良好的親子關(guān)系父母需要的四種心理

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了良好的親子關(guān)系父母需要的四種心理相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧

　　一位著名的心理學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“不會(huì)玩的人，是不懂自由的人?！倍遥瑧?yīng)該“把‘玩’的哲理融入工作及生活的藝術(shù)中去”。的確，“好玩”的父母，通常在生活中就是好奇心強(qiáng)、熱愛(ài)生活和有著無(wú)窮無(wú)盡創(chuàng)造力的人?！昂猛妗钡母改葛B(yǎng)育出的孩子，不僅會(huì)玩，還會(huì)更加幽默、樂(lè)觀和豁達(dá)。

　　1.有心

　　有心的父母，知道孩子從小嬰兒起，很多不經(jīng)意的動(dòng)作就是在玩了。為了讓孩子玩得更好，可能會(huì)付出更多的辛苦和關(guān)注。比如知道了孩子往地上扔?xùn)|西玩的意義，就會(huì)很樂(lè)意地幫他撿起來(lái)讓他再扔;也許孩子還會(huì)在某一時(shí)間段里“陷”進(jìn)某種玩法，比如藏貓貓，有心的父母則會(huì)樂(lè)此不疲地陪著他玩一遍又一遍。 有心的父母還知道，玩就像個(gè)萬(wàn)花筒，隨時(shí)都可以變化，所以具有變通性和靈活性，在孩子興趣轉(zhuǎn)移時(shí)，不會(huì)強(qiáng)行讓他接著玩，而是善于用各種新鮮的招數(shù)來(lái)吸引寶寶，比如用廢包裝箱，幾塊地墊拼搭起來(lái)，把棉被卷成筒，完成“尋寶”任務(wù)等花樣使孩子爬著玩的樂(lè)趣大增。

　　2.童心

　　回想我們自己的童年，沒(méi)有那么多的玩具，沒(méi)有那么好的物質(zhì)條件，幾片樹(shù)葉，一根鐵絲，一打煙盒，幾個(gè)玻璃球……都能讓我們玩出那么多的花樣。為什么現(xiàn)在好像不帶玩具出門(mén)寶寶就沒(méi)得玩呢?!尋找一下自己的童心吧!有了童心，我們就能知道孩子喜歡玩什么，孩子喜歡怎么玩。有了童心，我們也會(huì)跟他玩得更投入。有了童心，我們就不會(huì)再只關(guān)注有沒(méi)有給他*新玩具，而是能把生活中的任何物品變成玩具有創(chuàng)意地玩。雖然我們不能再回到自己小時(shí)候那種充滿野趣的童年，但是相信，只要童心在，依然可以讓孩子玩得夠盡興。

　　3.耐心

　　這里的耐心，不是指耐心地教孩子怎么玩，而是說(shuō)有時(shí)候我們可能更需要耐心地站在一邊看孩子自己玩，不必給予孩子大量的言語(yǔ)指導(dǎo)。比如，我們經(jīng)常會(huì)“耐心”地告訴孩子該怎么拍球、怎么跳繩、怎么轉(zhuǎn)呼啦圈，甚至是怎么玩玩具，總覺(jué)得這樣他能更快掌握其中的技巧，能玩得更好。但實(shí)際上，很多種玩，要依賴于“實(shí)感體驗(yàn)”，也就是說(shuō)，耐心的語(yǔ)言指導(dǎo)是教不會(huì)的，必須由他自己在實(shí)踐中掌握技巧才行，比如接球、拍球。而且，在教的過(guò)程中，孩子還可能完全失去了玩這種游戲的興趣。“教”得越多，孩子可能就會(huì)變得什么都不愛(ài)玩。耐心等待，孩子就能在自己玩中體會(huì)到更多探索的樂(lè)趣。孩子在玩耍中能自己探索的程度越大，就會(huì)玩得越帶勁。

　　另外，耐心還指我們對(duì)小淘氣們的寬容。在我們關(guān)于“寶寶們的淘氣事兒”的征集中，翻垃圾桶，把*扔進(jìn)魚(yú)缸，把床單剪了窟窿的小家伙很多，面對(duì)孩子的這種淘氣的玩法，我們大可不必用怒吼和說(shuō)教來(lái)建立規(guī)則，耐心地問(wèn)問(wèn)他為什么這么干，然后幫他找到一種替代玩法也許效果更好。也許在這些淘氣事兒的背后，都藏著一個(gè)小小愛(ài)迪生的發(fā)明之夢(mèng)呢!

　　4.用心

　　我們要用心陪伴孩子玩，用心給孩子營(yíng)造一個(gè)能玩得盡興的環(huán)境。比如我們可能需要想想，給孩子*的玩具，他為什么不愛(ài)玩?是太簡(jiǎn)單了還是太復(fù)雜了?是不是該和他一起玩，他才能體會(huì)到其中“變化”的樂(lè)趣?用心的父母，一定會(huì)適時(shí)地幫助孩子玩得更好，而不是做旁觀者或指導(dǎo)者，而應(yīng)該是自由玩耍舞臺(tái)的搭建者、孩子興趣的調(diào)動(dòng)者和實(shí)時(shí)調(diào)試者。

　　但是，也千萬(wàn)別把“用心”變成“別有用心”。因?yàn)?，一旦玩有了功利性，孩子可能就不?huì)再玩得那么痛快了。我們可以了解某些玩法背后的意義，但是不必照搬和強(qiáng)行讓孩子玩。讓孩子隨著自己的興趣玩、自由地玩，其實(shí)對(duì)他的幫助會(huì)更大。

　　有心的話，我們還能從孩子的玩中找到幫助他成長(zhǎng)的很多機(jī)會(huì)，比如幫助他了解自己，包括了解自己喜歡什么、擅長(zhǎng)什么、優(yōu)勢(shì)是什么等等。

　　

　　希望我們都能變成玩家，和孩子盡情地玩過(guò)童年，一起玩著成長(zhǎng)!

以上就是大學(xué)路為大家?guī)?lái)的良好的親子關(guān)系父母需要的四種心理，希望能幫助到廣大考生！