臨近高考,高考復(fù)習(xí)、高考志愿、高考?jí)毫Α鞣N問題集中來襲,這時(shí),高三考生極易陷入疲憊、煩躁、焦慮之中,繼而出現(xiàn)許多問題,如注意力不集中、脾氣暴躁、失眠多夢等等。這些問題會(huì)影響考生的復(fù)習(xí)效果,造成成績起伏不定,考生的自信心也容易遭受打擊。所以,在高考前這段時(shí)間,希望以下的引導(dǎo)和建議能夠幫到焦慮的高三考生和家長?。?/p>高三考生考前狀態(tài)不佳,怎么做?
從考生不同的焦慮來源,給出了不同的建議:
1、擔(dān)心考砸了他人對你的評(píng)價(jià),此時(shí)需要與父母、他人創(chuàng)造更多交流互動(dòng)的機(jī)會(huì);讓父母、家人理解自己的現(xiàn)狀和想法,以減輕心理壓力,更輕松的心態(tài)備考、應(yīng)考。
2、擔(dān)心自我形象受到傷害,需要更多接納自我現(xiàn)實(shí),樹立自信;認(rèn)清自己,認(rèn)清現(xiàn)實(shí),才能更好地備考,更好地發(fā)揮,否則你會(huì)被壓力壓得喘不過氣或者自暴自棄;每天早上對著鏡子說三遍“我能行”,增加自己的精氣神,是個(gè)不做的辦法。
3、擔(dān)心未來前途,需將注意力轉(zhuǎn)移到眼前學(xué)習(xí)內(nèi)容,專注學(xué)習(xí)過程;未來的事情交給未來,眼前最重要的應(yīng)對高考,全身心投入到復(fù)習(xí)備考中,你未來的路會(huì)更平坦,更光明。
4、擔(dān)心對應(yīng)試準(zhǔn)備不足,需專注當(dāng)下學(xué)習(xí)的收獲與體驗(yàn),注重學(xué)習(xí)的歸納與總結(jié);任何事情不可能一蹴而就,螺旋式的復(fù)習(xí)、提升、在復(fù)習(xí),終會(huì)達(dá)到自己想要達(dá)到的高峰。
另外,可以進(jìn)行一些輕度的身體鍛煉,讓身體的適當(dāng)運(yùn)動(dòng)平衡學(xué)習(xí)帶來的心理壓力;適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)能夠吃飯香、睡眠好,而且腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)相結(jié)合,學(xué)習(xí)效率更高,效果會(huì)更好!
還可以學(xué)習(xí)一些簡單的狀態(tài)調(diào)整技巧,如:自我暗示、深呼吸,自我放松等,在考場上先調(diào)整狀態(tài)再答題,你會(huì)考到意想不到的好成績。
家長可以幫孩子做些什么?怎么做?1、理清自己永遠(yuǎn)是“場外考生”的身份與現(xiàn)實(shí);不要嘮叨,不要施壓,如何營造助考氛圍,才是您最應(yīng)該做的事。
2、經(jīng)常表達(dá)“只要盡力就行”可能比其他任何語言更有效;您對孩子的期望或許已經(jīng)與孩子對自己的期望不吻合了,試著去理解孩子,幫助孩子調(diào)整最好的狀態(tài),開啟最適合孩子的未來。
3、從關(guān)注孩子的行為轉(zhuǎn)向關(guān)心孩子的生活與心情,你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)不一樣的高考學(xué)子,孩子不再眉頭緊皺、愁眉苦臉了,伴隨的這孩子的節(jié)奏逐步走向高考。
4、不說高考反而更有利于孩子高考,把你的精力分給出高考孩子以外的家人,孩子的備考、考前和考試狀態(tài)會(huì)更舒服、更自然,也更努力、認(rèn)真。
5、不知道跟孩子說什么,就什么都不要說,請靜下心來陪伴,陪伴就是給孩子最大的支持和幫助;不要孩子感受到你的焦慮和緊張而壓力更大,孩子考前的狀態(tài)有時(shí)比知識(shí)儲(chǔ)備更重要。
6、飲食注意:“清單少油,開胃可口”不要讓無謂的食物、補(bǔ)品成為孩子身體功能的負(fù)擔(dān);你能為孩子做的不止是各種“食補(bǔ)”“營養(yǎng)補(bǔ)”,還可以與孩子聊聊與考試無關(guān)的輕松話題,也可以靜靜地陪伴孩子。
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