面對青春期逆反的孩子父母該怎么辦

高考是一個(gè)是一場千軍萬馬過獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開始報(bào)名？高考體檢對報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了面對青春期逆反的孩子父母該怎么辦相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧

　　逆反并非孩子獨(dú)享的，其實(shí)成年人也有，之所以我們不理解孩子，是因?yàn)槲覀兂３Ｕ驹谧约旱慕嵌热ニ伎己⒆拥膯栴}，用自己的想法代替孩子的想法，這樣以來你怎么可能得到孩子想要的答案。沒有平等的對話哪來真正的了解，父母應(yīng)該放下自己高高在上的架子，跟孩子成為朋友，這說著容易做起來卻很難，因?yàn)楦改负茈y擺正自己的位置，始終覺得自己是“老子”。也許，你會(huì)覺得和同齡人相處很容易，但和孩子相處卻很困難，因?yàn)槟愫团笥淹g人有共同的話題，而與孩子你還沒有找到共同的話題和興趣，要求孩子學(xué)習(xí)，并不是讓父母停止學(xué)習(xí)，孩子的興趣，父母也需要了解，這是搭建共同話題的平臺。

　　對待孩子的逆反，給你幾條建議：

　　建議一：不要總是強(qiáng)迫孩子，哪里有壓迫哪里就有反抗。我國著名的教育家陶行知有過一次這樣的經(jīng)歷：

　　有一次他受邀到武漢大學(xué)演講，一上講臺，就拎出一只還在“喔喔”叫的公雞。并掏出一把米往公雞的嘴里塞，公雞拼命掙扎，一粒米也不肯吃。但陶先生一放開手，恢復(fù)了自由的公雞撲哧了幾下翅膀，自己吃起了米來。

　　在聽眾一頭霧水之際，陶行知從容不迫地說道：“我以為，教育就跟喂雞一樣，先生強(qiáng)迫學(xué)生去學(xué)習(xí)，把知識強(qiáng)灌給他，他是不情愿學(xué)的，即便學(xué)也食而不化，過不了多久，他還會(huì)把知識還給先生的。但是如果讓他自由學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮他的主觀能動(dòng)性，那效果將一定會(huì)好很多！”

　　父母應(yīng)該懂得強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)效果并不好，填鴨式的教育更是效率很低，沒有解決不了的問題，不要總是吝嗇你的言語，讓孩子明白為什么，心甘情愿的去做，比強(qiáng)迫要好。

　　建議二：懂得“南風(fēng)效應(yīng)”。心理學(xué)上有個(gè)著名的“南風(fēng)效應(yīng)”，說的是寒冷的北風(fēng)與溫暖的南風(fēng)打賭，看誰的力量更強(qiáng)大。他們決定比試一下：看看誰先能把行人的大衣吹落。于是，北風(fēng)呼呼地向行人猛烈地刮，可是，行人卻把衣服越裹越緊，任它怎樣狂刮也無濟(jì)于事，未能吹落行人的大衣。而南風(fēng)則不然，只是飽含著溫情，輕輕地吹拂著那個(gè)行路人，行人越走越熱，不一會(huì)兒就熱得自覺脫掉了大衣；輕易地獲得了比賽的勝利。

　　正所謂“感人心者，莫乎情”，溫和的對待孩子比冷酷嚴(yán)厲更能收到成效。這要求你在鼓勵(lì)孩子時(shí)，要真誠不要虛情假意，“南風(fēng)”要長“吹”不要淺嘗輒止。

　　建議三：學(xué)會(huì)寬容。說實(shí)話，父母經(jīng)常要求孩子體諒父母，寬容父母，卻不知道自己也不太寬容孩子，寬容別人。你是孩子的榜樣，寬容別人也是寬容自己，不僅要對孩子寬容，更要對別人寬容，如果僅僅是對孩子寬容，而對別人是另一種做法，你的孩子也許不會(huì)對你寬容。有這樣一個(gè)故事：

　　一個(gè)越戰(zhàn)歸來的士兵從舊金山打*給他的父母，告訴他們：“爸、媽，我回來了，可是我有個(gè)不情之請。我想帶一個(gè)朋友同我一起回家。”“當(dāng)然好??！”，他們回答：“我們會(huì)很高興見到他的?！辈贿^兒子又繼續(xù)說下去：“可是有件事我想先告訴你們，他在越戰(zhàn)中受了重傷，少了一條胳臂和一只腳，他現(xiàn)在走投無路，我想請他回來和我們一起生活?！?/p>

　　“兒子，我很遺撼，不過或許我們可以幫他找個(gè)安身之處”，父親又接著說：“兒子，你不知道自己在說些什么，像他這樣的殘疾人會(huì)對我們的生活造成很大的負(fù)擔(dān)。我們還有自己的生活要過，不能這樣讓他破壞了。我建議你先回家然后忘了他，他會(huì)找到屬于自己的一片天空的?！苯又?，兒子掛上了*，他的父母再也沒有他的消息了。

　　幾天后，這對父母接到了來自舊金山警局的*，告知他們自己親愛的兒子已經(jīng)墜樓身亡了。警方相信這只是單純的自殺案件。于是他們傷心欲絕地飛往舊金山，并在警方帶領(lǐng)之下到停尸間去辨認(rèn)兒子的遺體。那的確是他們的兒子，沒錯(cuò)，但驚訝的是兒子居然只有一條胳臂和一條腿。

　　建議四：學(xué)會(huì)理解孩子。正如孩子了解你的過程，在你對孩子發(fā)表任何看法之前，一定要站在孩子的角度考慮下，他為什么會(huì)這么做，他這么做后會(huì)有什么感受，他期望別人怎么看他，他想從所做的事情中獲得什么。盡量多抽出些時(shí)間關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活，更重要的是多關(guān)注孩子的內(nèi)心，嘗試著分享孩子的喜怒哀樂，嘗試著做孩子的朋友。

　　建議五：學(xué)會(huì)克制自己沖動(dòng)的情緒，不要使沖突加劇。別忘了你是成年人，是孩子的父母，不要過多的苛責(zé)孩子應(yīng)該如何如何，在沖突面前你是榜樣，你是首先要做出調(diào)整的人。

　　建議六：一旦孩子表現(xiàn)出合作與變通時(shí)，要給予他正面的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。表揚(yáng)和鼓勵(lì)的是孩子的行為，是過程，要讓孩子知道哪些地方做的好，因?yàn)槭裁幢槐頁P(yáng)和鼓勵(lì)。

　　建議七：請尊重孩子的成長。作為家長你要看到孩子的成長，尊重孩子的自尊心，與他們建立一種親密平等的朋友關(guān)系，讓孩子也參與家庭的管理；要相信孩子有獨(dú)立處理事情的能力，盡可能支持他們，在其遇到困難、失敗時(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)安慰，成功了要立即表揚(yáng)；要有勇氣向孩子請教，有勇氣承認(rèn)自己的過失。

以上就是大學(xué)路為大家?guī)淼拿鎸η啻浩谀娣吹暮⒆痈改冈撛趺崔k，希望能幫助到廣大考生！