很多家長會認(rèn)為自己從來沒有動手打過孩子就是好家長了。但是這些家長一定不知道,在你教育孩子過程中使用到的過激的語言,可能對孩子產(chǎn)生更大的傷害。您可能永遠(yuǎn)也想象不到這種“語言暴力”對孩子的成長和性格會產(chǎn)生多么深遠(yuǎn)的影響。
軟暴力,即心理暴力,是指用言語、表情、態(tài)度等對他人的內(nèi)心造成傷害的形為。軟暴力對孩子在精神和心理層面上都造成了影響,實(shí)際上是對孩子的一種精神上的摧殘和情感上的虐待,長時間實(shí)施容易導(dǎo)致孩子自卑、自閉、退縮等負(fù)面情緒和行為的產(chǎn)生。
曾經(jīng)看到過這樣一個真實(shí)的故事:一個上小學(xué)一年級的小女孩被班主任老師叫到辦公室靠墻站著,這個班主任當(dāng)著所有辦公室其他的老師在數(shù)落這個女孩,還告訴其他的老師這個女孩之所以是現(xiàn)在這個樣子就是因?yàn)閶寢寶⑺懒税职秩缓蟊魂P(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。一個沒人管的孩子怎么可能好,有什么樣的父母就有什么樣的孩子之類的話。而在整個的批評過程中,小女孩都站在那里晃啊晃,面帶著微笑。
聽完這個故事,不禁想到這個小女孩要用多大的勇氣和*力才能用微笑去面對老師當(dāng)眾的羞辱,她的內(nèi)心不是不痛苦。而更可悲的是老師卻以為這是為了孩子好才這么說她的。故事的后來,小女孩還沒上初中就已經(jīng)和一批社會上的小混混玩在了一起。
青少年心理專家指出,不打孩子不等于孩子就沒有忍受家長的暴力攻擊。家長可以回顧一下自己的育兒經(jīng)歷,看看有沒有對孩子說過“你再不聽話就不要你了,讓外人把你領(lǐng)走算了”、“這個小孩怎么這么煩人”、“我沒有時間陪你玩,有玩的時間你不如去多看會書”、“你怎么這么笨,這么簡單的問題都不會”、“別問了,你記住就好了,都被你問煩了”等等話語。在中國的家庭教育當(dāng)中,這些話出現(xiàn)的頻率相當(dāng)?shù)母?。而在臨床的兒童青少年咨詢案例中可以發(fā)現(xiàn),大量的孩子問題行為往往就來自于之前父母不恰當(dāng)?shù)恼Z言表述,和由此而產(chǎn)生的矛盾和誤解。當(dāng)一個孩子長期處在這種言語的軟暴力環(huán)境中,他的問題行為有可能固化或延伸。
許多軟暴力的產(chǎn)生,往往都是家長或老師隨口的一句“抱怨”傳遞出來的,就是這小小的隨口一說,就很有可能給孩子造成嚴(yán)重的影響。
孩子的內(nèi)心往往是很脆弱的,他們會很看住教育者的態(tài)度,也許只是很小的一個暗示,在孩子看來都會有很大的影響。而在家長軟暴力的教育模式下成長起來的孩子更多表現(xiàn)出自卑、無目標(biāo)、敏感、多疑的性格,就想一只躲在枝頭的驚弓之鳥,小心翼翼地做著他人要求自己的事情。
專注教育溫馨提示:教育孩子要講究策略,不是棍棒教育,也不是言語斥責(zé),更不是不理不睬。要學(xué)會懂孩子,理解孩子,不要總用成人的眼光和世界觀來約束孩子,教育孩子。
現(xiàn)在的家長壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長呼吁:要全面禁止課
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