????高三的物理在眾多科目中可以說是一門拉開分數(shù)差距的科目,優(yōu)等生與差等生往往都是在這門科目上拉開差距的,那么為什么同一個老師所教的同樣的內容,為什么別人就能夠拿到一個好的成績呢。其實主要還是因為你所掌握的學習方法有問題,沒有掌握自己的解題技巧。那現(xiàn)在讓我們來探討一下高三物理輔導的學習技巧吧。
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一、理解概念。理解概念,以此為基石,結合課后習題,掌握基礎知識。循序漸進,將每個概念逐一搞清楚。
二、對物理產生濃厚的興趣。
興趣是思維的動因之一,興趣是強烈而又持久的學習動機,興趣是學好物理的潛在動力。培養(yǎng)興趣的途徑很多,從學生角度:應注意到物理與日常生活、生產、現(xiàn)代科技密切聯(lián)系,息息相關。在我們的身邊有很多的物理現(xiàn)象,用到了很多的物理知識,如:說話時,聲帶振動在空氣中形成聲波,聲波傳到耳朵,引起鼓膜振動,產生聽覺;喝開水時、喝飲料時、鋼筆吸墨水時,大氣壓幫了忙;走路時,腳與地面間的靜摩擦力幫了忙,行走過程中就是由一個個傾倒動作連貫而成;淘米時除去米中的雜物,利用了浮力知識;一根直的筷子斜插入水中,看上去筷子在水面處變彎折;閃電的形成等等。有意識地在實際中聯(lián)系到物理知識,將物理知識應用到實際中去,使我們明確:原來物理與我們聯(lián)系這樣密切,這樣有用。可以大大地激發(fā)學習物理的興趣。
三、提高學習效率。
學習期間,在課堂中的時間很重要。因此聽課的效率如何,決定著學習的基本狀況,提高聽課效率應注意以下幾個方面:
????1、課前預習能提高聽課的針對性。預習中發(fā)現(xiàn)的難點,就是聽課的重點;對預習中遇到的沒有掌握好的有關的舊知識,可進行補缺,新的知識有所了解,以減少聽課過程中的盲目性和被動性,有助于提高課堂效率。預習后把自己理解了的知識與老師的講解進行比較、分析即可提高自己思維水平,預習還可以培養(yǎng)自己的自學能力。
????2、作好筆記。筆記不是記錄而是將上述聽課中的重點,難點等做出簡單扼要的記錄,記下講課的要點以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解。以便復習,消化。
????3、要認真審題,理解物理情境、物理過程,注重分析問題的思路和解決問題的方法,堅持下去,就一定能舉一反三,提高遷移知識和解決問題的能力。
四、做好復習和總結工作。
????1、做好章節(jié)復習。學習一章后應進行階段復習,復習方法也和及時復習一樣,采取回憶式復習,而后與書、筆記相對照,使其內容完善,而后做好章節(jié)總節(jié)。
????2、做好章節(jié)總結。章節(jié)總結內容應包括以下部分。本章的知識網絡。?主要內容,定理、定律、公式、解題的基本思路和方法、常規(guī)典型題型、物理模型等。自我體會:對本章內,自己做錯的典型問題應有記載,分析其原因及正確答案,應記錄下來本章覺得最有價值的思路方法或例題,以及還存在的未解決的問題,以便今后將其補上。
????3、做好全面復習。為了防止前面所學知識的遺忘,每隔一段時間,最好不要超過十天,將前面學過的所有知識復習一篇,可以通過看書、看筆記、做題、反思等方式。
其實技巧這種東西的掌握說難也不難,主要靠的就是將這些養(yǎng)成一種習慣,從而形成自己的思考方式。如果你能夠掌握這些高三物理輔導小技巧,那么你的物理就再也不是拖你后腿的一門科目了。
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