孩子學(xué)習(xí)馬虎,這是比較常見的問(wèn)題,家長(zhǎng)怎么幫孩子糾正馬虎呢,我們先分析孩子馬虎的原因,看看是什么造成孩子馬虎的癥結(jié),找到后對(duì)癥下藥一切就會(huì)藥到病除!孩子馬虎的習(xí)慣大致可以分為如下情況:
1、孩子毛毛躁躁,做什么都趕快
如果一個(gè)人要做好一件事,不僅要講究速度,還要講究效率,就是你做了100道題,10分鐘做完,可錯(cuò)了一大半,得不償失。在教學(xué)過(guò)程中特別強(qiáng)調(diào),高效,包括速度和效率,是最重要的。對(duì)于這種情況,家長(zhǎng)一定要鼓勵(lì)孩子,我們一開始寧愿慢,也要講究對(duì),讓孩子有一種認(rèn)識(shí),就像炒菜一樣,你一會(huì)炒了很多菜,但很多都不熟,你說(shuō)這樣怎么吃。孩子是在成長(zhǎng)的過(guò)程中逐漸學(xué)會(huì)很多意識(shí),認(rèn)真的意識(shí)!其實(shí),對(duì)于一部分孩子來(lái)說(shuō),不是他學(xué)習(xí)不努力,而是他的學(xué)習(xí)能力發(fā)展不平衡,孩子的聽知覺和視知覺是影響學(xué)習(xí)能力的重要因素,這部分孩子說(shuō)他們粗心,他們是冤枉的。不是孩子不想好,而是他的能力沒達(dá)到。學(xué)習(xí)上細(xì)心的習(xí)慣不是單一存在的,而是與生活習(xí)慣不可分,那些做事丟三落四,缺乏條理,不能堅(jiān)持到底的孩子,往往在學(xué)習(xí)上容易粗心。家長(zhǎng)應(yīng)該從小讓孩子做一些他力所能及的事,小的時(shí)候讓他收拾好自己玩的玩具,大一點(diǎn)時(shí),幫著洗碗。
2、孩子做題容易敷衍了事,態(tài)度方面出現(xiàn)問(wèn)題
有了意識(shí),還要端正態(tài)度,做什么事情都要認(rèn)真,持之以恒,切勿囫圇吞棗,一知半解。遇到這種情況,就要讓孩子樹立責(zé)任感,如果缺乏對(duì)自己和家人,對(duì)別人的責(zé)任,做事馬馬虎虎,湊合就把事情做完了,很多事情都會(huì)半途而廢!責(zé)任感尤其很重要,讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)不是為了別人,是為自己,對(duì)自己的未來(lái)負(fù)責(zé)!
3、專業(yè)知識(shí)理解不夠,著急入手
這種主要是對(duì)問(wèn)題不仔細(xì),不認(rèn)真審題。我常說(shuō),如果一道題你不認(rèn)真審題,就肯定出錯(cuò)。出現(xiàn)這種情況,一般要求孩子對(duì)專題知識(shí)再深究,了解問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和本質(zhì),讓孩子知道,對(duì)一個(gè)東西必須了解一清二楚,才能做到游刃有余!另外,可以讓孩子學(xué)會(huì)自己驗(yàn)算,檢查一下自己是否對(duì)。養(yǎng)成一個(gè)回頭驗(yàn)算的習(xí)慣!馬虎是個(gè)非常具有危害性的不良習(xí)慣,一定要改掉。一個(gè)火車司機(jī)如果馬虎,可能會(huì)危及一火車的人的生命!一個(gè)老師如果馬虎,可能會(huì)讓一群孩子失去教育的平衡!一個(gè)學(xué)生如果養(yǎng)成馬虎的習(xí)慣,可能會(huì)影響一生!
以上供家長(zhǎng)參考!
我認(rèn)為改掉馬虎的重點(diǎn)還是要對(duì)孩子嚴(yán)格要求!
總結(jié):
讓孩子認(rèn)識(shí)到馬虎的危害性,產(chǎn)生意識(shí)!后端正態(tài)度,樹立較強(qiáng)的責(zé)任感!再認(rèn)真審題,深究概念和方法,養(yǎng)成回頭驗(yàn)算的習(xí)慣!幫助孩子克服粗心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,特別是在上學(xué)的階段,注重對(duì)孩子能力的培養(yǎng),如:活動(dòng)的能力,心理承受能力,社會(huì)責(zé)任感。將會(huì)讓孩子受益終身。
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