一、試卷綜合評(píng)析
這次期中考試語(yǔ)文試題以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指南,注重學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的考查,注重人文精神和新課改理念的滲透,強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的個(gè)性化和創(chuàng)造性的要求,有良好的導(dǎo)向。
二、閱卷概況及有關(guān)結(jié)果分析
1.語(yǔ)基方面
從試卷的1——5題答題情況來(lái)看,由于教材版本的不同,因此正確率不是很高。第6題得分情況良好,這道題關(guān)注時(shí)事,關(guān)注生活,參與實(shí)踐,重視語(yǔ)文積累、基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與實(shí)際運(yùn)用的結(jié)合;有益于培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心、同情心、責(zé)任心。
現(xiàn)代文閱讀(一)側(cè)重考查學(xué)生主觀閱讀能力以及學(xué)生的概括能力,很大程度上注重了人文色彩,學(xué)生易于把握這種情感;現(xiàn)代文閱讀(二)主要考查學(xué)生的理解能力和語(yǔ)言的表達(dá)能力,此題更多的是考察學(xué)生對(duì)文章的宏觀把握能力以及思考感悟能力。(三)古文閱讀,這部分試題包括文言文閱讀理解及感悟兩部分,試題著重考查學(xué)生對(duì)關(guān)鍵實(shí)詞的理解、重點(diǎn)句子的翻譯、文段主要內(nèi)容的理解、個(gè)人感悟的表述以及作者思想感情的表達(dá),總體來(lái)說(shuō)結(jié)構(gòu)合理,難易適中,考查目的明確,即注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累,又注重理解能力的考查。
2.作文方面
作文以話(huà)題作文的形式出現(xiàn),要求以“說(shuō)句心里話(huà)”為話(huà)題,寫(xiě)一篇文章,文體自選,題目自擬。學(xué)生可自由發(fā)揮的空間大,可自主選擇的余地廣,體現(xiàn)了較強(qiáng)的開(kāi)放性。一是立意自定,只要內(nèi)容與“說(shuō)句心里話(huà)”有關(guān),均符合要求;二是文體自選,學(xué)生可以自由選擇自己擅長(zhǎng)的文體進(jìn)行寫(xiě)作;三是題目自擬,學(xué)生可根據(jù)自己的選材和文體,自己擬題,自由寫(xiě)作。作文與近年的中考作文的命題形式是相一致的,給學(xué)生提供了十分廣闊的寫(xiě)作空間,讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō),有事可寫(xiě),有情可抒,便于學(xué)生充分發(fā)揮自己的寫(xiě)作特長(zhǎng)。但也有一部分學(xué)生沒(méi)能認(rèn)真審題,偏離話(huà)題,又受語(yǔ)言表達(dá)能力的限制,得分較低。
三、今后的教學(xué)建議
1.重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練。基礎(chǔ)不實(shí),必然影響能力的提高,得不償失。
2.現(xiàn)代文選文來(lái)自課外,個(gè)性化試題和探究性試題、研究性學(xué)習(xí)試題成為熱點(diǎn)題型,因此必須不斷改進(jìn)教法,加強(qiáng)現(xiàn)代文閱讀方法和開(kāi)放性試題的解題思路指導(dǎo),倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
3.作文除繼續(xù)強(qiáng)化審題訓(xùn)練外,還要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,注意勤觀察、勤思考,積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),要積極引導(dǎo)學(xué)生從自己的生活出發(fā),感受生活,思考生活,養(yǎng)成良好的作文習(xí)慣。另一方面要廣泛閱讀,開(kāi)闊視野,努力吸取知識(shí)營(yíng)養(yǎng),積累較豐富的材料。
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