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怎么訓(xùn)練小學(xué)數(shù)學(xué)思維,小學(xué)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練方法

更新:2020年05月08日 22:05 大學(xué)路
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????數(shù)學(xué)思維是很重要的一種思維能力,他不僅僅只是應(yīng)應(yīng)在數(shù)學(xué)這一學(xué)科中,也廣泛地應(yīng)用在我們的生活中。那么,怎么訓(xùn)練小學(xué)數(shù)學(xué)思維?

  一、要學(xué)會(huì)表述

  做10道題,不如講一道題。有的時(shí)候,孩子會(huì)做這道題了并不一定等于他弄明白了這道題。孩子做完作業(yè)后,老師或家長不妨鼓勵(lì)孩子開口講解一下作業(yè)中的難題。講題地過程就是孩子思考的過程,也就是他的思維過程。如果講得好,老師或家長還可進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋硌莼蚴墙o孩子一些小獎(jiǎng)勵(lì),讓孩子更有成就感。

  二、教會(huì)孩子思維的方法

  想要讓學(xué)生善于思維,就必須重視基本技能的培養(yǎng)和基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),沒有扎實(shí)的基礎(chǔ),思維能力是很難得到提高的。數(shù)學(xué)概念、定理是推理、論證和運(yùn)算的基礎(chǔ),準(zhǔn)確地理解概念、定理是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提。在教學(xué)過程中要提高學(xué)生觀察分析、由表及里、由此及彼的認(rèn)識(shí)能力。

  三、溫故知新

  把學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)用自己能解釋通的理論證明一遍,數(shù)學(xué)大部分都是相同的,定理或者理論是某種結(jié)構(gòu)形式的邏輯藝術(shù),慢慢體會(huì)它們之間的關(guān)系,日后會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中,涉及到數(shù)理邏輯結(jié)構(gòu)的東西,學(xué)的很快,好想什么都是似曾相識(shí)的感覺。

  四、把數(shù)學(xué)與實(shí)際生活相結(jié)合

  巧妙地把數(shù)學(xué)思維能力地訓(xùn)練與實(shí)際生活中的數(shù)學(xué)相結(jié)合。在家庭教育中,家長應(yīng)該學(xué)會(huì)抓住這種經(jīng)常有的可以學(xué)以致用的機(jī)會(huì),并充分地加以利用。比如在購物時(shí)鍛煉孩子的計(jì)算能力,在做游戲時(shí)鍛煉孩子的動(dòng)手能力等等

  以上就是一些小學(xué)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練方法,希望對(duì)你有所幫助。

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