不少學(xué)生在初一初二階段都沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí),尤其是數(shù)學(xué)這類的理科成績(jī)更是差得一塌糊涂!大家總想著初三那一年認(rèn)真點(diǎn)就可以把之前漏掉的知識(shí)全部補(bǔ)回來(lái)了,可是上了初三之后才發(fā)現(xiàn)落下的知識(shí)太多了,很難靠自學(xué)在短時(shí)間內(nèi)補(bǔ)回之前全部的知識(shí)。所以很多學(xué)生在初三的時(shí)候都嘗試報(bào)名參加初中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班來(lái)提高自己的成績(jī),現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越滲透在我們的生活里,輔導(dǎo)班也分線上線下兩種,很多的初中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)網(wǎng)開(kāi)設(shè)的網(wǎng)課質(zhì)量不差甚至優(yōu)于線下課程,但初中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)網(wǎng)上學(xué)習(xí)依舊普及度不高。很多想選擇初中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)網(wǎng)但因?yàn)椴涣私舛桓逸p易嘗試的同學(xué),下面我會(huì)比較線上線下兩種學(xué)習(xí)方式,讓你們選的放心。
作為一個(gè)教過(guò)補(bǔ)習(xí)班和網(wǎng)課的機(jī)構(gòu)老師,簡(jiǎn)單說(shuō)下兩者的差別。
先說(shuō)學(xué)生感受方面。
線下課程,首先整個(gè)過(guò)程中,因?yàn)榇蟛糠掷蠋煏?huì)注重互動(dòng)效果,所以學(xué)生的注意力能夠保持的比較好,從而使得時(shí)間的利用率比較高。這點(diǎn)對(duì)于高三或者初三的學(xué)生來(lái)說(shuō)可能比較重要。上課過(guò)程中,能夠及時(shí)互動(dòng)及時(shí)交流,如果老師有水平的情況下,基本上這節(jié)課的質(zhì)量就很高。
線上課程,如果是直播的課程,那么老師也會(huì)有適當(dāng)?shù)幕?dòng),但是坐在電腦前,相比教室里,難免容易走神的。而且如果本身學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實(shí),或者平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意力就不容易集中,那么收益相比而言就不是很高。
再說(shuō)內(nèi)容方面。
其實(shí),大部分的機(jī)構(gòu)教學(xué)基本都沒(méi)什么問(wèn)題,確實(shí)在線下的課程中,老師講的會(huì)幽默風(fēng)趣些,線上因?yàn)槔蠋煴旧砜床坏綄W(xué)生情緒狀態(tài)所以不敢放的太開(kāi),會(huì)適當(dāng)有所收斂。但是技巧什么的基本都會(huì)講,這個(gè)也是老師要能在機(jī)構(gòu)混下去的基本要求。所以在內(nèi)容上,你只要先了解清暑假班講的是什么,心里大概有數(shù)就可以了。
給你提供個(gè)比較適中的辦法,你不是擔(dān)心網(wǎng)上課程的質(zhì)量什么的嗎?
你可以直接去找一些專注教育的網(wǎng)課看一看,反正錄播和直播都差不多,先試著自己聽(tīng)一聽(tīng),覺(jué)得這樣的方式可以接受,那也就沒(méi)什么問(wèn)題。而且相比而言應(yīng)該網(wǎng)課的費(fèi)用比線下低很多。
今天最后推薦的在線輔導(dǎo)平臺(tái)是專注教育——中小學(xué)網(wǎng)上*輔導(dǎo),全國(guó)重點(diǎn)中學(xué)名師*家教補(bǔ)家教補(bǔ)習(xí)。
以上就是大學(xué)路為大家?guī)?lái)的初中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)網(wǎng)有用嗎?初中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)網(wǎng)哪個(gè)好,希望能幫助到廣大考生!
現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
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