專(zhuān)家建議：要讓孩子正視批評(píng)

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專(zhuān)業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了專(zhuān)家建議：要讓孩子正視批評(píng)相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧

　　近年，中學(xué)生自殺的事情屢屢發(fā)生，最近又有一名15歲的男生自殺，幸虧及時(shí)送到醫(yī)院搶救了過(guò)來(lái)。

　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這名初三的中學(xué)生，因上網(wǎng)吧曠課被老師批評(píng)了，同學(xué)們也指責(zé)他影響班級(jí)集體榮譽(yù)，家長(zhǎng)也批評(píng)他荒廢學(xué)業(yè)……面對(duì)各方接踵而來(lái)的這些批評(píng)，他覺(jué)得再也沒(méi)臉見(jiàn)人，便萌生了自殺的念頭。如此的不尊重自己的生命，如此的不接受他人的批評(píng)幫助，實(shí)在是不可取的，甚至讓人同情不起來(lái)。

　　曠課去網(wǎng)吧，這本來(lái)是犯了錯(cuò)誤的表現(xiàn)，應(yīng)該受到應(yīng)有的批評(píng)，可這個(gè)學(xué)生對(duì)待那些善意的批評(píng)教育而采取了這種極端的自裁方式，不得不令人們憂慮。

　　現(xiàn)在的一些孩子，對(duì)待批評(píng)大多持抵觸的態(tài)度。由此可見(jiàn)，讓孩子在幼年時(shí)代就學(xué)會(huì)接受批評(píng)，無(wú)論對(duì)一個(gè)人完整人格的塑造，還是對(duì)促成其事業(yè)的成功，都具有相當(dāng)積極的作用。

　　在孩子牙牙學(xué)語(yǔ)或?qū)W步時(shí)，就應(yīng)有意識(shí)地讓孩子既聽(tīng)到正面肯定，又要聽(tīng)到反面批評(píng)。使孩子體會(huì)到，批評(píng)和表?yè)P(yáng)同樣常見(jiàn)。事實(shí)上，在幼兒時(shí)期就能適應(yīng)批評(píng)的孩子，長(zhǎng)大后往往也能正確地對(duì)待批評(píng)甚至非議，有較強(qiáng)的承受挫折能力。

　　不論批評(píng)有多尖銳，做家長(zhǎng)的一定要求孩子認(rèn)真傾聽(tīng)。因?yàn)橹挥姓J(rèn)真傾聽(tīng)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)其中確實(shí)有些道理，最后才能虛心接受。從而使孩子明白：對(duì)他人的批評(píng)認(rèn)真傾聽(tīng)，不僅是一種文明的表現(xiàn)，更是完善自我的過(guò)程。

　　事實(shí)上，只要孩子學(xué)會(huì)了“善待”批評(píng)，那么批評(píng)完全可以跟表?yè)P(yáng)一樣，成為鼓勵(lì)孩子前進(jìn)的春風(fēng)，怎么會(huì)出現(xiàn)像那位中學(xué)生面對(duì)批評(píng)而走絕路的現(xiàn)象呢？

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