今年高考馬上又要臨近了,時(shí)間一天少去一天,對(duì)于考生來(lái)說(shuō),在剩下的時(shí)間里,要從精神和學(xué)業(yè)兩方面進(jìn)行調(diào)節(jié)。一方面要調(diào)節(jié)好精神狀態(tài),養(yǎng)精蓄銳。另一方面學(xué)習(xí)上也不能放松,還要鞏固所掌握的知識(shí),查缺補(bǔ)漏。 在高考比較容易丟分的科目上,高考數(shù)學(xué)答卷先易后難 文綜答題點(diǎn)要精而準(zhǔn)。
很多學(xué)生認(rèn)為,該掌握的知識(shí)都掌握了,再想提高可能性不大了,因此就放松了;而有的學(xué)生覺(jué)得時(shí)間緊迫,應(yīng)該全力沖刺。
這些天中,學(xué)生到底應(yīng)該如何科學(xué)安排時(shí)間,如何對(duì)各科進(jìn)行復(fù)習(xí)呢?記者采訪了沈陽(yáng)市二中的名師們,請(qǐng)他們介紹一下這段時(shí)間該如何復(fù)習(xí),考試中應(yīng)注意哪些問(wèn)題。
數(shù)學(xué):答卷要先易后難
復(fù)習(xí):全面回歸課本
一是全面回歸課本。把書(shū)上的概念、性質(zhì)、公式以及內(nèi)涵、外延進(jìn)行整理,歸納形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
要注意課本上的典型題,特別是一些和規(guī)律、方法聯(lián)系密切的典型題,一定要研究透徹。這段時(shí)間是一個(gè)反思階段,主要是對(duì)以往知識(shí)進(jìn)行梳理。
全面查缺補(bǔ)漏,通過(guò)復(fù)習(xí)以往做過(guò)的題,整理出錯(cuò)題集,閱讀這些以往做過(guò)的題,對(duì)自己薄弱知識(shí)點(diǎn)加深認(rèn)識(shí),進(jìn)行再糾錯(cuò)。
以往做錯(cuò)的題,表明在這方面比較薄弱,這段時(shí)間應(yīng)該集中看一下,加深印象,避免高考時(shí)犯同樣的錯(cuò)誤。
要注意加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)交匯處的掌握,如向量與三角,向量與解析、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、數(shù)列不等式的綜合解析題的理解。
這段時(shí)間的復(fù)習(xí)也要因人而異,不同層次的學(xué)生,復(fù)習(xí)的側(cè)面、輕重不同,一般要注意復(fù)習(xí)三角與向量、立體、概率,知識(shí)點(diǎn)掌握透徹的基礎(chǔ)上,加大綜合題的復(fù)習(xí)??荚嚕捍痤}要先易后難一定要穩(wěn)定情緒。一般情況下數(shù)學(xué)卷的考題量都比較大,注意好時(shí)間分配。因?yàn)閿?shù)學(xué)題量大,所以一定要分配好時(shí)間,做好會(huì)做的題,千萬(wàn)不要在會(huì)做的題上失分。
答題的順序要先易后難,數(shù)學(xué)卷考題一般是由易到難,學(xué)生按正常的順序答題就可以了。
遇到不會(huì)的題、難題不要硬“摳”,可以先越過(guò)去,做會(huì)做的題。
不要在難題上浪費(fèi)太多的時(shí)間,另外,遇到難題卡住了,很可能會(huì)影響自信心。
答題要規(guī)范,必要的步驟不能省,以往有些學(xué)生,尤其是好學(xué)生,做題時(shí)習(xí)慣省略一些步驟,有些步驟在草紙上有,但落實(shí)到考卷上,有些步驟就被省略掉了,這樣很有可能因?yàn)槭÷员匾襟E失分。
有些題是按照步驟得分,步驟全,可能最終題沒(méi)有全答對(duì),但可能得步驟分。此外,答卷時(shí)要注意字跡工整,不要在試卷上亂勾亂涂。
生物:要把握好做題時(shí)間
指導(dǎo)教師 李鐵軍 高級(jí)教師 帶過(guò)4屆畢業(yè)班 自2000年至今被聘為沈陽(yáng)市高三中心指導(dǎo)組成員復(fù)習(xí)
一定要把握做題時(shí)間
首先,回歸教材,按照國(guó)家高考大綱對(duì)教材的基礎(chǔ)知識(shí)重新審視一遍。分析一下高考命題思路和命題方式,總結(jié)一些答題方法和技巧。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)題是最難、特別容易丟分的考題。它是一種開(kāi)放題型,考查考生的語(yǔ)言組織表達(dá)能力以及思維的嚴(yán)謹(jǐn)性。注意實(shí)驗(yàn)原理的歸納總結(jié),一般高考實(shí)驗(yàn)題對(duì)于實(shí)驗(yàn)步驟、結(jié)果的考查都是基于書(shū)上學(xué)過(guò)的實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的運(yùn)用。