長(zhǎng)委員會(huì)。這次發(fā)布的《意見(jiàn)》要求,建立學(xué)校安全事故糾紛調(diào)解制度。教育部門應(yīng)會(huì)同司法行政機(jī)關(guān)推進(jìn)學(xué)校安全事故糾紛調(diào)解組織建設(shè),聘任人大代表、政協(xié)委員、法治副校長(zhǎng)、教育和法律工作者等具備相應(yīng)專業(yè)知識(shí)或能力的人員參與調(diào)解。要讓調(diào)解制度得以建立并發(fā)揮作用,就有賴于學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)代治理,否則,家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為調(diào)解還是站在校方立場(chǎng),而不會(huì)考慮學(xué)生的權(quán)利。
現(xiàn)行法律法規(guī)對(duì)處理“校鬧”行為已提供了充分依據(jù),關(guān)鍵在于避免為“息事寧人”而網(wǎng)開一面。要全面治理“校鬧”,就要全面依法治教,這是規(guī)范學(xué)校辦學(xué)的基礎(chǔ),也是維護(hù)校園辦學(xué)秩序的基礎(chǔ)。
以上就是大學(xué)路為大家?guī)?lái)的教育部:要根治“校鬧”就不能“花錢買平安”,希望能幫助到廣大考生!近日,教育部召開通氣會(huì)提出,減負(fù)不是讓學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),而是要優(yōu)化學(xué)生的合理負(fù)擔(dān),學(xué)校要減少考試次數(shù)
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