1.強烈要求復讀
有些考生要求復讀,既不是父母強加的意愿,也不是反復勸說后的勉為其難之舉,而是自己因為渴望提高成績、渴望上大學而作出的選擇。
這樣的復讀生對自己有著強烈的責任感和學習愿望。他們進入復讀班后一般都會埋頭苦讀,第二年考試時,多數(shù)人都能夠考入較為理想的大學。
2.高考時明顯失誤
有些考生平時的學習成績比較穩(wěn)定,而在高考中由于種種原因明顯失誤,與原來的成績差幾十分甚至上百分。這種失誤不是學習實力本身有問題,而是由于某些偶然因素。
比如,有一個成績很好的學生,奶奶在他高考前病故了。孩子情緒過度悲傷,一時難以調(diào)整,導致高考失敗,成績遠遠低于他的真實水平。
這樣的考生如果復讀一年,第二次參加高考的得分甚至會比現(xiàn)在正常情況下的成績更提高一步。
還有些考生,由于考試技巧等原因造成了高考失利。例如有位考生看到數(shù)學試卷中有一道題的分值較高,就先去做那道題,可是做了半個多小時還是沒做出來。一方面舍不得拋開,另一方面又惦記著前面后面的題都空著,心里很矛盾。最后,不會做的沒得到分,會做的也白白丟了分。
這類考生只要總結經(jīng)驗教訓,把握考試技巧,第二年一定會比第一年考得好。
3.肯吃苦
復讀是一個艱苦的過程,在體力上、心理上都要付出很大的代價。有的考生就有一股犟勁兒,有執(zhí)著的精神。雖然會遇到很多困難,但是他肯吃苦,肯下功夫,敢于堅持和拼搏,這樣的考生很適宜復讀。
4.有潛力
有些落榜的考生,智商不低,能力也不差,就是沒把心思放在學習上。
有一個孩子,高一時學習成績相當好,爸爸為了獎勵他,給他*了一臺電腦。結果,那一個暑假玩上了癮,開學后也每天放學不忘上網(wǎng),周末就更是整天都不離電腦半步。他的學習成績節(jié)節(jié)下降,高考失敗是意料之中的事情。
這個考生經(jīng)過反思認識到,高考失敗不是自己沒有能力,而是把精力用錯了地方。他痛下決心,相信復讀一年,堅決不上網(wǎng),一定能把成績提上去。
我相信他能成功,因為能力和基礎都有,荒廢的學業(yè)還能補回來。愿意“痛改前非”的學生應該去復讀,給自己一個贏的機會。
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