高考狀元的英語學(xué)習(xí)技巧【強(qiáng)烈推薦】

高考是一個是一場千軍萬馬過獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報名？高考體檢對報考專業(yè)有什么影響？什么時候填報志愿？怎么填報志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了高考狀元的英語學(xué)習(xí)技巧【強(qiáng)烈推薦】相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧

　　想必很多學(xué)生都在煩惱高考英語怎么拿高分，作為一個以漢語為母語的國家，本身就欠缺學(xué)習(xí)的環(huán)境，只能靠后天的學(xué)習(xí)，但是，學(xué)習(xí)是需要技巧的，掌握學(xué)習(xí)的技巧，我們就能事半功倍，專注教育小編現(xiàn)在分享的就是河南高考狀元的英語學(xué)習(xí)技巧。

　　一、單詞時間標(biāo)記記憶法

　　當(dāng)學(xué)習(xí)一個新單詞時，先按照音標(biāo)把這個單詞準(zhǔn)確地讀出來，并對照著寫出這個單詞，記住它的意思，然后在這個單詞邊寫下當(dāng)天的日期，以后根據(jù)日期每隔兩天復(fù)習(xí)一遍，直到自己能熟練地讀出、寫出為止。(安徽理科狀元：耿泉)

　　二、五官并用法

　　英語是一種語言，語言運(yùn)用的最高境界就是四會--聽說讀寫，因此相應(yīng)的，要耳到口到眼到手到。很多同學(xué)在學(xué)英語的時候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳，用了某一個器官，而沒有想到在一個單位時間里面，其實(shí)可以五官并用，這樣的話可以提高自己學(xué)習(xí)英語的效率。

　　那么具體是怎么做的呢?拿到一個有聲文本，我一般會進(jìn)行五遍聽音。第一遍進(jìn)行聽音不看文本，第二遍，把自己聽到的東西寫下來，進(jìn)行聽寫。第三遍一邊放錄音，一邊對照文本，看自己所聽寫的內(nèi)容和原文本有什么差距，尤其是要注意自己寫錯的和沒有聽出來的地方。第四遍一邊聽文本，一邊進(jìn)行跟讀，即看文 本、聽錄音，跟讀。第五遍不看文本，聽錄音，進(jìn)行跟讀。(.湖北文科狀元：康靜)

　　三、大聲朗讀法

　　我覺得朗讀是非常重要的，因?yàn)樵谧x的過程中既訓(xùn)練了聽力，又提高了閱讀水平，更重要的是培養(yǎng)了對英語的語感。語感是在面對英語試題時一種非常重 要的能力，有時它是說不清楚的，但往往就是這種能力使我們在考試中能夠解決一些棘手的問題。再者，英語的學(xué)習(xí)應(yīng)該在平常的生活中見縫插針。僅僅利用在課堂上的時間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們需要在課后投入大量的時間以鞏固和完善。另外就是我們的朗讀材料，不僅僅局限于課文，可以讀很多的東西，比如說一些英文雜志、 英文報紙。而且這些雜志報紙上文章的內(nèi)容和課文不同，經(jīng)常會遇到一些生詞，是平常的課堂上可能遇不到的，但是在高考中可能會遇到，所以我們在面對生詞的時候，就可以搜索以前的一些積累。(湖南文科狀元：陳博)

　　四、英語翻查詞典法

　　我在課余時間就經(jīng)常閱讀一些原汁原味的英文文章，鍛練自己的閱讀和理解能力，手邊常備詞典，不懂的單詞勤查勤記，而且不局限于平日讀書看報時遇 到的生詞，廣告牌、包裝袋上的生詞，我也會加以留心。很多詞其實(shí)都是我們?nèi)粘Ｅ龅降模皇强茨阍谄綍r有沒有注意，手要勤一些，把這些生詞記在本上，有空時翻一翻，自然就記住了。日積月累，詞匯量逐漸豐富，閱讀能力也就水漲船高。值得一提的是，英語考試分為聽力、單項(xiàng)選擇、完形填空、閱讀、改錯和作文6個相 對穩(wěn)定的部分，復(fù)習(xí)中一定要有針對性，只是一套套地做卷子既花時間又難以突出重點(diǎn)。我建議同學(xué)們最好分專題，找弱項(xiàng)，進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，完形填空不好就專門訓(xùn)練完形填空，閱讀不好就專門訓(xùn)練閱讀。在復(fù)習(xí)階段，我就是按照這樣的思路進(jìn)行的。當(dāng)然對于強(qiáng)項(xiàng)的練習(xí)也要有所保證，以防手生。這樣的方法往往能夠立竿見 影，收到奇效。(湖北理科狀元：朱師達(dá))

　　五、聯(lián)想記憶法

　　在學(xué)英語的過程中，有些內(nèi)容對我來說是比較難記憶的，比如一些動詞短語--就是用一個動詞加副詞或介詞組成了很多詞組。我想，對大多數(shù)同學(xué)來說，都有同感。這時候，如果聯(lián)系它們的字面意義來充分理解并聯(lián)想，比死記硬背效果可能會好一些。

　　有些詞的字面意思和實(shí)際意思相去甚遠(yuǎn)，比如說"comperhend"這個詞，它有"make out"的意思，字面上是"使……出來"的意思，它的實(shí)際意思有"辨認(rèn)出"和"領(lǐng)悟"的意思，從字面上很難去理解的。然后我就這樣聯(lián)想：它的字面意思是使 什么出來，比如說使"人"出來，即把其中一個人從這個大隊(duì)里拉出來或者認(rèn)出來，于是我就記得這個詞組有"辨認(rèn)"的意思了。使"意思"出來，就是使某個意思 從一個大句中出來，于是有了"懂得"的含義，即"領(lǐng)悟到……"的含義。

　　還有"perforate"這個詞，它的字面意思是"pull through(拉著……穿過)"，但實(shí)際意思是幫助某人渡過難關(guān)。這個意思上的差別也是比較大的。單純地記憶起來也比較困難。于是我還是采用聯(lián)想記憶法來記憶。我想象拉著某人穿過重重的障礙，引申出它的意思就是幫助別人渡過了難關(guān)。

所以，聯(lián)想一些熟悉的方式，或者是容易記憶的東西來幫助記憶單詞和詞組，比死記硬背的效果好得多。

　　書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，掌握了學(xué)習(xí)英語的技巧，更重要的還是要多加練習(xí)，勤學(xué)好問，專注教育小編相信下一個高考狀元就是你了。

以上就是大學(xué)路為大家?guī)淼母呖紶钤挠⒄Z學(xué)習(xí)技巧【強(qiáng)烈推薦】，希望能幫助到廣大考生！