學(xué)生進(jìn)入初中階段之后,都會(huì)有一個(gè)切身的體會(huì):英語(yǔ)單詞的數(shù)量增加得十分快。這個(gè)時(shí)候詞匯量的問(wèn)題就體現(xiàn)出來(lái)了,大部分的學(xué)生都對(duì)單詞的記憶存在問(wèn)題。所以有效的英語(yǔ)單詞記憶方法是突破學(xué)生學(xué)習(xí)初中英語(yǔ)瓶頸的重要途徑之一。
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1邏輯記憶:通過(guò)詞的本身的內(nèi)部邏輯關(guān)系,詞與詞之間的外部邏輯關(guān)系記憶單詞。
1)把幾個(gè)字母看作做一個(gè)來(lái)記如:"ight"?light,?right,?fight,?night,?might,?sight,?tight
2)外舊內(nèi)新,如:bridge?“橋”看成b+ridge?ridge?"山脊”sharp?看成s+harp?harp?"豎琴。
3)外新內(nèi)舊,如:cleave?“劈開(kāi)”看成c+leave,?tact?"機(jī)智:看成?t+act
2聯(lián)想記憶:
1)音與形的聯(lián)想,即根據(jù)讀音規(guī)則記憶單詞。
2)形與義的聯(lián)想,如:eye?把兩個(gè)e看成兩個(gè)眼。banana把a(bǔ)看成一個(gè)個(gè)的香蕉。bird?把b和d看成兩個(gè)翅膀。
3)象聲詞,聯(lián)想實(shí)際的聲音,如:gong?鑼?coo?咕咕聲。
3.構(gòu)詞記憶:
利用構(gòu)詞法,通過(guò)分析詞根、前綴、后綴、派生和合成等記憶單詞。
聯(lián)想記憶特別適合記那些難記的單詞,大家可以參考例子
以上就是大學(xué)路為大家?guī)?lái)的高效初中英語(yǔ)單詞記憶法 初中英語(yǔ)單詞,希望能幫助到廣大考生!
現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類(lèi)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
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2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開(kāi)始的。那時(shí)我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
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2019年11月12日 13:05有很多家長(zhǎng)們反應(yīng)說(shuō),不知道為什么孩子對(duì)一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺(jué)是因?yàn)樘{(diào)皮,所
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