很不想把初三比喻成戰(zhàn)役,因為論挫折困難的大小,中考微不足道。有時回頭看看,這幾十年的生命歷程,經(jīng)歷了多少比中考難太多事。但是又不得不把中考比成戰(zhàn)役,因為迎戰(zhàn)的是孩子,不是久經(jīng)沙場的我們。
為何孩子會這么痛苦,升學壓力固然是一個方面,我個人認為不會排解自己的情緒是更加重要的方面。跳樓、離家出走、自殺等等可怕的新聞充斥在各大新聞版面的頭條,每次看到這些消息的時候我就在想,是否我們的教育根本就放錯了重心,我是該教出來一個成績好的玻璃心孩子,還是該教出一個內(nèi)心強大平凡普通的孩子。個人認為后者是更為重要的。
優(yōu)秀學生往往會承擔更多的社會期望值、關注度。大家理所當然地認為,學習成績好的孩子就應該有出息、考上好大學、為家里爭光??墒呛苌儆腥苏嬲年P心,我們的孩子是否開心,面對壓力的承受能力是怎么樣的。很多家長都在說,跟孩子有代溝,孩子什么都不愿意跟自己說,總是憋在心里,但是整個人的情緒很不好。
這樣的孩子以后進入了社會能夠更好嗎?顯然是不能的。所以在初中這場戰(zhàn)役中,好的智商和好的學習能力,都不比好的心態(tài)來的重要。有挫折,學會看淡,有困難,學會堅韌不拔的克服。家長們都應該有意識的培養(yǎng)孩子的內(nèi)心力量和遇事態(tài)度。因為這是一生受益的。
家長A反思:我覺得家長首先不要期望過高,最起碼不能表現(xiàn)在語言和行動上。把考場比喻戰(zhàn)場很貼切,什么可能都會發(fā)生。所以,不期望過高,讓孩子輕松上陣,效果會更好。比如,周末孩子回家了,不要過分地對孩子好,你這樣,孩子會更感受到壓力,覺得考不好對不起家長。應該像平時一樣,讓孩子養(yǎng)成一種習慣。過分地關心其實也是一種施壓。有的家長這時候開始*補腦,營養(yǎng)的之類的啊,平時干嘛去了,為啥非要到了初三才補?
家長B反思:什么樣的孩子在初三能笑到最后?首先在笑上,會笑的孩子一般都很樂觀,樂觀的孩子內(nèi)心也一定很強大。知道自己該做什么、怎么做。孩子性格的形成取決于家長,你的言傳身教在潛移默化的改變著他們。不經(jīng)意中,你會覺得你的孩子越來越像你。進入初三,一些家長開始焦慮,緊張,無緣無故的吵孩子,開始重視成績的起伏……你的焦慮情緒通過你傳遞給你的孩子。她會變得越來越暴躁,越難以溝通,她的心門從此拒絕對你開放,事情變得越來越糟。給孩子一點自由,給自己一點空間,讓孩子自由發(fā)展,我對孩子說得最多的一句話就是:只有你的身體,心情都在最佳狀態(tài),其次才是學習。
學習成績并不等于能力,學歷也并不等于成功,只有從小養(yǎng)成好的人格,有好的修養(yǎng),才是最重要的??梢越邮艹晒Φ南矏?,也可以接受失敗的洗禮,才能成為一個真正拿得起放得下的人。沒有樂觀陽光的心態(tài),心理承受能力就會很脆弱。接受不了挫敗感的人,很難融入社會。都說夸出來的孩子自信,可是只一味的夸獎,會讓孩子心里變得狂妄自大,驕傲無比,自信過了頭就是自大,過度的夸獎是害,而不是愛。人格的培養(yǎng),才是最關鍵的,培養(yǎng)孩子的生存能力,很重要。
在我們國家,學習成績是頭等大事,只要考試得高分,家長就會特別的有面子,而且老師也最喜歡尖子生,成績好本來沒有錯,只是怕尖子生擺正不了自己的心態(tài),眾星捧月慣了,一旦遇到事情不如意的時候,就會比較消極。現(xiàn)在的年輕人,心里的承受能力也很脆弱,動不動就有輕生的念頭,而且當中不乏尖子生,讀那么多書,關鍵時刻卻用結束生命來對待挫折。父母教會孩子懂到正確的人生觀,遠比成績重要一千倍一萬倍。
總結:對學習有興趣,有良好的學習方法,是取得成績的重要條件,但在此基礎上,心態(tài)好的孩子,在特殊環(huán)境下更能發(fā)揮自己的優(yōu)勢,更容易笑到最后,更能適應現(xiàn)實,因此培訓孩子開朗樂觀、直面挫折的性格顯得尤為重要!
以上就是大學路為大家?guī)淼闹锌技议L:好心態(tài)比成績更重要,希望能幫助到廣大考生!現(xiàn)在的家長壓力普遍很大,在升學的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導機構。為此,有家長呼吁:要全面禁止課
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