青春期的孩子正是心智開始走向成熟,開始有自己的思想,追求個性,開始出現(xiàn)各種反抗情緒,主要表現(xiàn)在生理上成熟和心理上不成熟的矛盾。由于閱歷和經(jīng)驗不足,造成其認識上不堅定性和易動搖性;他們的思維雖然具有獨立性、批判性,但對問題的認識仍存在片面、偏激、固執(zhí)和極端化。對成人的正常教育往往從對立面去思考,把成人的勸說、提醒、督促等看成是“管”、“卡”、“壓”,是和自己過不去,是對自己自尊心的傷害。
到了青春期,孩子就敢于對家長說“不”,敢于“抗旨”,而家長也開始變得困惑、生氣、抱怨、傷心……
一位母親這樣訴說自己的困惑:“如今的孩子,怎么越來越不好管了。就說我們女兒,小時候挺乖的,什么話都對我們說。自從上了中學(xué),就對我們沒話了,還常常一臉心事的樣子。你問她,張口就是:別管我,說了您也不懂。如今孩子為什么會這樣?”
一位父親這樣訴說自己的困惑:“如今的父母,真是越來越不好當了。我們十幾歲的兒子,剛剛長大,父母的話就不靈了,常常和我們對著干。我是大學(xué)畢業(yè),自我感覺還是有一定修養(yǎng)的,卻也為孩子著急上火。如今教育孩子為什么這樣難?”
青春期是每個孩子都會度過的關(guān)鍵時期,叛逆意味著孩子長大了,家長需要及時調(diào)整自己的教養(yǎng)角色,應(yīng)該從起主導(dǎo)作用的教育者轉(zhuǎn)變成陪伴孩子成長的陪伴者。陪伴,就意味著以孩子為主,父母處于非主導(dǎo)地位;就意味著一種無言的支持和認同,意味著一種平等的朋友關(guān)系。
如果孩子一直很乖、不叛逆、不惹事,這種現(xiàn)象在心理學(xué)上叫作“同一性早閉”。這樣的孩子未來往往缺乏主見,容易盲從,不喜歡改變,無法應(yīng)對挑戰(zhàn)。他們會回避變化和壓力來獲取安全感,當遇到挫折時,容易喪失目標和信心。
所以,家長們不用太過緊張,今天來給家長們分享一下,如何正確的幫孩子度過青春期!
首先家長要改變:
變說教為身教;變命令為商量;變否定為肯定;變嘮叨為關(guān)愛;變管制為放手;變主角為配角;其次要懂策略。
只有家長處理得當,孩子才能順利度過青春叛逆期,才能在叛逆中成長。面對青春期叛逆的孩子,家長應(yīng)該學(xué)會一些應(yīng)對方式,抓住肯定、調(diào)整和對癥下藥這三個關(guān)鍵詞。
肯定孩子的表現(xiàn)
當家長遇到孩子叛逆、不聽話、不配合、不溝通時,一定不要認為孩子叛逆是對自己威嚴的挑戰(zhàn),而要承認叛逆是孩子生理成熟、認知能力提高、自我同一性發(fā)展的結(jié)果,是他們成長的表現(xiàn),是一件好事情,至少是好的開始。家長不要盲目否定孩子的不守規(guī)矩,對孩子勇于自我探索的表現(xiàn)要加以肯定。得到父母的認可之后,孩子可能就不會那么叛逆了,起碼程度不會更深。
及時調(diào)整角色
青春期的孩子出現(xiàn)叛逆問題,既提醒家長要及時轉(zhuǎn)變教養(yǎng)角色,也提示家長前期家庭教育的失誤所在,是家長改變教養(yǎng)方式的重要契機。心理學(xué)研究表明,權(quán)威型教養(yǎng)方式最有利于青春期問題的解決及孩子人格的塑造。權(quán)威型教養(yǎng)方式的特點是對孩子的行為有明確的規(guī)定和要求,但在制定規(guī)則和做決定時會考慮孩子的需要和想法,聽取并接受孩子的意見,會對制定的要求作出解釋,說明希望孩子服從的原因。
對癥
家庭教育對孩子的影響非常重要。孩子在不同的成長階段,教育的方式也不一樣的。今天我們要改變的不是孩子,而是家長。孩子處在叛逆期我們家長應(yīng)該多去認可孩子,聆聽孩子的心聲,給他們自由,站在孩子角度去考慮問題,和孩子達成有效的溝通,幫助孩子一起度過這個關(guān)鍵時期,給予孩子關(guān)心,信心!
寫在最后的話
青春期叛逆其實是孩子適應(yīng)人際關(guān)系調(diào)整、成長為獨立個體的一種方式。進入青春期,孩子開始疏離父母,更多地與同伴相處??粗皇謳Т蟮暮⒆优c自己漸行漸遠,從無話不談變得無話可談,身為父母,好不煩惱。雖然難過,也希望爸爸媽媽們能夠端正自己的認識和心態(tài),因為對于孩子來說,這并不是壞事,反而是一個好的開始。教育本身并不難,難就難在家長放不下自己。
青春期的孩子出現(xiàn)叛逆情況,需要家長更多的耐心,教育孩子是慢工出細活,家長切勿操之過急。
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