對于三年級的孩子來說,學好日記是為了四年級開始寫作文打基礎的,三年級孩子怎么寫日記呢?可以從以下幾個方面來訓練。
1 言之有物,也就是有內(nèi)容。
對于三年級的孩子來說,還沒有寫作文的概念,這個階段把一件事情說清楚非常重要,一件事,有重點,有看點,語言簡潔流暢,表達精準就行了。
2 寫生活中的事情。
我們都知道,決定一篇文章成敗的最大因素就是選材,對于三年級的孩子來說,還不知道如何選材,這階段主要引導他們觀察身邊的人和事,并且寫下來,這樣通過一段時間的積累,他們慢慢地就知道了哪些題材是新穎的,哪些題材是不可取的。
3 給孩子提供足夠的書籍進行閱讀。
孩子開始寫日記的時候,總會遇到不知道怎么寫的情況,不會寫怎么辦,沒關(guān)系,帶他們多讀他們感興趣的書。
讀書的時候,不要貪多,認準了一本,就反復的讀,直至能夠熟讀成誦。有些孩子讀了很多書,可就是寫作文的時候不會寫,這就是讀書的時候,只講究數(shù)量,而沒有講究讀透。
4 讓孩子模仿讀過的書開始學日記。
學寫作都是從模仿開始的,但模仿不是全盤照抄,而是學習人家寫得好的精華,比如語言風格,結(jié)構(gòu)特點,我們要始終記住,學習別人是為了成就更好的自己,而不是成為別人的影子。
怎么寫日記主要還是針對小學低年級孩子而言,這一時期孩子對于寫作還沒有認知的概念,往往不知要寫什么,家長可以按上面小編給的建議去引導孩子寫日記,相信假以時日,孩子寫日記的水平和寫作水平都會有很大的提高。
今天最后推薦的在線輔導平臺是專注教育——中小學網(wǎng)上*輔導,全國重點中學名師*家教補家教補習。
以上就是大學路為大家?guī)淼娜绾屋o導孩子寫日記?三年級日記怎么寫?,希望能幫助到廣大考生!
現(xiàn)在的家長壓力普遍很大,在升學的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導機構(gòu)。為此,有家長呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報班,每個家長心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學不行,是不是得補補???”又或是“別的孩子都報輔導
2019年11月11日 22:18課外輔導是一種較為常見的課外學習活動,也是一種組織化的校外活動形式。特別是在中國的基礎教育階段,學校
2019年11月11日 22:19有人說,校外培訓機構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補充,然而也造成學生更多的學習壓力和家長們的經(jīng)濟負擔。社會上一
2019年11月11日 22:13其實這是一個系統(tǒng)性問題,家長由于大部分只有一個孩子,經(jīng)驗非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時候
2019年11月11日 22:08教育培訓行業(yè),在我的認知里是從2010年1月29日開始的。那時我剛剛進入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開大學錄取通知書,是高考考生們夢想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務教育沒我啥事。小升初讓我明白,家長需要經(jīng)歷的最嚴峻的義務可能來了,
2019年11月12日 13:05有很多家長們反應說,不知道為什么孩子對一些數(shù)學法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺是因為太調(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語"讓孩子愛上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時間看
2019年11月12日 12:592024年全國學校衛(wèi)生與健康教育工作研討班舉辦
時間:2024年09月11日諾貝爾化學獎得主受聘為西湖大學首位名譽教授
時間:2024年11月01日教育部:加強中小學學科領(lǐng)軍教師培訓,為基礎教育教學改革培育一批帶頭人
時間:2024年09月11日習近平:促進高質(zhì)量充分就業(yè)
時間:2024年11月01日教育部:常態(tài)化規(guī)范社會事務進校園工作,充分保證教師從事主責主業(yè)
時間:2024年09月11日2019英語六級考試復習用的什么資料 英語六級考試時間是幾點到幾點
時間:2024年06月08日2021年3月16日以后從北京到遼寧朝陽還需要核酸檢測嗎 2021年3月16號離京用不用做核酸檢測
時間:2024年06月08日我昨天報好了志愿多久可以查看自己是否被錄取呢 志愿填報后幾天能知道被錄取
時間:2024年06月08日廣東有那些高校錄取線是在二批A線的 各省錄取分數(shù)線一樣嗎
時間:2024年06月08日內(nèi)蒙古公務員考試網(wǎng)上報名及查詢的具體步驟
時間:2024年06月08日2020大學路版權(quán)所有 All right reserved. 版權(quán)所有
警告:未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、摘編或利用其它方式使用上述作品