教育孩子,我反對向孩子灌輸過多的“天賦人權(quán)”的成人概念,而是要強化他恪守原則底線的概念。這樣在青春期我們的教育才能疏堵結(jié)合,充分發(fā)揮正能量。隨著孩子一天天長大,越來越多的父母開始抱怨:“真是個令人頭痛的孩子?。 ?、“實在太差勁了!”、“我拿他一點辦法都沒有!”、“他怎么老是跟我對著干呢!”……
父母有著太多的抱怨,對于那些難以管教的孩子,多數(shù)父母會將這些問題歸結(jié)為孩子正處于青春期。因為找不到原因不知道怎么辦就歸結(jié)為青春期?不少父母認為孩子的反抗像感冒一樣,一年總會出現(xiàn)幾次,因此,他們把問題歸結(jié)為“這都是處于反抗的青春期所致”,就如同談?wù)摗斑@都是感冒所引起的”一樣,盡管不斷地抱怨,卻始終沒有采取實際的對應(yīng)行動。
說實話,我不太喜歡父母用“孩子正處于青春期”作借口,在這個階段他們固然比較敏感,更容易反抗父母的決定,但是,問題的根源絕不是“處于青春期”這么簡單。如果用一句“正處于青春期”作為搪塞,就跟一個人說“我就這樣子,怎么著吧”一樣,意味著你根本就不打算思考原因了。
所以,請不用動不動就把孩子的問題丟到“青春期”身上,雖然青春期是孩子成長所必經(jīng)的一個階段,這個階段孩子容易出現(xiàn)一些情況,但這并不意味著孩子就要出現(xiàn)這樣的問題。你的心智模式?jīng)Q定了你能看到的結(jié)果,如果你總用問題的眼光看事情,你得到的也一定是問題,如果你總覺得孩子處于青春期會出現(xiàn)一些問題,那他們就一定會出現(xiàn)問題。不要只盯著問題,嘗試著看孩子的優(yōu)點,你不妨打開“優(yōu)點”的路燈照亮孩子成長的道路。
父母如何與處于青春期的孩子相處呢?
1. 有理可以申辯。要在家庭中發(fā)揚*,鼓勵孩子申辯。如果孩子長期壓抑,想說的話不敢說,就容易出現(xiàn)抑郁情緒,導(dǎo)致心理障礙。再說,愛頂嘴的孩子往往很有見識、智謀,將來可能很有作為。
2. 穩(wěn)定情緒。家長帶著情緒去教育孩子,肯定是不理智的,會導(dǎo)致孩子更加抗拒。所以,家長在急躁、心煩、不冷靜的時候,不要教育孩子。
3. 允許孩子犯錯。這個階段正是孩子形成主見的關(guān)鍵時期,小錯肯定難免,所以家長應(yīng)該允許孩子犯一點錯、吃點虧,不要過分束縛孩子。同時,如果家長自己做錯了,也要敢于承認錯誤,給孩子做出表率。
4. 換位思考。家長也是從青春叛逆期走過來的,只是沒有現(xiàn)在的孩子表現(xiàn)得明顯,所以面對孩子令人不解的行為時,不妨換位思考,想想孩子為什么會這樣,有了換位思考后就會理解孩子,能找出問題的癥結(jié),從而對癥下藥。
5. 不要總是拿學(xué)習(xí)說事。孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)了一天已經(jīng)很累,本想回家清靜清靜,父母又問學(xué)習(xí),孩子會很反感很煩,不如閑聊,說些孩子喜歡的話題,不僅能拉近彼此的距離,還能有效緩解孩子學(xué)習(xí)的壓力。
6. 注意保護孩子的自尊心。青春期的孩子非常愛面子,家長不能不分場合地批評他們,特別是不能當(dāng)著同學(xué)、朋友的面批評他們。一個完全沒有自尊心的孩子就像是“死了面”,破罐子破摔,任何教育都不起作用;一個有自尊心的孩子是積極向上的,教育是有用的。
7. 家里的大事也可以征求孩子的意見,如果意見合理就采納。這樣可以增強孩子的主人翁精神,特別是責(zé)任感,又順應(yīng)了孩子渴望獨立的心理,為他旺盛的青春提供了“用武之地”。
8. 即使是批評,也要讓孩子感到父母的慈愛和關(guān)心。所以,有些話最好不要對孩子說:
(1)你為什么就不能夠像……
?。?)你怎么這樣笨。
?。?)少啰唆,閉嘴。
?。?)求求你了。
?。?)揍死你。
?。?)你滾吧,想去哪里就去哪里。
從某種意義來說,教育孩子最好的方式就是學(xué)會傾聽。傾聽是了解孩子的最佳途徑。如果你能傾聽孩子訴說一次,那么你與孩子的距離就會拉近許多。給孩子傾訴的機會,讓孩子宣泄心中積郁的情感,這對孩子的成長非常重要。
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