我們通常說,父母是孩子的第一任老師,孩子的未來與父母的家庭教育是息息相關的。家長的習慣、品質等往往會在孩子的身上反應出來。而怎樣讓孩子成才的問題是家長家長最關心的,也是最讓家長最頭疼的事情。下面小編為你支幾招。
第一,不要溺愛孩子
現(xiàn)在的孩子大都是獨生子女,孩子是家里的中心,集萬千寵愛于一身。太溺愛孩子只會讓孩子變得驕縱,自私。孩子長大后溝通能力、交際能力和獨立自主的能力都會很弱,不利于孩子再在社會上立足。當然不溺愛孩子,并不意味著家長可以打罵孩子,遇到事情要試著給孩子講道理,威脅和打罵孩子是家長教育孩子最無能的表現(xiàn)。一定要讓孩子從心里明白他的對與錯,教孩子分清善惡,明辨是非,什么是應該做的,什么是不應該做的,什么是好的,什么是壞的。????
第二,家長要多多贊美孩子
比如,孩子某一方面取得了進步,你就可以夸夸孩子,“真棒!,干得漂亮,加油!”孩子在家長這里聽到贊美,就會信心倍增。所以家長要多多贊美孩子,多多鼓勵鼓勵孩子。
兒童在成長過程中,最重要的是培養(yǎng)他們的自信心,有了自信,可以促使孩子克服困難,努力進取,獲得積極快樂的人生。而孩子的缺點,可能都與父母的教育不當和榜樣欠佳有關,父母親最大的錯誤,莫過于打擊孩子的自信心。美國教育部門研究評估后認為對孩子打擊最深、傷害最大的話是:笨蛋!看你那熊樣!我看你沒救了!你再學也是那樣!把你的嘴閉上!贊美教育對我們的兒童教育有一定的啟示。中國的爸爸媽媽們也請試著對您的孩子說一句:寶貝,你真棒!
第三,充分挖掘孩子的潛力
每個孩子都會有優(yōu)點和缺點,每個孩子都會有自己擅長的一面,家長應該注意觀察孩子的愛好、特長,常抓不懈,充分挖掘孩子的潛質,在未來社會的競爭中,能有所表現(xiàn)。每個孩子都是不同的。家長要做的應是了解孩子的特點,理解他,創(chuàng)造適合他成長的環(huán)境。對孩子有正確的理解和認識,不要用社會上統(tǒng)一的成才標準去要求孩子,這樣不但不利于孩子成長,還可能埋沒原本很聰明的孩子。 每個人都有缺點及優(yōu)點,每個孩子都有他內(nèi)在的潛力。家長一定要善于發(fā)現(xiàn)及時分辨并積極給予鼓勵和呵護。適時引導孩子成長、挖掘孩子內(nèi)在潛力、幫助他發(fā)揮長處、看清自身優(yōu)勢的心靈之燈。讓孩子更加自信的走向未來。
特別兒童時期正是智力發(fā)展的關鍵時期,這一時期的智力發(fā)展,將直接影響到一個人一生的智力發(fā)展。因此,抓住兒童智力發(fā)展的黃金時期,及時開發(fā)兒童的智力潛能,是教子成才、助子成功的重要途徑,而失去了這一時期的發(fā)展機會,以后的教育會加倍曲折艱辛,因為兒童的智力開發(fā)不進則退。
北京姐姐子涵媽媽原來是小學外語老師,在育兒方面姐姐一直是我的榜樣。一天,姐姐帶涵寶去練滑輪,經(jīng)過舞蹈班,涵馬上被舞蹈班優(yōu)美的舞姿給迷住了,久久的不肯離去。姐姐問涵是否愿意去學跳舞?涵馬上點頭,姐姐提醒學跳舞可是很累很辛苦的哦!涵自信的回道:其實姐姐早就發(fā)現(xiàn)了涵對這方面有天賦,因為涵對音樂特別敏感,經(jīng)常是聞聲起舞。但姐不想安排孩子去做她認為可以的事情,她相信涵終究有一天會主動跟她提出要去跳舞的。孩子的主動結果會更理想。??
