家長(zhǎng):老師您好!我上午打*預(yù)約過(guò)今天下午的咨詢,關(guān)于新初三孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題。
老師:嗯,對(duì)。您好,要求您帶的孩子的試卷資料,您帶來(lái)了嗎?
家長(zhǎng):帶來(lái)了一部分,不過(guò)有些題目不是自己寫的,我家孩子太懶了,有些作業(yè)不自己做,總喜歡抄別人的!
老師:這個(gè)問(wèn)題很嚴(yán)重,千萬(wàn)不能這樣了,這要引起您的重視了!您說(shuō)孩子太懶,這也不能全歸結(jié)到孩子身上,在學(xué)習(xí)中他沒(méi)有嘗到甜頭,現(xiàn)在覺(jué)得學(xué)習(xí)還是很累很苦的事情,所以沒(méi)有人會(huì)喜歡做讓自己吃力又不討好的事情,您說(shuō)是不是?
家長(zhǎng):哈哈~~您說(shuō)的我們都理解,也嘗試過(guò)跟孩子溝通,他現(xiàn)在也明白要努力學(xué)習(xí),也很努力,但是他不知道努力的方向,我想給他找個(gè)能引導(dǎo)他的老師。我給他報(bào)了很多的輔導(dǎo)班,課外班,但是就是不見(jiàn)效果,要么就是效果太慢。我是在家長(zhǎng)圈看到家長(zhǎng)發(fā)的帖子,才找到這里的。如果可以我希望這里是我走的最后一站,真希望可以跟您長(zhǎng)期合作!
老師:您這種情況在我們這里很常見(jiàn),在我們這里大部分的家長(zhǎng)往往都不是第一時(shí)間來(lái)找我們的,都是嘗試過(guò)很多,發(fā)現(xiàn)效果不佳,沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果,在聽(tīng)著學(xué)生家長(zhǎng)的介紹過(guò)來(lái)的。
家長(zhǎng):我家孩子現(xiàn)在跟我說(shuō)他覺(jué)得題目變難了,有些題目都看不懂,根本無(wú)從下筆,這該怎么辦?現(xiàn)在新中考新高考政策,對(duì)題目是不是影響很大?孩子也反映,現(xiàn)在學(xué)校的老師對(duì)于新政策也是一頭霧水,所以我想對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)一定有很大影響,針對(duì)現(xiàn)在的選課,我要是給孩子選物理、化學(xué)、生物、政治,您覺(jué)得可以嗎?
老師:第一,您說(shuō)您孩子覺(jué)得題目變難了,這個(gè)是很自然而然的事情。學(xué)校的老師呢,一定會(huì)很認(rèn)真負(fù)責(zé)的把知識(shí)點(diǎn)整體細(xì)致的講解?,F(xiàn)在的新中考更加側(cè)重于對(duì)知識(shí)要點(diǎn)的綜合應(yīng)用,而不是單純的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考察。您的孩子不能只要求他拿到支離破碎的知識(shí),之后在想辦法打補(bǔ)丁,那是萬(wàn)萬(wàn)不行的。學(xué)習(xí)要講究一個(gè)系統(tǒng)性,要搭建知識(shí)框架,要明白從根部去解決。
第二,您問(wèn)新高考新中考的改革是不是對(duì)題目變化很大,那是一定的!隨著政策的實(shí)施推行很多的方向都要隨之變化,包括對(duì)您孩子輔導(dǎo)的側(cè)重點(diǎn),學(xué)習(xí)的規(guī)劃的調(diào)整一些列的變化。學(xué)校老師的不了解我們也都應(yīng)該理解,畢竟現(xiàn)在新中考政策剛剛推行。而我們作為家長(zhǎng)擔(dān)憂焦慮都是正常的現(xiàn)象,也是普遍的現(xiàn)象,針對(duì)這一點(diǎn)來(lái)向我們咨詢的家長(zhǎng)也很多。
第三,有關(guān)與您孩子的選課問(wèn)題,這個(gè)是很重要的,我先在單純靠您和您給的資料是不能果斷的下結(jié)論分析您孩子到底選哪門課比較好的,選課是一門大學(xué)問(wèn)的。就比如舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子吧,您覺(jué)得選政治挺好,因?yàn)檎问强勘痴b的,所以到時(shí)候背背就可以的。這個(gè)是完全不可以的,您想想看,對(duì)您的孩子來(lái)說(shuō)政治簡(jiǎn)單對(duì)其他孩子來(lái)說(shuō)那也就簡(jiǎn)單,所以分?jǐn)?shù)就拉不開(kāi),所以對(duì)于選政治的學(xué)生來(lái)說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)就越激烈,反而就變成一分必爭(zhēng)的難科目了。我們選課的目標(biāo)首先是能快速提分,其次一定要適應(yīng)孩子,選擇合理分配孩子精力的課程,選擇花費(fèi)精力少而且效果十分明顯的課程?,F(xiàn)在很多孩子和家長(zhǎng)都會(huì)出現(xiàn)判斷錯(cuò)誤認(rèn)為,我現(xiàn)在只學(xué)我選擇的科目就可以了。所謂的選擇并非其他的路都走不通了,只有這一條路才能走,這不叫選擇。真正的選擇你有兩條三條路甚至更多路可以走,但是呢,經(jīng)過(guò)我們綜合各方面的因素最終選擇了一條最適合的路。這才叫選擇,選擇是主動(dòng)的,不是被迫的!
