很多學(xué)生進(jìn)入高中之后,感覺高一物理是初中物理的深化和延伸,知識點看起來和初中物理差不多,但是學(xué)習(xí)起來卻很吃力,甚至不知道如何應(yīng)付。那么高一該如何學(xué)好物理呢?高一學(xué)習(xí)物理,主要先要解決思維方式轉(zhuǎn)變的問題,要注意抽象思維思考問題的能力培養(yǎng),扎實掌握課本基礎(chǔ)知識,熟讀教材內(nèi)容,結(jié)合與教材相配套的習(xí)題,掌握基本方法。
一、高一學(xué)生學(xué)習(xí)物理科目,首先要從思想上要有明確認(rèn)識,從心理上要重視物理學(xué)科,做好思想轉(zhuǎn)變,高一物理不同于初中物理,從學(xué)科的難易程度上有所增加,應(yīng)該引起學(xué)生的高度重視。個別學(xué)生剛進(jìn)入高一,還沉浸在新鮮與新奇之中,沒有對物理學(xué)科引起足夠重視,已經(jīng)到中期考試,導(dǎo)致基本知識掌握不扎實,理解不到位,造成初步知識欠缺。
二、高一物理必須要注重基礎(chǔ)知識的識記與深化,學(xué)生在課堂上要注意聽講,認(rèn)真做好筆記,注意歸納考點知識,注意基本題型的分析方法,熟讀教材內(nèi)容,熟練基本都解題方法。正確理解課本中的公式與概念和具體公式推導(dǎo)過程,明確概念形成過程,掌握基礎(chǔ)概念的應(yīng)用條件,并對相關(guān)概念的理解過程進(jìn)行大量的記憶。例如將一個物體看做是質(zhì)點的條件、自由落體運動的條件、勻變速直線運動的基本公式與推導(dǎo)、力的圖示和力的示意圖區(qū)別、三大性質(zhì)力的理解、正交分解法應(yīng)用、共點力平衡解決問題的基本思路、平拋運動性質(zhì)、物體做曲線運動的條件、動能定理、機(jī)械守恒定律的應(yīng)用條件以及方法等,要逐一理解、記憶、訓(xùn)練,熟練掌握。
三、學(xué)習(xí)過程中,在基本知識的熟練掌握的基礎(chǔ)上,要學(xué)會獨立思考、自主探究、獨立完成作業(yè),這是最重要的,在物理學(xué)習(xí)過程中起到至關(guān)重要的作用。大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)高一物理過程中,不注重獨立思考問題,不會用物理思維方式解決物理問題,僅僅利用課本知識簡單、粗略的對問題進(jìn)行解答,不會深層次的思考問題、不會對于題目一題多解,訓(xùn)練思維能力,提升自身的物理素養(yǎng);學(xué)習(xí)過程中,不學(xué)生需要做好提前預(yù)習(xí),課堂認(rèn)真聽講課后及時進(jìn)行復(fù)習(xí),要積極參與課堂互動,如果做不到這些會造成學(xué)生的物理思維還停留在機(jī)械的片面理解之上,物理思維能力的提升停滯,這是非??膳碌默F(xiàn)象。
四、學(xué)生在解決物理問題的同時,必須要學(xué)會獨立思考、獨立解決問題。部分學(xué)生在做題的時候,由于基本功和基礎(chǔ)方法的問題,對于沒有思路的題目,會參考標(biāo)準(zhǔn)答案而沒有對題目進(jìn)行必要的思考就照抄答案;一部分學(xué)生由于高一課程比較多,不會統(tǒng)籌時間合理安排時間,加之高一各科作業(yè)比較多,學(xué)生直接沒有過多的時間思考問題,遇到難題簡單放棄,久而久之,造成學(xué)生物理基本技能單一、缺乏思維訓(xùn)練,解決問題的能力低下,對基本知識的應(yīng)用能力低下。
總之,高一該如何學(xué)好物理,一定要積極思考、積極探究,合理統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)時間,制定合理的學(xué)習(xí)計劃,課堂認(rèn)真聽講,積極參與課堂互動,認(rèn)真完成每一次作業(yè),根據(jù)教師對考點知識的歸納,進(jìn)行必要的基礎(chǔ)知識扎實掌握與理解,注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理學(xué)科的興趣,完善物理學(xué)習(xí)思維能力,才能逐步提高學(xué)習(xí)能力。
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