早戀的危害是什么?只要一說到早戀,家長們都是舉雙手反對的,所以會想盡方法阻止孩子出現(xiàn)這種行為,可是要注意,因為青春期的孩子性格和心理都不是非常的穩(wěn)定,如果不是用科學(xué)的方法去解決,那早戀可能會變成同性戀。
18歲之前,青少年的性取向處在不穩(wěn)定時期,對異性同性都有好感,但從五、六歲到十三、四歲其間,是性別分離期,同性更喜歡和同性玩,不喜歡異性。因此中學(xué)生出現(xiàn)同性戀現(xiàn)象,很正常。不過,需要引起家長和社會注意的是,青少年的同性戀傾向或行為,絕大部分并不是真正的“同性戀”,而是生長發(fā)育期旺盛的性生理活動受到壓抑后的一種變形釋放。當(dāng)他們對性生理現(xiàn)象一知半解,生理上情感上對異性有著強(qiáng)烈需求,但因父母的壓制或自我壓制,而使正常的情感宣泄無法得到滿足時,就很容易尋找同性來宣泄。
有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,中國同性戀人群比例只占3-4%,很多學(xué)生是受人際和心理因素的影響才改變性取向的,只要正確引導(dǎo),或是透過心理治療,一般是可以矯正過來的。所以,在家庭方面,為避免性別模糊,父母要把男孩當(dāng)男孩教育,女孩當(dāng)女孩教育,不能因為喜歡男孩,生了女孩之后就把她當(dāng)男孩教養(yǎng)。還有,做父母的要對孩子在異*往中寬容一點(diǎn),不能過于壓制。即使孩子早戀,也不能采取盲目封殺的手段,那只會增加孩子對異性的恐懼,長期以往會導(dǎo)致孩子不敢跟異*往,將對異性的正常情感釋放轉(zhuǎn)向同性,最后發(fā)展成為同性戀。學(xué)校方面,需要多進(jìn)行性教育,正確引導(dǎo)中學(xué)生建立健康的兩性觀念,還要多開展異*往的活動。
當(dāng)然,對于完全的同性戀來說幾乎是無法改變的。這種情況下,自我認(rèn)同就變得很重要。任何人都有權(quán)利決定自己的生活方式,要明白一個人的性取向和一個人的品質(zhì)并沒有直接聯(lián)系,同性戀不存在對錯的問題,要學(xué)會接納自己,還要學(xué)會如何面對歧視,減輕壓力。
希望家長在生活中發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)這些問題的時候,一定要用一個健康科學(xué)的方法去引導(dǎo)他們,不要一味的指責(zé),不要將異性妖魔化。孩子在青春期,若為制止早戀,將與異*往妖魔化,可能造成“性心理發(fā)育阻滯”,導(dǎo)致青春期同性戀情況出現(xiàn),到最后不僅不能幫助他們,反而會讓孩子產(chǎn)生更加逆反的心理,影響他們的心理健康和健康成長。
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