數(shù)學(xué)成績比較差,一般是有多個方面原因造成的,只有找到對應(yīng)的問題,對癥下藥才能夠有效的提高數(shù)學(xué)成績。
初二數(shù)學(xué)差怎么輔導(dǎo),初二數(shù)學(xué)不好怎么辦?數(shù)學(xué)成績比較差,主要是有三個方面的原因造成的。
第一,基本概念或者公式理解的不透徹,掌握的不到位。
進入初中以后,數(shù)學(xué)開始變得抽象,僅僅依靠自己的理解,很難完全掌握書中的概念和公式。
有不少同學(xué)并沒有轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)思路,還是按照之前的記題型、背公式的方式來進行學(xué)習(xí)。隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的增多、難度的增大,如果是沒有一套行之有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法,以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上就會顯得比較吃力。
另外在進入初中以后,大部分學(xué)校采用的是大班教學(xué),老師很難去照顧到每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)進度,很難及時的掌握每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。如果遇到問題,學(xué)生自己也不知道主動的去問老師或者同學(xué),那么就會造成在學(xué)習(xí)上完全處于被動的狀態(tài)。
在開始的時候,僅僅是某一個概念或者是某一個公式,掌握的不太透徹,緊接著就會出現(xiàn)某一部分或者是某一章節(jié)聽不懂,進而會出現(xiàn)某一模塊感覺自己完全不知所云,甚至開始對數(shù)學(xué)感到厭惡。
第二,缺少有效的練習(xí)。
就考試的角度來說,理科的學(xué)習(xí),最終的落腳點是在解題能力上。如果沒有形成高效的解題能力,很難說對于一個知識真正完全的掌握。
理解了某個知識,就相當于自己掌握了游泳的要領(lǐng),但是要想真正的完全學(xué)會游泳,還需要自己親自下水,而在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之中,練習(xí)是提高解題能力以及檢測知識掌握情況,一種最為有效的手段。
可是在平時的練習(xí)之中,有很多同學(xué)陷入了兩個誤區(qū)之中。
第一個誤區(qū)就是比較懶,懶得動手,看到一道題目感覺自己會了,就不再詳細的去演練這道題目?;蛘呤菍ψ约旱慕忸}能力產(chǎn)生誤判,自己根本不會做這道題,還信心滿滿的覺得自己會做這道題目,這就是很多老師所說的眼高手低。
第二個誤區(qū),低水平的練習(xí)。有不少同學(xué)也做了很多的練習(xí),但是都是在重復(fù)自己會的內(nèi)容,對于自己的不會的內(nèi)容,并沒進行針對性的練習(xí),感覺自己每天忙忙碌碌,非常勤奮,但是在成績提高上沒有太多的效果。
以上就是大學(xué)路為大家?guī)淼某醵?shù)學(xué)差怎么輔導(dǎo),初二數(shù)學(xué)不好怎么辦,希望能幫助到廣大考生!
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