關(guān)于選課,我暫時(shí)講這幾點(diǎn),當(dāng)然這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,就是我剛剛說(shuō)過(guò)的他是一門大學(xué)問(wèn),不是僅憑幾句話能說(shuō)明白的!
家長(zhǎng):聽(tīng)您這么一說(shuō),我覺(jué)得自己的想法太簡(jiǎn)單了,看來(lái)得回去好好研究思考一下怎么選課了。可是我們做家長(zhǎng)的知道孩子在這方面不懂,可是一樣的我們家長(zhǎng)也不是萬(wàn)能的呀!真想您能幫助我們,給我們點(diǎn)意見(jiàn)。現(xiàn)在孩子感覺(jué)還沒(méi)有投入到學(xué)習(xí)中,怎么也提升不了,考試考59分,別看及格線60,怎么也上不去呀?為這事吧,他爸不理他,搞得他心情也不好。我呢,平時(shí)關(guān)系跟他很好,一到成績(jī)問(wèn)題上就跟他吵架。
老師:再與您交流過(guò)程中,感覺(jué)到您的性格真的很不錯(cuò),與孩子關(guān)系一定很親密。
家長(zhǎng):對(duì)呀,我們一直溝通都挺順暢的,我也是著急他成績(jī),反正一到考試吧,就吵架。
老師:孩子學(xué)習(xí)一直以來(lái)都是家庭的重要的事,您的現(xiàn)象我們也見(jiàn)過(guò)很多。您的孩子現(xiàn)在走了很多彎路,廢了很多的精力,但是呢,依舊沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,對(duì)學(xué)習(xí)也是越來(lái)越喪失信心,這點(diǎn)不能讓他繼續(xù)下去了。我指出來(lái)并非讓您毛骨悚然,讓您也失去信心,而是讓您看到現(xiàn)在最真實(shí)的孩子情況,這樣我們才能更好的幫助您的孩子。您說(shuō)的對(duì)嗎?我建議您不要過(guò)多的去報(bào)很多輔導(dǎo),這樣他會(huì)厭煩,更加失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。這也就是您報(bào)了這么多輔導(dǎo)班,而他成績(jī)卻遲遲不見(jiàn)效果的原因!我們呢,需要的是引導(dǎo),是讓他自信心提升,心態(tài)轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中去。這樣今后的輔導(dǎo)才會(huì)有效果,在開(kāi)學(xué)前孩子才能找到自己的定位,有方向有目標(biāo)的投入到學(xué)習(xí)中去。
以上就是大學(xué)路為大家?guī)?lái)的新中考如何備考?怎么選考,答案在這里,希望能幫助到廣大考生!2024年全國(guó)學(xué)校衛(wèi)生與健康教育工作研討班舉辦
時(shí)間:2024年09月11日諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)得主受聘為西湖大學(xué)首位名譽(yù)教授
時(shí)間:2024年11月01日教育部:加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)科領(lǐng)軍教師培訓(xùn),為基礎(chǔ)教育教學(xué)改革培育一批帶頭人
時(shí)間:2024年09月11日習(xí)近平:促進(jìn)高質(zhì)量充分就業(yè)
時(shí)間:2024年11月01日教育部:常態(tài)化規(guī)范社會(huì)事務(wù)進(jìn)校園工作,充分保證教師從事主責(zé)主業(yè)
時(shí)間:2024年09月11日2019英語(yǔ)六級(jí)考試復(fù)習(xí)用的什么資料 英語(yǔ)六級(jí)考試時(shí)間是幾點(diǎn)到幾點(diǎn)
時(shí)間:2024年06月08日2021年3月16日以后從北京到遼寧朝陽(yáng)還需要核酸檢測(cè)嗎 2021年3月16號(hào)離京用不用做核酸檢測(cè)
時(shí)間:2024年06月08日我昨天報(bào)好了志愿多久可以查看自己是否被錄取呢 志愿填報(bào)后幾天能知道被錄取
時(shí)間:2024年06月08日廣東有那些高校錄取線是在二批A線的 各省錄取分?jǐn)?shù)線一樣嗎
時(shí)間:2024年06月08日內(nèi)蒙古公務(wù)員考試網(wǎng)上報(bào)名及查詢的具體步驟
時(shí)間:2024年06月08日2020大學(xué)路版權(quán)所有 All right reserved. 版權(quán)所有
警告:未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、摘編或利用其它方式使用上述作品