大部分學校的期中考試已經(jīng)落下帷幕,不管同學們成績是否理想,都要對考試進行認真總結(jié)。
問題1、原題做錯
學生表現(xiàn)
平時做錯過的題,經(jīng)老師講解后當時聽懂了。但是之后對其不管不問,導致對此類問題考查的知識點以及解題的關鍵點掌握不牢固。因此再遇到此類問題,仍是無從下手。
建議:用好錯題本
歸集錯題其實就是完整記錄同學的失分,錯題本的建立就為解決問題提供了具體的方向。有了方向,則學生的學習目標變的更加集中,學習重點更加明確。抓住了錯題,就抓住了學習中的關鍵丟分問題,如果學生能盯住錯題本,以解決問題為核心,解決了錯題,丟分減少了,成績自然就提高了。
如何使用
有很大一部分同學表示自己有錯題本,但是有沒有真正的利用好呢?那么錯題本到底如何使用呢?
經(jīng)常閱讀
之所以出錯,大多因為知識點不扎實,所以對待錯誤要經(jīng)?!耙娒妗?,就像“1+1=2”,即使是夢中也不會出錯。
同學間交換“錯題本”,互相借鑒,互有啟發(fā),在“錯題”中淘“金”,以便共同提高。
拓展功能
建議在“錯題本”上完善幾個功能,就像模塊一樣,讓“錯”變得非常清晰,如:標出“概念錯誤”“思路錯誤”“理解錯誤”“審題錯誤”等錯誤原因;標出“錯誤知識點等”;寫出答題的方法和技巧等。
相互交流:同學間交換“錯題本”,互相借鑒,互有啟發(fā),在“錯題”中淘“金”,以便共同提高。
“錯題本”的使用貴在堅持,只有持之以恒才能見效。
問題2、因“馬虎”丟分
學生表現(xiàn)
有網(wǎng)友經(jīng)常抱怨:“這幾個題我明明會做,只是因為馬虎,多扣了十幾分?!边@種情況值得大家去關注。同學們總是在認為自己做錯題的原因不是自己沒有掌握好知識點,而是因為自己當時做題馬虎,沒有意識到自己學習中的不足。
正視“馬虎”!杜絕“馬虎”!
如果丟了2~3分,那么可能是由于一時馬虎。但是超過了5分,那就不再是馬虎的問題,而是能力不足,掌握的不夠好。學生要正視自己的不足,虛心的從考試中發(fā)現(xiàn)問題,如果某部分知識點掌握的不好,那就加大訓練量。
問題3、答題時間不夠
學生表現(xiàn):有些學生表示答題時間不夠,最后兩道大題都沒時間答。
盡快掌握考試技巧
整體瀏覽,拿到試卷之后,先總體上瀏覽一下,根據(jù)以前積累的考試經(jīng)驗,大致估計一下試卷中每部分應分配的時間。
提高速度,考試時,題目有了思路就趕緊做,不要猶豫。
碰到難題時,可以先用“直覺”快速找到解題思路;如果“直覺”不管用,就可以用聯(lián)想法找到解題思路;如果這樣也不行,你可以猜測一下這道題目可能涉及到的知識點和解題技巧,然后嘗試。如果還不行,就趕緊進行下一道題目。(小題思考時間1~2分鐘,大題思考時間3~4分鐘)
檢查試卷,如果能夠提前做完試卷,一定要細心檢查看是否有遺漏的題目;重新快速瀏覽題目的要求,是否理解錯題意,確保解題步驟和結(jié)果的正確??荚嚰仁侵R的檢測,又是意志的磨煉。我們要有適度的緊張與焦慮,但更重要是沉著冷靜,滿懷信心。
總之,做好期中考的總結(jié)十分重要,它決定你在后續(xù)考試中能否抓住要點,避免失分。要想取得好成績,單純依靠努力是不夠的,更重要的是掌握技巧!
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