家長必讀：怎么應(yīng)對孩子青春期變化？

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　　每個孩子都會經(jīng)歷到青春期心理健康的問題，面對青春期的各個狀況，也很可能造成自己內(nèi)心巨大變化，比如由此而衍伸出的叛逆期。有些家長在遇到孩子的叛逆期心理之后，經(jīng)常會用比較消極的態(tài)度，那么作為家長怎么應(yīng)對孩子青春期變化呢？

　　青春期的情緒特點：情緒容易波動，而且表現(xiàn)為兩極性，即有時心花怒放，陽光燦爛，有時愁眉苦臉，痛不欲生，甚至暴跳如雷，可以用“六月天孩子臉”來形容，父母在碰到這種情境時，千萬要冷靜，否則很容易發(fā)生沖突。

　　青春期的人際交往特點：處在青春期的學(xué)生，漸漸地從家庭中游離，更多地與同伴一起交流、活動，結(jié)交志趣相投的同學(xué)為知心朋友，他們無話不談，形影不離，視友誼至高無上，甚至為朋友兩肋插刀在所不惜，這些舉止往往令家長很難理解，而這恰恰是典型的心理斷乳表現(xiàn)，只是發(fā)生得太快，家長沒有心理準(zhǔn)備，如果此時的家長愈加束縛，他們離家長愈遠，有的甚至逃離家庭去投蹦同學(xué)

　　由于生理的發(fā)育帶來的青春期心理的巨大變化，該年齡段學(xué)生是由少年向青年初期發(fā)展過渡的重要階段，他們的情感情緒激易動暴躁并向兩極波動，愛憑感情行事;自尊心、自信心、爭強好勝心急劇增強;具有獨立意向、成人感，自主、自立意識急劇增強;認(rèn)識能力顯著落后于獨立意向和行動能力、相互愛慕心理增強和自我控制能力相對落后。在與異*往、對性知識的相對矛盾心理和心理焦慮程度二個方面上表現(xiàn)突出：

　　1、該年齡段學(xué)生由于對性知識的一知半解，他們心理萌動著一些從沒有過的新的體驗與感受，開始產(chǎn)生神秘的騷動，這使他們既感到好奇，又迷惑和害怕，不敢接近對方。他們關(guān)于異性同伴在什么場合可以呆在一起的社會允許程度仍然很敏感。因此，表面上看，他們并不互相接近，而是互相排斥，但是由于對異性的好奇和渴望，內(nèi)心又有對異性的追求的心理矛盾。

　　2、另外，據(jù)對初中生的有關(guān)調(diào)查表明：焦慮、抑郁、敵對、恐懼這四個等級，該年齡段學(xué)生均位于最高水平。他們在生理、心理等方面及在特殊情緒方面有明顯的表現(xiàn)，他們不僅處于學(xué)習(xí)分化階段，且焦慮、抑郁、敵對、恐懼感高。因此，該年齡段學(xué)生在心理變化上是初中階段的一個轉(zhuǎn)折點，是一個關(guān)鍵發(fā)展階段，應(yīng)受到特別關(guān)注。

　　初一、初二學(xué)生在小學(xué)畢業(yè)后，經(jīng)歷一、兩年的過渡學(xué)習(xí)后，逐步適應(yīng)了中學(xué)的環(huán)境，也沒有初三的升學(xué)壓力，開始步入“青春叛逆期”。這時期的學(xué)生不信任父母，卻易受朋友影響;獨立意識的大大增強，使他們對外面世界懷有強烈的好奇感，同時也開始嘗試一些未知的領(lǐng)域。加上目前流行文化的影響，容易出現(xiàn)感情困惑，個別學(xué)生出現(xiàn)早戀，他們往往是在類似這種嘗試中獲得一種肯定：我獨立了。

　　生理上的日趨成熟帶來了心理上的巨大變化，同時心理發(fā)育成熟度顯著落后于身體發(fā)育，使得他們的“成人感”往往與現(xiàn)實世界發(fā)生矛盾，因此為了使自己得到內(nèi)心真正的滿足，他們往往采取兩種方式，一是獲取同齡同伴的認(rèn)可，一是追求流行文化。在這兩種方式中，前者屬于不太成熟的小團體，后者使他們的身心受到社會文化的負(fù)面影響。于是簡單追隨、模仿、嘗試，帶來哥們義氣、盲目強調(diào)個性等等不良習(xí)性。與此相對的，作為主流文化代表的學(xué)校與家庭，與他們追求流行、崇尚絕對自由、要求獨立的內(nèi)心世界恰恰是相對抗的。于是，反感、敵對、叛逆、孤獨、焦慮、偏激等等敵對行為和心理狀態(tài)就產(chǎn)生了，與上一代人之間的代溝也由此形成。

　　針對以上原因，對于初一、初二學(xué)生，家庭、學(xué)校、社會應(yīng)加強對他們的認(rèn)識，投入更多的關(guān)注。我們僅僅只是意識到他們的特殊性是遠遠不夠的，應(yīng)該采取切實可行的措施幫助他們度過人生的“危險期”。

　　首先，當(dāng)今不少家長[微博]已經(jīng)開始意識到孩子在青春期的身心特點，但在方法上還不能很好的掌握，尤其是目前都是獨生子女，家長們平時只注意關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)，在家里習(xí)慣寵愛他們，而一旦孩子的自我意識開始蘇醒，并向習(xí)慣的家長權(quán)威挑戰(zhàn)時，家長們的反應(yīng)只能是不知所措。如何教育引導(dǎo)這一時期的孩子？

　　家長正確引導(dǎo)才是解決問題的關(guān)鍵。

　　觀察孩子和自己的溝通方式。很多時候，父母必須超越自己的角色，從第三者的角度觀察孩子叛逆的問題。也許，問題不一定在孩子身上。父母一般都會認(rèn)為自己是對的，自己從前都聽父母的，自己的孩子也該聽自己的。孩子不順從，在他眼里，就成了叛逆。因此，身為父母的，有時必須謙卑，放棄自己執(zhí)著的思想，以不同的角度對待孩子，做有限度的遷就。

　　保持冷靜。孩子叛逆，成人一定會不滿，因此，會為自己的權(quán)力斗爭，用聲音來壓倒他。急躁的父母，應(yīng)該提醒自己，保持冷靜，也等孩子冷靜，才進行溝通。孩子叛逆，言語和行為會有如暴風(fēng)雨，不懂得控制自己。但成人成熟，應(yīng)該要懂得何時該保持冷靜。

　　尋求意見。管教孩子，有時應(yīng)該尋求別人的意見，如問周圍有同齡孩子的朋友，如何處理類似的問題，或聽講座，找輔導(dǎo)員協(xié)助，讓自己的思想更開闊。最好的辦法失去尋求心理專家的幫助。

　　開放自我，了解孩子。家長眼見孩子的興趣會影響功課時，通常會即刻禁止。其實，最好能試著了解情況。例如，陪孩子去電子游戲中心，和孩子討論他們的偶像，從旁提醒什么是應(yīng)該學(xué)的，什么是不應(yīng)該學(xué)的。進入孩子的內(nèi)心世界，才能相處得更融洽。和父母相處融洽，孩子當(dāng)然就不需要叛逆了。

　　家長在開導(dǎo)孩子的同時，也要注意培養(yǎng)孩子的心理健康。畢竟青春期叛逆總是惹來麻煩事多多，所以家長們可以試著多和他們溝通，多一些體諒和鼓勵，和孩子成為朋友，尊重并理解他們。這樣才能夠正確引導(dǎo)他們朝好的方面發(fā)展。

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