在中國(guó),父母打孩子,是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí),所謂“不打不成才”,“打是親,罵是愛(ài),不打不罵是禍害”。盡管有少數(shù)人不打孩子,但多數(shù)還是打的。如果你經(jīng)常不能通過(guò)積極地鼓勵(lì),也不能通過(guò)講道理讓孩子遵守規(guī)則,那么在以下情況下,父母可以通過(guò)“打”的方式,給孩子以威嚇,使其改邪歸正嗎?
中國(guó)父母對(duì)打孩子的含義始終存在一個(gè)誤區(qū),認(rèn)為打到疼,打的徹底才能有警示教育意義。其實(shí)打孩子也應(yīng)該分情況和方法。
1,分年齡階段教育孩子
如果是很小的孩子,甚至還不知道道理的,打了就忘了,下次不一定會(huì)控制住好奇心或者什么理由又去做危險(xiǎn)的事情。還是應(yīng)該大人注意看管孩子。如果是三四歲已經(jīng)有些懂事的孩子,可以嚴(yán)厲批評(píng)告訴他后果。
2,嘗試著先和孩子講道理
西方國(guó)家教育子女的方式多為先和孩子講道理,雖然幼兒的思維很奇葩,但是他們聽(tīng)得懂。要讓孩子知道事情的危險(xiǎn)性,要讓孩子從根本上知道為什么,打孩子只是讓孩子知道這件事不能做,或者完全適得其反。
3、打孩子不能帶情緒
很多父母打孩子并不是出于立規(guī)矩等目的,而是被情緒所左右。他們?cè)诖虻倪^(guò)程中很解氣,但打完又心疼,這種感覺(jué)本身就是不正確的。正確的感覺(jué)是,決定打孩子之前很心疼,真正打孩子的時(shí)候更加心疼。有些家長(zhǎng)可能會(huì)有疑問(wèn):假如氣都消了,還有必要打嗎?回答是肯定的,因?yàn)榻逃⒆拥脑瓌t是:帶著規(guī)矩去打,即使情緒沒(méi)有了,但規(guī)矩還在。其實(shí),當(dāng)你很想打孩子的時(shí)候,往往是最不能打的時(shí)候,因?yàn)槟阌星榫w。當(dāng)你憤怒過(guò)后不想打孩子的時(shí)候,卻是你應(yīng)該打的時(shí)候,因?yàn)橐?guī)矩不能隨便改。
4、準(zhǔn)備好一個(gè)專用的懲戒工具、打孩子不能每次隨意找個(gè)東西就用來(lái)打
有些人在孩子不聽(tīng)話或犯錯(cuò)時(shí),盛怒之下,一把就將孩子拉過(guò)來(lái),掄起巴掌、抄起掃把、脫下拖鞋就打,但這種隨意的做法只會(huì)讓孩子害怕家長(zhǎng),而對(duì)自己的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)不足,對(duì)認(rèn)錯(cuò)和改正錯(cuò)誤更是沒(méi)有任何幫助。打孩子的時(shí)候需要用特定的“道具”,比如木棍或藤鞭。新加坡人的家里都有一根藤鞭,當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí),家長(zhǎng)會(huì)先跟孩子交流,指出其錯(cuò)誤。這樣“專物專用”的目的是讓孩子明白,不是父母不疼愛(ài)他才打他,而是因?yàn)樗噶隋e(cuò),父母不得不打他。父母充當(dāng)?shù)氖且粋€(gè)執(zhí)行者,而“道具”,如木棍等,就是規(guī)矩的具體體現(xiàn)。或像古代的教書(shū)先生的“戒尺”這樣的東西。這樣才能讓孩子害怕規(guī)矩,而不是害怕父母。
5.孩子犯錯(cuò),父母也要一起受罰
正所謂“養(yǎng)不教,父之過(guò)”,孩子犯錯(cuò),大多數(shù)情況下是父母教育存在紕漏。很多時(shí)候,孩子犯錯(cuò)是因?yàn)楦改甘孪葲](méi)有告訴孩子不能這樣做,或者父母沒(méi)有把話講清楚。 還有時(shí)候,爸爸媽媽自己都沒(méi)有很好地在這方面以身作則。所以,帶著愛(ài)打孩子的原則之一就是,父母也要跟著受罰。比如懲罰孩子之后,父母可以告訴孩子,因?yàn)檫@件事過(guò)去強(qiáng)調(diào)得少,導(dǎo)致你犯了錯(cuò),被懲罰,所以爸爸也要自罰不吃晚飯。這樣會(huì)讓孩子體會(huì)到愛(ài),而不是恐懼
懲罰孩子不是目的,關(guān)鍵還是在于孩子對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)知和改正。父母打孩子更不能形成一種習(xí)慣,必須控制好自己的情緒,否則等到真正火冒三丈的時(shí)候,用力過(guò)度對(duì)孩子造成身體和心理傷害,就得不償失了!
以上就是大學(xué)路為大家?guī)?lái)的孩子犯的錯(cuò)誤比較嚴(yán)重,該不該打讓他(她)長(zhǎng)記性?,希望能幫助到廣大考生!現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
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