健康的愛(ài)情無(wú)疑是自古就傳頌的美好事情,為了愛(ài)而出現(xiàn)的很多感人事情是不勝枚舉。但是這里所說(shuō)的愛(ài)是指健康的愛(ài),不包含所謂的早戀。對(duì)于如今社會(huì)出現(xiàn)的這種現(xiàn)象,我們的態(tài)度就是在適當(dāng)?shù)姆諊型呓庠鐟伲绕鋺?yīng)針對(duì)早戀的幾個(gè)特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)母恼?。而不是有些家長(zhǎng)老師那樣,不分青紅皂白就是一刀切,關(guān)注孩子的心理比問(wèn)題解更重要。下面就跟隨專(zhuān)注教育小編的介紹一起來(lái)看看早戀的特點(diǎn)吧。
特點(diǎn)一,一知半解性。看似象大人的樣子其實(shí)對(duì)于感情只是停留在好玩的階段。這一時(shí)期的男女處于憧憬幻想階段。早戀的青少年對(duì)于早戀關(guān)系的發(fā)展結(jié)局并不明確。他們主要是渴望與異性單獨(dú)接觸,但是對(duì)未來(lái)組建家庭、如何處理戀愛(ài)關(guān)系和學(xué)業(yè)關(guān)系、如何區(qū)別友誼和愛(ài)情都缺乏明確的認(rèn)識(shí)。
特點(diǎn)二,情緒愛(ài)波動(dòng)性。者一時(shí)期的感情容易受到感情激動(dòng)的影響。因?yàn)橹皇呛闷娌砰_(kāi)始的戀情是處在變化的多發(fā)期。 早戀關(guān)系是一種充滿(mǎn)變化、極不穩(wěn)定的感情關(guān)系。青少年之間*的早戀關(guān)系缺乏持久性,一般不會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間。有早戀關(guān)系的青少年內(nèi)心也充滿(mǎn)了矛盾,既想感受其中又怕被人發(fā)現(xiàn),早戀的過(guò)程中愉快和痛苦并存。
特點(diǎn)三,客觀存在的差異性。沒(méi)有對(duì)彼此的差異有合理正確的認(rèn)識(shí)。不考慮實(shí)際開(kāi)始的早戀注定是存在差距的。青少年的早戀行為具有明顯的差異性。在行為方式上,有的青少年的早戀行為十分隱蔽,通過(guò)書(shū)信、*等方式來(lái)傳遞感情,但也有的公開(kāi),在許多場(chǎng)合出雙人對(duì),嚴(yán)然像一對(duì)情侶。在關(guān)系程度上,大多數(shù)有早戀關(guān)系的青少年的主要活動(dòng)是在一起談高興的事情,交流私密的感情,從人際關(guān)系來(lái)看,還沒(méi)有超出正常的關(guān)系。有的則關(guān)系發(fā)展的很深,除了談?wù)摳星橐酝?,甚至發(fā)生性關(guān)系。
通過(guò)以上的幾點(diǎn)特點(diǎn)的分析我們可以看出,早戀只是在探索新奇的心態(tài)下進(jìn)行的一種不成熟的行為表現(xiàn),是沒(méi)有未來(lái)的。要解決這個(gè)問(wèn)題就必須要對(duì)孩子的心理和早戀發(fā)生的狀況有切實(shí)的了解。看了這些介紹后,不知道各位家長(zhǎng)是否對(duì)早戀的特性有了了解呢?妥善對(duì)待及時(shí)解決,是處理早戀的根本。
以上就是大學(xué)路為大家?guī)?lái)的早戀的幾個(gè)特點(diǎn),希望能幫助到廣大考生!現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類(lèi)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
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