對(duì)于平時(shí)易錯(cuò)、易混淆的知識(shí)進(jìn)行著重復(fù)習(xí),做過(guò)的題要進(jìn)行回顧、思考,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。但是,目前已經(jīng)過(guò)了大規(guī)模做題的階段。再次,這個(gè)階段的復(fù)習(xí)要注意把握做題時(shí)間,以免考試時(shí)打個(gè)措手不及?;旧?,30分鐘要把理科綜合的生物題全部完成。另外,常規(guī)非選擇題主要考查主干知識(shí),例如遺傳學(xué)、基因計(jì)算都是歷年考查重點(diǎn)。像生態(tài)學(xué)應(yīng)用、環(huán)境問(wèn)題、可持續(xù)發(fā)展等則是文理交叉的部分。新陳代謝、光合作用也是特別容易出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn),幾乎是每年必考,考生要做到心中有數(shù)。
答題一定要答具體內(nèi)容
審題時(shí)一定要思考全面、準(zhǔn)確,先答會(huì)做的,稍有猶豫的可以先標(biāo)記,特別難的留到最后,不必按照考卷的順序做答。但小心遺漏。主觀性題,盡量答案詳盡,但注意內(nèi)容不能答錯(cuò),答題要答具體內(nèi)容,不要答概括內(nèi)容。
復(fù)習(xí)時(shí)要以生物體生命活動(dòng)為線索,掌握知識(shí)間的縱向聯(lián)系,挖掘出潛在內(nèi)容,掌握生命活動(dòng)的本質(zhì),單憑死記硬背是不能正確解答生物試題的。另外,今年出題會(huì)更加靈活,也會(huì)比較難,但在階段復(fù)習(xí)時(shí),考生們都已經(jīng)有心理準(zhǔn)備了,所以也無(wú)需驚慌,應(yīng)該不會(huì)有超出老師平時(shí)教授的知識(shí)內(nèi)容。
歷史:答大題點(diǎn)要精而準(zhǔn)
指導(dǎo)教師 宋敏求 高級(jí)教師、歷史教研組組長(zhǎng)、帶過(guò)三屆畢業(yè)班、參與三次沈陽(yáng)市聯(lián)考?xì)v史命題
復(fù)習(xí)最后階段少做題為好
1.把新課標(biāo)新理念與主干知識(shí)結(jié)合到了現(xiàn)在這個(gè)階段,復(fù)習(xí)歷史要回歸教材,把主干知識(shí)重新看一遍。新的課標(biāo)明年就要全面鋪開(kāi),因此,考題當(dāng)中一定會(huì)更大幅度地滲透新課標(biāo)中的內(nèi)容。在前一階段的復(fù)習(xí)中,老師已經(jīng)帶領(lǐng)考生對(duì)此進(jìn)行了系統(tǒng)的復(fù)習(xí),考生現(xiàn)在需要進(jìn)行總結(jié)和回顧。
2.把時(shí)事熱點(diǎn)與主干知識(shí)相結(jié)合模塊式的選擇題和大題、材料題都將體現(xiàn)這個(gè)特點(diǎn),因此,考生尤其要注意熱點(diǎn)問(wèn)題的理解。
3.少做題為好最后階段,還是少做題為好,因?yàn)槿菀妆灰恍┎回?fù)責(zé)任的試題誤導(dǎo)。做題時(shí)也不要單純地考慮對(duì)、錯(cuò),研究選A還是選B,即使錯(cuò)的試題也不要將其背下來(lái),要學(xué)會(huì)問(wèn)為什么,要看思路,將其變成自己的知識(shí),站在歷史高度對(duì)知識(shí)進(jìn)行駕馭。
考試寫(xiě)上錯(cuò)誤內(nèi)容要丟分
1.選擇題審題要細(xì)心,題干敘述很長(zhǎng),主干上的限定語(yǔ)、定語(yǔ)一定要看仔細(xì),不然概念會(huì)很大;如果加上時(shí)間、地點(diǎn)方面的限定,就會(huì)縮小考點(diǎn)的范圍。
2.答大題時(shí),許多考生愿意將自己知道的知識(shí)點(diǎn)都寫(xiě)上,企圖堵漏。一定要注意寧可少,但要準(zhǔn)確,錯(cuò)誤的內(nèi)容一定不要寫(xiě),這樣容易丟分。注意答題格式,書(shū)寫(xiě)要分段,分清條理。這樣,評(píng)卷教師更容易采分。
3.材料題審題要注意結(jié)合材料。結(jié)合什么是很關(guān)鍵的指示詞,要學(xué)會(huì)結(jié)合來(lái)答題。
4.字跡要工整,一定要在規(guī)定的答題區(qū)域內(nèi)答題,評(píng)卷是要進(jìn)行電腦掃描,每個(gè)老師分評(píng),因此,如果沒(méi)在答題區(qū)域內(nèi)答題,就容易丟分,等于白答了。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類(lèi)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
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