打小開始,孩子成績不好,家長就老愛用別人家的孩子來敲打自己的孩子,但當(dāng)大多數(shù)同齡孩子都成了別人家的孩子時,家長又開始著急,“孩子成績不好怎么辦!”。別急,孩子成績不好這是因為你家孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和別家孩子不同而已,從現(xiàn)在起,注意這幾個小習(xí)慣,你孩子的學(xué)習(xí)成績就算不突飛猛進(jìn),也會有新的起色。
注意力集中的好習(xí)慣
學(xué)習(xí)成績的好壞與智商一直是人們熱衷議論的話題。其實,學(xué)習(xí)成績的好壞與智商絲毫沒有關(guān)系。根據(jù)教育部現(xiàn)行教材,知識點(diǎn)都被分散至幾個年級中,對學(xué)生而言只要上課認(rèn)真聽講,傾聽同學(xué)的意見、積極發(fā)言,是很容易掌握所學(xué)知識的。據(jù)教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師講,智商較高、上課精力不集中的同學(xué)的學(xué)習(xí)參加什么數(shù)學(xué)能力大賽的成績反而不如那些上課認(rèn)真聽講的同學(xué)高。所以,培養(yǎng)孩子的注意力,是提高學(xué)習(xí)成績的第一要點(diǎn)。
積極合作 ,認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣
學(xué)會傾聽,傾聽老師的講課,尤其是傾聽同學(xué)的意見對學(xué)習(xí)成績的提高至關(guān)重要。過去的教學(xué)模式是老師講、學(xué)生聽,現(xiàn)在的教學(xué)模式是教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。因此,知識的形成,都是通過學(xué)生之間的相互合作生成的。不積極參與小組合作,不積極傾聽同伴的意見,很難弄懂知識是如何形成的。在這種情況下,孩子的學(xué)習(xí)效果很差,學(xué)習(xí)成績可想而知。
善于總結(jié)得好習(xí)慣
一天的學(xué)習(xí)結(jié)束,和孩子一起交流、總結(jié)一下:我今天的表現(xiàn)積極嗎?什么地方學(xué)得好?什么地方學(xué)的差?原因是什么?通過總結(jié),找出經(jīng)驗和教訓(xùn),及時應(yīng)對,對促進(jìn)第二天的學(xué)習(xí)很有效果。
要有信心 ,怕失敗
“失敗乃成功之母”,一次失敗,不必放在心上,家長更不能對孩子過分指責(zé)。想一想,你小時候不也經(jīng)歷過失敗嗎?孩子失敗了,他本身就已經(jīng)覺得很愧疚了,如果家長再去指責(zé),無疑讓孩子的負(fù)擔(dān)背上更加沉重。此時,家長要做的是,幫孩子找出失敗的原因,商討如何避免失敗再次發(fā)生,這樣孩子才會有上進(jìn)的信心,才會進(jìn)步。
每天有一個小目標(biāo)
每天有一個小目標(biāo)。例如:我昨天認(rèn)真聽講10分鐘,今天要認(rèn)真聽講15分鐘;這次做錯了5道題,下一次要把錯題控制在4道題;這次考試65分,下一次提高至70分等等。這樣,在一個個小目標(biāo)的驅(qū)動下,學(xué)習(xí)成績就會不斷提高。
培養(yǎng)良好興趣 ,時調(diào)整心態(tài)
學(xué)習(xí)有問題,有壓力,及時與同學(xué)交流,及時尋求老師幫助。不能因一時的挫折而受到打擊,更不能因一時的進(jìn)步驕傲自滿,再回到老路上去。培養(yǎng)孩子的良好興趣,當(dāng)孩子學(xué)習(xí)累了,或心情急躁,這時讓孩子做自己喜歡的事情,通過放松,再回到學(xué)習(xí)上去,問題一般會迎刃而解。
關(guān)于孩子成績不好怎么辦就說這么多,作為父母,應(yīng)該站在孩子的角度多去思考一下,自己對孩子的影響。盡量去給孩子創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時自己也要多學(xué)習(xí)知識,給孩子樹立一個愛學(xué)習(xí)的榜樣。
今天最后推薦的在線輔導(dǎo)平臺是專注教育——中小學(xué)網(wǎng)上*輔導(dǎo),全國重點(diǎn)中學(xué)名師*家教補(bǔ)家教補(bǔ)習(xí)。
以上就是大學(xué)路為大家?guī)淼暮⒆映煽儾缓迷趺崔k?怎么提高孩子成績?,希望能幫助到廣大考生!
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