說(shuō)明文閱讀答題技巧有哪些，說(shuō)明文閱讀答題技巧與方法

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專(zhuān)業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了說(shuō)明文閱讀答題技巧有哪些，說(shuō)明文閱讀答題技巧與方法相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧

　　語(yǔ)文閱讀題一般有幾種類(lèi)型，議論文、記敘文、說(shuō)明文等等，不同類(lèi)型的閱讀理解又會(huì)有不同的答題技巧，下面分享的是說(shuō)明文閱讀答題技巧與方法。

　　一、說(shuō)明文分類(lèi)：按對(duì)象分--事物性說(shuō)明文、事理性說(shuō)明文，按語(yǔ)言分--平實(shí)說(shuō)明文、生動(dòng)說(shuō)明文

　　事物性說(shuō)明文與實(shí)力性說(shuō)明文不同的是，前者以具體的事物為說(shuō)明對(duì)象，后者是以抽象事理為說(shuō)明對(duì)象;平實(shí)說(shuō)明文是通過(guò)平實(shí)的語(yǔ)言來(lái)客觀(guān)描寫(xiě)事物;生動(dòng)說(shuō)明文通常是用文藝與描寫(xiě)兼顧的語(yǔ)言以各種不同的形式去加強(qiáng)說(shuō)明形象性，讓文章生動(dòng)形象有趣。

　　二、說(shuō)明的順序

　　時(shí)間順序：說(shuō)明事物的發(fā)展時(shí)間，其先后演變的順序

　　空間順序：說(shuō)明事物的空間存在形式，從外到內(nèi)、從上到下、從前到后、由遠(yuǎn)及近，依次說(shuō)明。

　　邏輯順序：說(shuō)明事物或事理的內(nèi)部聯(lián)系，從主到次或次推主、先原因后結(jié)果或先結(jié)果后原因、由現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質(zhì)或由本質(zhì)得出現(xiàn)象、由局部到得出整體或整體想到局部等等，依次遞增。

　　三、說(shuō)明的方法

　　1常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子、分類(lèi)別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說(shuō)明。

　　2常見(jiàn)說(shuō)明方法的作用：

　?、倥e例子：以具體的實(shí)例來(lái)對(duì)事物的......(特點(diǎn))進(jìn)行說(shuō)明，從而使說(shuō)明更具體、更有說(shuō)服力。

　　②分類(lèi)別：有條理地說(shuō)明事物的特點(diǎn)，使說(shuō)明的內(nèi)容眉目清楚，避免混淆。

　?、圩鞅容^：突出強(qiáng)調(diào)了說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)。

　?、茏髟忈?zhuān)壕唧w解釋說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)，使說(shuō)明更加的通俗易懂。

　?、荽虮确剑哼\(yùn)用比喻的修辭手法來(lái)生動(dòng)形象地說(shuō)明事物的特點(diǎn)。

　　⑥摹狀貌：對(duì)事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說(shuō)明更具體生動(dòng)形象。

　　⑦下定義：用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)說(shuō)明的對(duì)象/科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。

　?、嗔袛?shù)字：用具體準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)說(shuō)明事物的特點(diǎn)，使說(shuō)明更準(zhǔn)確有說(shuō)服力。

　?、崃袌D表：用列圖表的方式對(duì)事物的特征/事理加以說(shuō)明，使說(shuō)明更簡(jiǎn)明更直觀(guān)。

　?、庖谜f(shuō)明：引用具體的事例、具體的數(shù)據(jù)、名言、格言、諺語(yǔ)、神話(huà)傳說(shuō)、新聞報(bào)道、謎語(yǔ)、軼事趣聞等，引用這些可以增加文章的趣味性，增強(qiáng)說(shuō)明，使讀者信服。引用說(shuō)明在文章開(kāi)頭，還起到引出說(shuō)明對(duì)象的作用。

　　四、說(shuō)明文的語(yǔ)言分析

　　1、分析整篇文章的語(yǔ)言特點(diǎn)，一般從準(zhǔn)確、形象生動(dòng)或簡(jiǎn)明平實(shí)這二個(gè)角度講。前者是一般說(shuō)明文的共同特點(diǎn)，而后者是針對(duì)不同的語(yǔ)文風(fēng)格來(lái)談的。我們?cè)谧鲞@種分析整篇文章的語(yǔ)言特點(diǎn)題目時(shí)，必須結(jié)合文章里面的具體內(nèi)容來(lái)分析，比如選擇一句話(huà)為例子。格式如下：

　　這篇文章充分體現(xiàn)了語(yǔ)文準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/簡(jiǎn)明平實(shí)的語(yǔ)言特點(diǎn)，如“……”一句，就準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/簡(jiǎn)明平實(shí)地說(shuō)明了事物“……”的特征/事理。

　　2、對(duì)具體篇/句/詞的分析

　　篇/句的作用基本同上，而字詞作用有以下考查形式：

　　(1)加點(diǎn)字詞有何作用?對(duì)策：加點(diǎn)字詞準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/簡(jiǎn)明平實(shí)地說(shuō)明了事物“……”的特征/事理/體現(xiàn)語(yǔ)言生動(dòng)性。

　　(2)能否替換為另一個(gè)詞語(yǔ)?并說(shuō)明理由。對(duì)策：比較二者的區(qū)別

　　(3)加點(diǎn)詞語(yǔ)能否刪去?對(duì)策：不可以。解釋兩者的意思，再說(shuō)明把原詞換了之后有沒(méi)有改變?cè)牡囊馑?，符不符合?shí)際

　　五、說(shuō)明文寫(xiě)法分析

　　1、結(jié)合說(shuō)明方法分析

　　對(duì)策：這篇文章主要運(yùn)用了……的說(shuō)明方法，說(shuō)明了……(說(shuō)明對(duì)象的什么特點(diǎn))，使說(shuō)明……(參考上面的作用)

　　2、結(jié)合修辭手法分析

　　對(duì)策：這是一篇生動(dòng)說(shuō)明文，大量地使用了……修辭手法，說(shuō)明了……(內(nèi)容)，使文章的說(shuō)明更加的生動(dòng)形象。

　　3、結(jié)合表達(dá)方式分析

　　從使說(shuō)明更具體形象、更有感情的角度分析說(shuō)明文的寫(xiě)法，對(duì)策：這篇文章綜合運(yùn)用了……表達(dá)方式，除了說(shuō)明外，還有……(根據(jù)內(nèi)容選擇“記敘、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論”)，如……(具體舉例)，是……(表達(dá)方式)的運(yùn)用，使說(shuō)明更具體形象/充滿(mǎn)感情。

　　六、說(shuō)明語(yǔ)段的作用

　　(1)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容作用：引出下文、承上啟下、總結(jié)全文或總結(jié)前文、引出說(shuō)明對(duì)象。

　　(2)結(jié)合說(shuō)明方法分析

　　通過(guò)……的說(shuō)明方法，說(shuō)明了……(說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn))，使說(shuō)明……(作用)。

　　關(guān)于說(shuō)明文閱讀答題技巧的內(nèi)容就到這了，希望能幫到你的閱讀理解題提分。

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