如果你對中考仍然存在恐懼的心理,那么你很難考出理想的成績。相反,許多在中考中發(fā)揮的非常好的學(xué)生有兩大心理特點(diǎn):
1、我很輕松,沒有什么壓力,自己盡力了,沒什么好遺憾的;
2、我已經(jīng)熟知命題人的想法,他那點(diǎn)"小九九"我全部了然于胸,沒什么可怕的。
我們不難發(fā)現(xiàn),這樣的學(xué)生第一是給自己減壓了,第二從心理上已經(jīng)"戰(zhàn)勝"了中考命題人!而許多學(xué)生考完了之后總是在扼腕痛惜自己考試太緊張了,沒有發(fā)揮好。這是典型的不自信的表現(xiàn)。不自信的人永遠(yuǎn)無法成功!學(xué)會自信,這是心理戰(zhàn)的第一步。先要戰(zhàn)勝自己,這很關(guān)鍵。然后我再去挑戰(zhàn)命題人。
回到正題,今天我們就探討一下,中考出題人都有哪些心理。
首先,明確出題人的側(cè)重點(diǎn),以雙基為根本,先保證就最基本的得分,然后再逐步提高難度,可是近年來,北京越來越強(qiáng)調(diào)綜合能力,所以對于知識點(diǎn)的要求越來越低,與往年的中考相比,所涉及的知識量明顯減少很多,知識量的減少,那么命題人就得動動心思了,不能每個(gè)人都考滿分吧,所以呢在知識上沒法加大難度了,那我就給你"挖坑",給你"新知識",看你還能不能見招拆招!
下面我想著重講解一下挖坑。什么叫挖坑?挖坑就是"陰人",我們總說,出題人多么多么陰險(xiǎn),這就是挖坑。而我們的學(xué)生對于化學(xué),特別是簡單的化學(xué)題,往往大概掃一眼不仔細(xì)看就做出選擇或者寫出答案。這樣往往容易正中下懷,比如說,熟石灰用來改良酸性土壤,命題人僅需改一個(gè)字就能讓很多學(xué)生"噢~~~~","熟石灰用來改良堿性土壤",乍一看熟石灰確實(shí)是改良土壤的,但是"酸"性,而不是"堿"性。我在一次測試中,讓學(xué)生快速讀題快速選出答案,將近50%的學(xué)生毫不猶豫的跳進(jìn)了這個(gè)"坑"里,這就是所謂的"不仔細(xì)",我在之前的"淺談北京2011中考第二輪復(fù)習(xí)--化學(xué)篇"中,提到了選擇題必須用最快的速度做完,而且還要保證正確率,往往學(xué)生在快速上很容易做到,而且越往后越快,隨著題量的增加甚至能讀題讀一半就能所寫出答案,但是正確率確實(shí)就不敢恭維了。
那我們應(yīng)該如何應(yīng)對這種陷阱呢?可以自己梳理,通過歷年真題(近5年中考、近3年各區(qū)縣模擬原卷),找到類似這樣的題目,列出來,這樣以后就不會錯(cuò)了;然后,就是各種下列敘述"正確"(或錯(cuò)誤)的題了,這樣的題,命題人往往就修改一個(gè)很細(xì)小的環(huán)節(jié),這就要求學(xué)生對最基本定義的滾瓜爛熟。目前也沒有什么好辦法,就是強(qiáng)調(diào)記憶,例如,理科加油站的每日概念辨析中我通常會對定義做強(qiáng)調(diào),我所強(qiáng)調(diào)的往往就是考試挖坑的所在!對于學(xué)生自己而言,你可以把所以的定義都梳理出來,然后找出所有定義的"要素",這樣既鍛煉的自己的總結(jié)能力,也再次強(qiáng)化了基本功。在此僅以固體溶解度為范例:溶解度,在"一定溫度"下,"某固態(tài)物質(zhì)"在"100g溶劑"中達(dá)到"飽和狀態(tài)"時(shí)所溶解的"質(zhì)量",叫做這種物質(zhì)在這種溶劑中的溶解度。這就是溶解度的要素,100g溶劑是標(biāo)準(zhǔn)不能變,飽和是狀態(tài)也不能變,質(zhì)量是單位還是不能變,那么能變的是誰呢?溫度、物質(zhì)、溶劑,這3點(diǎn)成為了影響溶解度的關(guān)鍵!那么我們再做有關(guān)溶解度探究實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,那就以這3個(gè)量為變量,輪流控制變量,得出結(jié)論;而后,在問物質(zhì)的性質(zhì)的時(shí)候,你就該小心了,要同時(shí)考慮物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì);問溶液(或混合物)成分時(shí),要注意之前的"適量、過量"問題;再有刻度或者具體數(shù)值的時(shí)候,就不能說進(jìn)來大概五分之一、二分之一水的話了,得有個(gè)具體的值了,這就是"坑",不然要刻度和具體數(shù)值干嘛?在計(jì)算題中,所謂的"坑"就是不讓你順順當(dāng)當(dāng)?shù)那蟪鲑|(zhì)量,最常見的"坑"就是給你各種體積,等著你用錯(cuò)誤的方法"體積相加"。上述內(nèi)容,需要你仔細(xì),在化學(xué)上就是說需要你思維的嚴(yán)謹(jǐn)性!
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