在練習舞蹈的那段時光是最苦的,因為要壓腿練習,可涵從來沒叫過苦。經(jīng)過半個月的苦練,涵的成績非常見效,已經(jīng)趕上了前面的學姐。涵是好強的女孩子,每次認定的事情就一定要把它做好。為了更好的培育涵,姐姐放棄任教的職務在家專職照顧涵,陪涵參與業(yè)余的興趣班等等。涵是個多才多藝的孩子,曾經(jīng)姐姐拍下好多涵自導自演的視頻,涵表演的非常認真!節(jié)目也很生動。因此,當孩子潛力被挖掘時,家長只要適當?shù)慕o予支持與鼓勵,孩子便能順時針的發(fā)展。
當然,涵之有這些成績,是因為給她提供了合適的、吸引人的和科學的感官教材料,以便進行感官訓練。涵完全被這感知的材料所吸引,并能對自己的肢體進行分析和改進。這些材料還能教她如何集中注意力,這決不是通過教師說一說就能做到的,因為教師說的是一種來自外部的力量。很多人說書上寫的都是理論的東西??墒?。它之所以能被人們一直用于教材,那就是有利用它的價值。一部好的教材,它能把你帶入好的境界開發(fā)你的思維及創(chuàng)造力挖掘你的潛力帶領你解開不解之迷。???
這學期應豆豆所求給他報了科學啟蒙興趣班。每次興趣班回到家豆豆總會帶一些紙盒或一些小道具回來。豆豆回來后還一直在玩弄這些小道具,看著這些道具挺普通的我覺得一點也不好玩,也不值得花那么多時間去玩,就湊過去跟豆豆說:豆豆,這有什么好玩,不如看看書吧!豆豆不高興的回道:你又不懂,這是我的教材,我在研究呢,做我的科學試驗。我馬上跟豆豆道歉退到一邊。有時家長覺得很一般的事物,孩子并非這么認為。當他把這些事物作為一個教材來研究的時候,他會非常的投入并出現(xiàn)你意想不到的結果。因此,當我們不知道孩子做事物真正原由的時候千萬不要亂下決定,影響了孩子興致及潛力。??
要挖掘孩子的潛力,還有一個重要的外部條件就是我們必須創(chuàng)造一個適宜的環(huán)境,這個環(huán)境將促進孩子天賦的正常發(fā)展。要實現(xiàn)這一目的,最需要的是消除障礙特,這是教育的基礎和出發(fā)點。因此,問題不僅僅是發(fā)展孩子的現(xiàn)有特征,而且還要發(fā)現(xiàn)孩子的本性。只有這樣,才有可能促進孩子的正常展。通過這些我們可以看到,孩子正常發(fā)展需要適宜的環(huán)境,謙虛的教師和科學的材料。這是我們對孩子進行教育的三個外部條件。??孩子的自然特性會受到教育的影響,因為教育試圖采用一種幫助孩子自然發(fā)展的方式去保護孩子和培育孩子。這類似于新品種的花朵的培育,經(jīng)過適宜的照管和工藝,園藝學家就可以改良花朵的色彩、香味和其他的自然特性,當然這不會改變花朵開花的基本特性??傊?,孩子是祖國的花朵,前程是光明的,就看家長及老師有沒有認真的觀察、發(fā)現(xiàn)并挖掘孩子的潛力用心培養(yǎng)及引導了。讓我們一起加油吧!
第四,教育子女學會求知
家長要做到的最重要的一條是培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,不要強迫子女死記硬背知識,而是重在理解,學會靈活運用知識。
高爾基說過:歌德說過:讀書對一個人一生的發(fā)展非常重要,它不僅使人知識廣博、學富五車,更重要的是它能陶冶人的品德,使人的精神內(nèi)涵更加豐富。而從小培養(yǎng)孩子讀書的興趣尤為重要。老師教的知識畢竟是有限的,只有孩子自己能夠去讀書獲取知識,才能夠使他的知識永不枯竭。低年級的孩子往往缺乏耐心、好動貪玩,也導致無法靜下來看書。也有部分孩子,這段時間愛看書,過段時間又不愛看了,針對這一類孩子,家長就要進行引導。
孩子在家長的正確的引導下,才有機會更好地成長成才。
現(xiàn)在的家長壓力普遍很大,在升學的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導機構。為此,有家長呼吁:要全面禁止課
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