停課不停學，如何給孩子找網(wǎng)上補課軟件？

高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報名？高考體檢對報考專業(yè)有什么影響？什么時候填報志愿？怎么填報志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學路整理了停課不停學，如何給孩子找網(wǎng)上補課軟件？相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧

　　由于疫情的影響，前期教育部下發(fā)了延期開學的通知，但停課不停學，線上教育成了近期我們比較關(guān)注的問題。在我看來，網(wǎng)課要理性選擇，根據(jù)孩子的年齡特點，選擇合適的方式學習，孩子延假卻不延學。

　　傳統(tǒng)課堂和網(wǎng)課的區(qū)別

　　前幾天，教初中的朋友試播了一節(jié)課，讓孩子反饋下聽課效果，孩子們說：不如平時上課效果好。確實，平時課堂老師以引發(fā)孩子學習興趣為主，通過講解和不斷演算，加深孩子印象；老師和孩子有及時互動，能全面掌握孩子的情況，孩子的知識掌握得更牢。

　　另外課堂上老師提問，學生間的互動也能互相影響，其他同學積極回答，更能帶動整個課堂氛圍，教學效果更好。

　　而網(wǎng)課的形式，一位老師對多個學生，無法做到*，或一對少，老師的授課對象是攝像頭，無法看到孩子的課堂表現(xiàn)，也不能及時了解孩子們的學習進展，互動性差，無法顧及到所有的孩子，教學效果相對差些。

　　網(wǎng)課中孩子存在的問題

　　在網(wǎng)課學習中，一般孩子使電腦或*，老師以PPT課件輔以講解的形式授課。首先，電腦圖片的形式，極易分散孩子的注意力。對低年級的孩子來說，能集中注意力，不受電腦干擾尤為重要。

　　其次，網(wǎng)課時老師看不到孩子的情況，家里的學習環(huán)境，孩子不會有課堂的緊張感，極其容易懈怠和走神，學習效果往往不如課堂好。

　　再次，使用電腦和*，要求孩子只學習不玩，要有良好的自控力。能管住自己，少玩游戲，對孩子的自控力具有很高的要求。尤其，父母上班，孩子一人或和老人在家，有時會看不住孩子。孩子是在學習還是玩，疫情結(jié)束能否戒掉*，都是我們很擔心的。

　　最后，學生的差距將加大。網(wǎng)課形式，孩子無法與同學互動，看不到其他同學的情況，學習好、自控力好、又會獨立思考的孩子會學的越來越好。而自律性差，注意力差的孩子，可能網(wǎng)課效果不理想，若父母不關(guān)注，孩子間的差距可能越來越明顯。

　　值得一提的是，長時間使用電腦，對孩子的視力也是一大挑戰(zhàn)。以上問題都應(yīng)引起我們關(guān)注，那么網(wǎng)課中老師應(yīng)如何應(yīng)對呢。

　　網(wǎng)課需要老師們注意什么

　　適應(yīng)課堂教學的老師，在使用網(wǎng)絡(luò)直播時，首先要熟悉會使用網(wǎng)絡(luò)直播軟件，除了寫教案備課，還需要*PPT，這對年紀大些的老師，真的是種挑戰(zhàn)。在這，非常想對那些經(jīng)驗豐富的老教師們說一句，為了孩子，您辛苦了！

　　針對孩子注意力差等問題，為了達到更好的教學效果，需要老師們多想辦法，提升孩子的注意力和吸引力。這里可以使用番茄鐘專注力訓(xùn)練方法。

　　科學研究表明：人大腦專注的最長時間是25分鐘左右。所以把事情分段進行，將任務(wù)或課程內(nèi)容區(qū)分成一個個20-25分鐘的番茄時間。這期間帶孩子專注學習，時間到了短暫休息，問問孩子的情況，聽聽孩子的反饋等。短暫休息后，再給孩子講解。

　　通過番茄鐘的時間管理方法，課堂孩子們吸收的會好些，效率也更高。所以，老師可以總的直播時間加長，采用分段進行。

　　另外，網(wǎng)課更需要孩子們獨立思考，啟發(fā)孩子思考非常重要。

　　可以課件里多設(shè)置些思考問題；

　　可以網(wǎng)上建立幾個學習小組進行討論。討論也是情感交換，有意識的把情感影響和正確的人生價值傳遞給孩子，鼓勵孩子分享學習心得、多交流、多思考；

　　鼓勵孩子多提問并多角度考慮問題。

　　總之，采用網(wǎng)絡(luò)直播教學，老師要多付出很多，既要照顧自己家，又要花精力和時間網(wǎng)絡(luò)直播，真的不容易，辛苦了。

　　孩子上網(wǎng)課我們應(yīng)該怎么做

　　前面說了網(wǎng)課中孩子存在的系列問題，作為家長，對于低年級的孩子來說，自控力差、注意力差，更需要我們多關(guān)注。

???????1.多關(guān)注孩子。若有條件可以陪孩子學學，開始時多關(guān)注孩子的情況，每天幫孩子復(fù)習下所學知識，鞏固下知識點。

???????2.營造好的學習氛圍。告訴孩子，現(xiàn)在已經(jīng)不是放假而是正式開學，只是學習的地方在家里，拿走書房里一切吸引孩子注意力的東西，給孩子創(chuàng)造一個學習的氛圍。

???????3.培養(yǎng)孩子的專注力和自控力。

　　心理學研究發(fā)現(xiàn)，缺水會影響孩子的影響力，所以可以給孩子補足水分，保證營養(yǎng)。另外冥想方法也有助于孩子注意力的訓(xùn)練。

　　《自控力》這本書曾指出，大腦可以通過后天不斷訓(xùn)練，增加某些區(qū)域的密度，來克服拖延癥，保證每天的學習與工作進度。

　　早上，我們思緒比較清晰，可以和孩子在一個安靜的環(huán)境中，安*好，引導(dǎo)孩子將注意力引導(dǎo)上一個點上。閉眼，腦海中默念“呼吸”，讓孩子盡量不想東西，慢慢地每天通過五分鐘的大腦冥想，培養(yǎng)孩子的專注力和自控力。

　　此外，閱讀也是培養(yǎng)孩子專注力的好方法。著名作家肖復(fù)興先生在《讀書知味》中說過：閱讀是培養(yǎng)孩子專注能力的有效手段?？梢越o孩子選擇些合適的圖書，帶孩子閱讀，閱讀后培養(yǎng)孩子的所思所想，培養(yǎng)孩子的閱讀習慣。

???????4.做好孩子的心理輔導(dǎo)。

　　活潑好動是孩子的天性，這個春節(jié)，大多數(shù)孩子在家隔離，外出活動的時間很少，孩子難免浮躁會受外界影響，更需要我們做好孩子的心理輔導(dǎo)。我們可以經(jīng)常和孩子聊聊，不過多的渲染負面信息，給孩子更多積極正向引導(dǎo)。

　　另外多關(guān)注孩子想些什么，讓孩子和我們傾吐下心聲，給孩子更多的心理營養(yǎng)。

　　結(jié)語

　　疫情牽動著億萬人民的心，我們做好自我隔離，節(jié)省國家的人力物力。孩子教育中，根據(jù)孩子的特點，選擇適合的教育方式，關(guān)注孩子的心理健康、身體健康，又能保證孩子快樂有效的學習。盡快度過這個特殊時期。

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