家長的高要求容易導(dǎo)致孩子言行不一致

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　　案例：

　　王女士一提起兒子就連連搖頭，重重嘆氣。她說兒子從小很聽話，學(xué)習(xí)也很不錯，可現(xiàn)在卻變得叛逆不聽話。自己是出身于干部家庭，從小受到過良好的教育，丈夫來自于部隊，兩個人現(xiàn)在都有著很不錯的工作。因為對自我要求比較嚴(yán)格，所以對兒子的要求也很嚴(yán)格，希望兒子能成為一個有進(jìn)取心、誠實善良、有責(zé)任感的人。兒子一直做得都很不錯，可是變故發(fā)生在初三那年。他和班主任有了分歧，鬧了矛盾，于是心情很糟糕，影響了成績，直接導(dǎo)致中考不是很理想，沒有上到最好的重點高中。本想著孩子換了新的環(huán)境會很快好起來，沒想到卻更嚴(yán)重了。學(xué)習(xí)方面不用心不說，還學(xué)會了抽煙，我和他爸罵過兒子也打過兒子，他竟然學(xué)會了夜不歸宿、玩起了離家出走。我們找了一整天才找回來。之后孩子說會改，但只要我們一轉(zhuǎn)身，他該怎樣還是怎樣。我真的不知道這孩子怎么變得這么叛逆，現(xiàn)在是和他溝通都很困難，有什么辦法可以改變他啊?

　　家長的話孩子不樂意聽，這種現(xiàn)象在家庭教育中是經(jīng)常出現(xiàn)的事情，尤其是表現(xiàn)在青春期孩子的身上，叛逆似乎成了他們的代名詞。

　　專注教育專家指出：

　　在許多家庭教育中，家長往往都喜歡以自己的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子，從來沒有從孩子的方面去考慮孩子是否愿意。當(dāng)孩子硬著頭皮接下父母的要求，卻又無法完成的時候，就會被家長貼上不聽話、叛逆的標(biāo)簽。進(jìn)入到了青春期的孩子，自我意識開始增強(qiáng)，他們的自主性也變強(qiáng)，他們強(qiáng)烈地想要掌握對自己的支配。而這個時候家長如果再繼續(xù)以強(qiáng)勢或家長的地位來壓迫孩子，勢必會得到孩子的反抗與逆反。

　　孩子叛逆、不聽話，主要責(zé)任在于家長，他們沒有認(rèn)清其實孩子是一個獨立的個體，不要也不能將對自己的嚴(yán)格要求強(qiáng)加在孩子的身上。當(dāng)孩子實際行為與家長的苛刻要求不一致的時候，容易讓家長對孩子產(chǎn)生消極態(tài)度和看法，例如“孩子怎么一無是處”，“還是XXX家的孩子好”等，容易讓孩子的“自我統(tǒng)一性”無法更好地整合，進(jìn)而產(chǎn)生一些列叛逆等問題行為。

　　專家說，每個家長都是愛自己的孩子的，他們對孩子的要求也是從愛來出發(fā)的，但是卻未能滿足青春期這個特殊年齡階段的孩子對尊重的需要。這種教育對孩子日后的發(fā)展是非常不利的。

　　可見，孩子叛逆、不聽話、有逆反心理，根源在于家長。愛孩子，更要尊重孩子。家長要學(xué)會平等地和孩子交流，涉及到關(guān)于孩子的事情時，應(yīng)該先征求孩子的意見和看法。在對孩子提出的哪些要求中，哪些是孩子可以接納的，哪些是家長對自己要求的延伸，哪些是為了滿足家長自身的虛榮心等等。給孩子創(chuàng)造并提供他真正想要的生活，更有利于孩子健康的成長。

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