初三補(bǔ)習(xí)班有效果嗎，哪有初三補(bǔ)習(xí)班

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專(zhuān)業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了初三補(bǔ)習(xí)班有效果嗎，哪有初三補(bǔ)習(xí)班相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧

　　初三補(bǔ)習(xí)班有效果嗎?首先說(shuō)，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力不一樣，輔導(dǎo)的效果就不一樣。

　　很多學(xué)生學(xué)習(xí)差，是學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題。這樣的學(xué)生如果想提高成績(jī)，就要先解決想不想學(xué)的問(wèn)題。家長(zhǎng)就需要先做好學(xué)生的思想工作。只有學(xué)生想學(xué)了，才有提高成績(jī)的可能性。凡是學(xué)習(xí)成績(jī)好或成績(jī)能夠取得進(jìn)步的學(xué)生，他們都是想學(xué)習(xí)。在輔導(dǎo)班又很多學(xué)生就是根本不想學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)看到別人的孩子上輔導(dǎo)班，家長(zhǎng)跟風(fēng)把孩子送到輔導(dǎo)班。但是實(shí)際上，有很多學(xué)生在輔導(dǎo)班知識(shí)混日子。而家長(zhǎng)也只是心理安慰而已。

　　此外，到了初三，如果學(xué)生的基礎(chǔ)很差，即使補(bǔ)習(xí)，輔導(dǎo)的效果也是很小。特別是很多學(xué)生是很多學(xué)科很差，甚至是特別的差。這樣的學(xué)生需要輔導(dǎo)的科目非常多。這種情況下，學(xué)生的壓力會(huì)非常大。壓力有兩個(gè)，一個(gè)是學(xué)生必須完成學(xué)校里老師布置的任務(wù)。帶了初三，老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)會(huì)非常多。很多學(xué)生會(huì)感到非常累。在此情況下，學(xué)生要是再輔導(dǎo)很多學(xué)科，很多學(xué)生不會(huì)撐下來(lái)。這需要學(xué)生有很強(qiáng)的意志力。但是如果學(xué)生的基礎(chǔ)不是太差，需要輔導(dǎo)的科目不是太多，只要學(xué)生努力學(xué)習(xí)，是有可能提高成績(jī)的。

　　此外輔導(dǎo)的效果也取決于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，輔導(dǎo)效果就好。反之，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力差，輔導(dǎo)效果就差，甚至沒(méi)有輔導(dǎo)效果。很多學(xué)生在輔導(dǎo)班里表面上輔導(dǎo)，但是很多時(shí)候也是由于自己的學(xué)習(xí)能力有限，也是跟不上輔導(dǎo)的進(jìn)度。一些學(xué)生不能夠按時(shí)完成輔導(dǎo)老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，在學(xué)校的學(xué)習(xí)是根本，校外的輔導(dǎo)只是一個(gè)輔助。如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)地很慢都跟不上。那么在校外的輔導(dǎo)效果就很難說(shuō)了。在學(xué)校里學(xué)生好好學(xué)習(xí)才是最好的選擇。

　　哪有初三補(bǔ)習(xí)班?

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