關(guān)鍵看,有沒有合適的課程和老師。有好老師和對應(yīng)的課程,就上。沒有的話,不要跟風(fēng),不要上。
我們來綜合分析一下這個問題。從專注教育小編教育的經(jīng)驗觀察來看,小學(xué)到初中的過渡期很重要!
小學(xué)階段……
知識深度淺,很多家長能輔導(dǎo)。孩子年齡小,在小區(qū)內(nèi)或小區(qū)附近玩耍,自由度低。所以,很多孩子,小學(xué)階段在很多綜合約束的情況下,成績還不錯。
初中階段……
知識深度深了,很多家長輔導(dǎo)不了了。孩子學(xué)校遠(yuǎn)了,自由度大了,自由支配的時間和空間大了。還有,進(jìn)入到青春期、叛逆期了,不停家長話了。所以,綜合因素下,上初一時,普遍都存在一個適應(yīng)期和過渡期。
在這個適應(yīng)期和過渡期,非常關(guān)鍵。 如果能解決這幾個問題,過渡期就能過渡好。解決不了這幾個問題,過渡期就過渡不好。
所以……小升初銜接班,主要就是解決這幾個關(guān)鍵問題的。
1、 培養(yǎng)自學(xué)能力
初中自由度大,自我控制力,就是影響學(xué)業(yè)、影響學(xué)習(xí)一個很重要的因素。如果課程能培養(yǎng)自學(xué)能力,就可以考慮。
2、 青春期的叛逆心理疏導(dǎo)
在這個階段,基本就進(jìn)入青春期了。青春期有兩種典型表現(xiàn)。家長(主要體現(xiàn)在媽媽身上)要求一件事情,第一種表現(xiàn),就是嘴上都答應(yīng),行動依然依舊;第二種表現(xiàn),就是什么都要反駁一下。
如果不懂心理學(xué),不能深入孩子的內(nèi)心,很難給他有效的積極正面引導(dǎo)。所有小升初銜接班的老師,老師的水平和老師的經(jīng)驗非常重要。
3、 經(jīng)常說“初一不相上下,初二兩級分化,初三天上地下”。
初二開始產(chǎn)生兩級分化,原因就產(chǎn)生在初一。而初一知識深度不深,主要是初一培養(yǎng)孩子主動學(xué)習(xí),主動思考,獨立行為,獨立學(xué)習(xí)的過渡期。知識的差別不大。所以,初一不相上下。但是,是否能獨立學(xué)習(xí),獨立思考的習(xí)慣,初一就已經(jīng)對初二產(chǎn)生影響了。
所以……有能培養(yǎng)自學(xué)能力的課程,有經(jīng)驗豐富的老師的話,可以考慮上這位老師的這個班。此外,家長要注意,在重視孩子成績的同時,也要關(guān)注他身心的健康發(fā)展哦。最后,專注教育專注中小學(xué)在線*家教,是全國領(lǐng)先的在線輔導(dǎo)平臺,孩子成績不好,可以在這里找到最適合孩子的老師,幫助孩子進(jìn)一步提升。
專注教育是美國納斯達(dá)克上市公司歡聚時代旗下教育品牌,是首批獲取網(wǎng)絡(luò)教育資質(zhì)的企業(yè)之一。
專注教育專注于初高中*輔導(dǎo)在線教學(xué)產(chǎn)品研發(fā)和運(yùn)營,推動個性化教育普及。專注教育突破地域限制,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源合理再分配,堅持從全國重點中學(xué)挑選經(jīng)驗豐富的老師在線授課,學(xué)生可以足不出戶,輕松上課,高效學(xué)習(xí)。獨家研發(fā)的教學(xué)服務(wù)體系使網(wǎng)絡(luò)交流互動堪比面對面輔導(dǎo),讓學(xué)生免去舟車勞頓,足不出戶輕松享受比線下學(xué)習(xí)更好的教學(xué)體驗。利用大數(shù)據(jù)學(xué)前評測,針對每一個學(xué)生的具體情況設(shè)計不同輔導(dǎo)方案,學(xué)生注意力更集中,真正做到個性化高效學(xué)習(xí)。
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